长江三峡PPT课件

.,1,美丽中国长江三峡,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,神女应无恙当惊世界殊,三峡水利枢纽工程,.,26,三峡水利枢纽工程,.,27,.,28,瞿塘峡石刻,.,29,瞿塘峡,.,30,西陵峡风光,.,31,巫峡,.,32,巫峡,.,33,朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山,李白早发白帝城,.,34,刘白羽,长江三峡,.,35,（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。（二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。,学习目标,.,36,美丽的三峡,长江三峡，是中国第一大河流长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起巍巍巴山脚下的重庆奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关，全长193公里，其中峡谷段90公里。两岸危崖耸立，如层层围屏，高出江面米以上，江面最窄处仅百米左右。三峡地貌奇特，风光旖旎，人文名胜驰名古今，是中国十大风景名胜之一，也是世界著名的旅游胜地。千万年来，长江三峡向世人展示着它那万古不朽的风姿。今天，由于地球上最大的水电站在三峡中兴建，长江干流在三峡中被截流后，水位最大提高110米，达到海拔175米。三峡中的部分人文景观和自然景观被淹没，同时，也产生一批新的景观。,.,37,瞿塘峡,.,38,巫峡,.,39,西陵峡,.,40,创作背景,课文节选自长江三日，这是一篇以日记形式写成的游记散文。刘白羽同志于1960年11月中旬，乘“江津号”顺流而下，从重庆到武汉。一路上，作者被“大自然伟力所吸引”，写下了这篇描绘祖国河山壮美景色，抒发庄严美好的革命豪情的文章。全文共分三大部分，写连续三天在长江航行所见到的不同景象.作品第一节，写月日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写月日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写月日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境：穿过茫茫雾夜在激流险滩中战斗、航行迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。课文节选自第二日所记，是全文的重点部分。,.,41,解题,长江三峡是现代散文的名篇，写的是作家乘“江津”号自重庆顺流而下，穿过三峡的沿途见闻和感受。本文这一部分是以游踪为线索，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，淋漓尽致地描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。,.,42,刘白羽，现代作家，年生，北京人，年开始创作。年参加编摄电影中国人民的胜利，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集早晨的太阳万炮震金门红玛瑙集长江三日红太阳颂伟大的创业者巍巍太行山等，亦有小说五台山下火光在前政治委员等。他与杨朔、秦牧被称为“现代散文三大家”。刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。,作者简介,.,43,词语正音,碇：夔：滟滪：隽：峙：坂：崆：秭:汨:澎湃:,dng系船的石礅,ku夔州，旧府名,Yny长江瞿塘峡口的巨石名,jn同“俊”,zh耸立,bn山坡、斜坡,kng山名,z秭归:县名,m汨罗，江名,Pngpi不念pngbi,.,44,瑰丽gu瞿塘峡q雷霆万钧jn绛紫色jing云蒸霞蔚wi红彤彤tng万仞rn旋涡xun,字音,.,45,词语补释,苍莽:莽莽苍苍:雷霆万钧:神妙莫测:小心翼翼:隽秀婀娜:森然耸立:云蒸霞蔚:,旷远迷茫，无边无际的样子，同“苍茫”。,草木苍翠茂密，原野景色迷茫。,形容威力极大，无法阻挡。雷霆:响雷。钧:古代重量单位，一钧是三十斤。,神奇巧妙达到难以猜测的程度。,小心谨慎，一点不敢疏忽。翼翼:严肃谨慎的样子。,清秀美丽的样子。,密而高地直立。,云在蒸腾，霞在焕彩，形容云霞绚烂美丽。,.,46,文章结构：,一（）总写游历三峡的感受。二（）描绘瞿塘峡的雄奇。三（）描写巫峡的秀美。四（）描写西陵峡的凶险和作者的感想,.,47,课文中的行文线索是什么？找出关键词。,作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。空间：瞿塘峡巫峡西陵峡时间：日出前日出后（八点二十，八点五十，十点）上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）中午。,.,48,.,49,.,50,阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼）,雄伟瑰丽,“雄伟而瑰丽”是这篇文章的文眼，是作者对三峡景色的总概括。,.,51,文章第一部分在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？,文章第一段总领全篇“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征，“大自然的威力”是作者对三峡的赞美，“母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。,.,52,通感“通感”是指视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。“雄伟”、“瑰丽”的三峡风光是人的视觉感受，而“交响乐”则是人的听觉感受，这种感觉的转移就是通感。这句话为全文打下了激越而瑰丽的感情基调。,“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”运用的是什么修辞手法？“雄伟而瑰丽”表达了作者怎样的感情？这句话在文中的作用是什么？,.,53,作者把长江与海洋、天空作对比，是要表达自己被“母亲河流”所感动，所吸摄，从一开始就点明了文章的主旨,.,54,第一部分（1）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受,.,55,文章如何写瞿塘峡口的“险”的？,先总起交代，“瞿塘峡口上，为三峡最险处”；接着引用杜甫的诗句及歌谣，写出其险；再写其“万水奔腾”的水势，写出其险；最后再想像其雷霆万钧的气势，突出其险。,.,56,从第二段看，作者在描写景物和组织安排自己所见到的景物时有什么特点？,1、景随时异：随着时间的推移安排描写对象天已微明-八点二十分-时间一分钟一分钟过去2、步移景异：采用移步换景的方法停泊时-启碇续-瞿塘峡-瞿塘峡中-过了八公里的瞿塘峡3、不断变换着视觉的角度远视、近看、仰视、俯视,.,57,“过了八公里的瞿塘峡我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中”。,谈谈你的阅读感受：你觉得这些语句写得怎么样？这一段描写，如诗如画，绚丽多彩，令人陶醉。出现了哪些色彩的词语？乌沉沉的云雾蓝天一团红雾绛紫色的山峰红色宝石的闪光两面巨崖，倒影如墨碧绿如翡翠联系上下文，说说这一部分描写的作用。（1）承上启下，由上文写瞿塘峡之险，过渡到下文写巫峡的秀美。（2）上文写瞿塘峡之险，这里写峡外之美，行文有张有弛，富于变化。,.,58,夔州歌杜甫中巴之东巴东山江水开辟流其间白帝高为三峡镇瞿塘险过百牢关,.,59,2、引用杜甫夔州歌及古时歌谣的目的是什么？,突出瞿塘峡口的奇险,.,60,像一道闸门,杜诗,民谣,瞿塘峡口险要气势,（万水奔腾雷霆万钧）,（激流澎湃涛如雷鸣）,险要气势依然如故,灰蒙蒙乌沉沉,金色银（片）,红绛紫,金黄,色彩缤纷,神话境界,瞿塘峡,1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点?,雄伟瑰丽,研习第2段,.,61,第二部分(第2自然段),课文分析,描写瞿塘峡的景色。,黎明时的瞿塘峡,雄险的瞿塘峡口,瞿塘峡江面和两岸景色,瞿塘峡的特点:,“像一道闸门”雄,.,62,第二部分（2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象,.,63,.,64,瞿塘峡,.,65,.,66,夔门,.,67,夔门,.,68,研习三五段,.,69,A、山势奇绝，连绵不断巫山十二峰第一蜂山如斧削，隽秀婀娜。山峰奇绝，连绵不断，巫山十二峰各有各的姿态。（这些山峰形态各异，有的怪石嶙峋，有的青翠如屏，有的彩云缭绕，直挺云霄，看了让人心旷神怡，留恋忘返。）唐代诗人赞美巫山十二峰的诗句，有“巫山十二峰，皆在碧虚中”；“巫山峨峨高插天，危峰十二凌紫烟”；“巫山案十二，合沓隐昭同”。清人许汝龙“巫峡”诗中说：“放舟下巫峡，心在十二峰。”,.,70,巫山十二峰第一峰,.,71,巫峡十二峰,.,72,巫峡,.,73,B、云雾光线之美红彤彤的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织在一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼。山峡越来越狭，前面两山对峙，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外完全是白雾。峡区山高谷深、日照时间短，蒸郁不散的湿气，沿山坡冉冉上升，有时形成浮云细雨，有时化作滚滚乌云，有时变成茫茫白雾，极易形成巫山云雨的奇妙景观。不少观光游客游过巫峡之后，感触颇深地说：“要知中国画与中国山水的关系，不到巫峡不明白。”唐朝诗人元稹曾赋诗曰：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”可见巫山云雨乃是天下云雨之冠了。,.,74,.,75,.,76,.,77,.,78,C、有美丽的传说：神女蜂,.,79,神女峰,.,80,神女峰,.,81,思考：介绍神女峰的传说有什么作用？,不但丰富了文章的内容，拓展了景物描写的空间；而且增添了巫峡神奇的色彩；还调节了叙述的节奏，加深了意境。,.,82,D、百转千回，处处有景，景景相连巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。郦道元水经注三峡：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。江面稍窄，弯弯曲曲，前进的航道常常为山崖所遮挡，但山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。让游客真正体味到了船到桥头自然直的道理。,.,83,第五段开头第一句“如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。”在文中所起的作用是什么？,a、统领作用，承上启下的过渡作用b、拉开本段比喻等修辞手法运用的序幕，比如：“令人想到一个巨大的惊叹号”、“像一支充满幽情的乐曲”、“像是满山的杜鹃”，“像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人”，使人如闻其声、如见其景，增强了文章的感染力。,.,84,巫峡像一条迂回曲折的画廊,第一峰：,神女峰：,群峰：,山如斧削俊秀婀娜,万仞高峰之巅,一细石耸立,有诗意而变化无穷,点面,（1）巫峡的主要特点是什么？（2）作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？,巫峡,雄伟瑰丽,写法总结：,A运用大量的比喻。B点面结合。C按时间和航行的顺序安排文章结构。,.,85,第三部分(第3-5自然段),课文分析,描写巫峡的景色。,巫峡的特点:,“像江上一条迂回曲折的画廊”秀,峡口景色,美女峰的传说,两岸如画的风景,.,86,第三部分（3-5）写船过巫峡时所见的奇秀景观,.,87,研习69段,.,88,概写处处是急流、处处是险滩,泄滩：,青滩：,崆岭滩：,多旋涡,江面陡然下降，波涛汹涌江水像滚沸了一样,布满礁石，乱石林立,西陵峡,1、文中哪些语句直接表现西陵峡的特点？,分述,凶险,.,89,第三站：,西陵峡,处处是急流、处处是险滩,泄滩：,青滩：,崆岭滩：,多旋涡,山陡流急,布满礁石,.,90,作者除了直接描摹自然景视以外，还用什么方法来写出西陵峡的凶险？,作者的感受引用侧面烘托,.,91,2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？,丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感。,告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。,（3）使行文更富于起伏变化。,.,92,3、文章结尾写道：“当我们驶下崆岭滩时，果然是寻找小径跋涉前进了。”这样的描写给你怎样的人生启迪？像这样通过描写来传达哲理的句子文中还有很多，你能再找一个吗？,生活或事业中遭遇艰难险阻时，要谨慎并努力探索解决问题的途径和方法，最终战胜困难，赢得胜利。,.,93,其他如：“船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。长江上大自然的壮美。”启发人们事物不利的背面往往是有利；“江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，又冲入第三峡西陵峡了。”生活的精彩和有滋味就在于险阻重重。,.,94,第四部分(第6-9自然段),课文分析,描写西陵峡的景色。,秭归和屈原的传说,绕泄滩、过青滩的情景,涉过崆岭滩的情景,西陵峡的特点:,“处处是急流，处处是险滩”险,感想,.,95,第四部分（6-9）写作者所经历的西陵峡之险,.,96,西陵峡,.,97,西陵峡,.,98,雄伟瑰丽,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,（像闸门）,（像画廊）,（像鬼门关）,雄、奇,秀、幽,险、奇,（诗句、民谣）,（传说）,（传说、诗句）,描写景色,描写景色,描述感受,诗情画意哲理,课堂小结：,.,99,万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。-2010江苏高考溜索,问题：该段描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）,【参考答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境,课外延伸（一）,.,100,答：选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。,“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿