第六章-生活管理

中级保育员技能,第六章生活管理,第六章生活管理,第一节：晨、午、晚检与定期体检第二节：进餐第三节：盥洗第四节：预防婴幼儿睡眠中遗尿,第一节：晨、午、晚检与定期体检,学习目标：1、掌握晨、午、晚检查的方法；2、能够独立进行晨、午、晚检查；3、能够配合保健医生进行体检。,发散思维：1、为什么在小朋友进入幼儿园之前要进行晨检？2、如何对小朋友进行晨检？,第一单元日托园晨间检查,本单元学习目标,理解晨检的内涵和意义正确选择晨检物品并进行规范操作增强关注幼儿及规范操作的意识,一、晨检涵义和目的,晨检是指幼儿晨初入园时，保教人员对其所做的检查。了解幼儿健康状况、检查卫生状况、发现危险因素。,二、晨检的必备物品,体温表：经消毒的口表、肛表压舌板：经消毒的压舌板手电筒：电池、灯泡外用药：红药水、酒精、碘酊、烫伤膏等敷料：纱布、绷带、护创膏、医用胶带等晨检本：记录晨检异常情况，服药情况晨检牌：红、黄、绿（蓝）,三、晨间检查的内容,一摸：额头试温、颌下及腮部淋巴结二看：神态、面色、咽部、皮肤、眼睛、鼻子三问：幼儿在家时的健康状况（睡眠、饮食、大小便）四查：根据传染病流行季节，检查相应部位；危险物品；卫生状况晨检后其他工作P45-46,练一练，演一演,三个同学一组，分别扮演保健员、家长、幼儿，模拟幼儿园晨检过程。表演时间为2分钟。其他同学细心观察。,五、整托园晨检,一摸：额头试温、摸耳下是否肿大。二看：面容、眼睛巩膜的颜色，胸前后背及大腿内侧是否有疹子，呼吸的速度。三问：主动询问是否有不舒服的地方四查：检查床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等情况。,四、注意事项,关注细节，幼儿园工作无小事(对婴幼儿检查时应温暖，动作柔和)注意语言的儿童化（态度温和，对婴幼儿问话和蔼、简练、易懂）一日生活皆课程，保育员对幼儿要起到榜样和示范的作用,五、相关知识,1、淋巴系统1）淋巴系统是循环系统的一部份，由淋巴管、淋巴结、淋巴器官（脾、扁桃体、胸腺）组成。2）淋巴系统是人体的重要防卫体系，它与心血管系统密切相关。淋巴系统能制造白细胞和抗体，滤出病原体，参与免疫反应，对于液体和养分在体内的分配也有重要作用。人受伤以后组织会肿胀，要靠淋巴系统来排除积聚的液体，恢复正常的液体循环。,3）、淋巴管淋巴管（vasalymphatica）由毛细淋巴管汇合而成。其形态结构与静脉相似，但管径较细，管壁较薄，瓣膜较多且发达，外形呈串珠状。主要功能是过滤淋巴液，产生淋巴细胞和浆细胞，参与机体的免疫反应。当局部感染时，细菌、病毒或癌细胞等可沿淋巴管侵入，引起局部淋巴结肿大。,4）淋巴液淋巴液(lympha)或称淋巴。指在淋巴管内流动的透明无色液体。组织液进入淋巴毛细管即为淋巴液。淋巴液作用：回收组织间液的蛋白质是淋巴回流的最重要的功能。因为由毛细血管动脉端滤出的血浆蛋白分子，不可能、逆浓度差从组织间隙重新吸收入毛细血管，却很容易从毛细淋巴管壁进入淋巴液，所以组织液中的蛋白质浓度能保持在低水平。如果体内的主要淋巴管被阻塞，则组织液中的蛋白质必将积聚增多，组织液的胶体渗透压不断升高，这又进一步增加毛细血管液体的滤出，引起严重的组织水肿。另外，淋巴回流还具有运输脂肪以及其他营养物质、调节血浆和组织液之间的液体平衡等作用，淋巴结对机体起防御屏障的作用。,5）淋巴结淋巴结是人体重要的免疫器官。正常人约有500-600个淋巴结。淋巴结按其位置可分为浅表淋巴结和深部淋巴结。临床实际工作中所检查的淋巴结主要是浅表淋巴结。深部淋巴结肿大早期多无表现，需经过一些特殊检果，如淋巴管造影、放射性核素扫描等才能发现。正常淋巴结直径多在0.20.5cm,常呈组群分布,质地柔软,表面光滑,无压痛,与周围组织无粘边,除颌下、腹股沟、腋下等处偶能触及12个外，一般不易触及。由于炎症或肿瘤等原因时可触及淋巴结肿大。,淋巴结肿大的常见原因有3种情况：良性肿大。包括各种感染、炎症反应或变态反应等引起的肿大。临床常呈良性经过，随着病因去除，在一定时间内可以完全恢复。恶性肿大。包括原发于淋巴结的恶性肿瘤如淋巴瘤、淋巴细胞性白血病和恶性组织细胞病等及其他恶性肿瘤的淋巴结转移如肺癌、胃癌和乳腺癌等。临床呈恶性经过，淋巴结持续性进行性肿大，若不积极治疗，常会进行性恶化致死亡。介于良性与恶性间的肿大。如血管原始免疫细胞性淋巴结病和血管滤泡性淋巴结增生症等。开始常为良性，可变成恶性而致命。因此在确定淋巴结肿大后，关键是确定其原因和性质，局部肿大伴明显疼痛者常提示感染；进行性无痛性肿大者常提示恶性肿瘤性疾病。通过医生的体检、彩超、摄片、穿刺或者活检，再结合其它的临床症状、化验等，一般能作出诊断。,第二单元：定期体检,学习目标：1、掌握婴幼儿定期体检方法；2、能够独立对婴幼儿进行定期体检。,一、定期体检1、意义帮助保教人员了解婴幼儿的身体健康状况、生长发育情况，及早发现、及早治疗他们的疾病和身体缺陷，以保证婴幼儿健康的成长。2、常用的测查方法体重测量法、身高测量法、头围、胸围测量法,3、测量程序1）体重的测量程序准备称重的工具-测量体重读数：以kg为单位，保留两位小数步骤：熟悉称的用法-矫正杠杆的零点-轻身、空腹-测量记录体重,2）身高的测量程序a、量床测量（3岁以下的婴幼儿）采用卧位测量，且需两人完成。读数：以cm为单位，精确到小数点后一位数,b、身高计测量（3岁以上的幼儿）采用立位测量读数：以cm为单位，精确到小数点后一位数,3）头围的测量皮尺过两眉弓、枕骨凸绕头一周即头围。读数：以cm为单位，精确到小数点后一位数,4）胸围的测量皮尺过两乳头及两肩胛骨下缘绕胸一周即为胸围。读数：以cm为单位，精确到小数点后一位数,二、相关知识婴幼儿生长发育的状况，可以通过身高、体重、头围、胸围等形态指标进行评定，其中身高、体重是最为常用和重要的指标。1、身高的评估方法1）按身高增长的倍数计算（4岁以下）婴幼儿出生的标准身高是50cm，1岁时，身长是1.5倍；4岁时身高是出生身长的2倍。,2）按身高增长的速度计算（2岁以下）1-6个月：平均每月增长2.5cm半岁时65cm7-12个月：平均每月长1.5cm周岁时75cm1-2岁：平均共长10cm2岁时85cm3）按公式推算（2岁-12岁）根据：2岁以上的婴幼儿每年平均增长5cm身高公式=年龄*5+75,2、体重的评估方法1）按体重增长的倍数计算（3岁以下）婴幼儿6个月时，体重约为出生体重的2倍婴幼儿1岁时，体重约为出生体重的3倍婴幼儿2岁时，体重约为出生体重的4.6倍2）按体重增长的速度计算（1岁以下）婴儿出生3月内，体重每周增加200-190g婴儿出生3-6月内，体重每周增加180-150g婴儿出生6-9月内，体重每周增加120-90g婴儿出生9-12月内，体重每周增加90-60g,3）按公式推算（12岁以下）基准出生体重：3000g6月以内：体重=出生体重+月龄*600g7-12月：体重=出生体重+月龄*500g2-7岁：体重=年龄*2+8kg,3、头围的评估方法（头围不反映智能水平）1）头围的增长主要与脑和颅骨的发育有关。宝宝的头围低于正常值，可能存在脑发育不良的情况。它是评价婴幼儿形体生长的重要指标，并间接反映颅内脑组织增长情况。2）出生时头围平均约34cm，男婴约大于女婴0.5cm。3）头围在生后前3个月增长最多，第一年增长最快，1岁时头围增至46.5cm，1岁以内每月平均增长1cm。4）1岁以后每年增加约1cm，2岁时约48.5cm，3岁时约49.5cm，以后增幅减小。5）在214岁这一期间头围只增长6厘米左右。,4、胸围的评估方法1）宝宝的胸廓在婴幼儿期呈圆桶形（前后径与左右径几乎相等）。2）随着年龄增加，胸廓的左右径增加，前后径相对变小，形成椭圆形。3）整个胸围在出生第一年增长最快，一共增长12cm，第二年增长3cm，以后每年只增长1cm。4）宝宝头围与胸围的大小有一定关系，这个关系可反应身体发育是否健康。出生时宝宝头大，胸围要比头围小12cm（大约32cm），到了12岁时头围和胸围两者的大小应该差不多。两岁以后胸围开始比头围大，如果小于头围可能存在营养不良或胸廓、肺脏发育不良。,3、注意事项P48-49,作业：1、分别简述日托园和整托园晨检的基本内容。2、简述测量体重的程序。3、婴幼儿定期检查常用的测查方法有哪些？4、分别写出身高推算公式及体重推算公式。,第二节：进餐,思考：保育员在婴幼儿进餐中起到什么作用？,一、保育员在婴幼儿进餐中的作用1、为孩子创设一个清洁、安静、愉悦的进餐环境是保育员的职责。2、培养婴幼儿良好的进餐习惯，是保育员的工作内容。,二、进餐对婴幼儿的意义1、满足婴幼儿摄食的生理需求，同时也满足他们品尝美味的心理需求。2、通过进餐环节培养婴幼儿爱劳动和良好进餐习惯，进而培养孩子的劳动意识和劳动能力。,三、保育员在进餐环节的具体工作1、餐前对婴幼儿值日生工作的指导2、餐中想婴幼儿介绍饭菜的营养成分3、对婴幼儿进餐过程的指导,第一单元：指导餐前值日生的工作,学习目标能够掌握餐前准备工作的要领；了解指导幼儿值日生工作的方法。,一、餐前值日生工作指导1、餐前值日生工作指导是针对中、大班幼儿进行的，婴、小班餐前的准备工作由保育员完成。2、具体包括：1）餐前清洁卫生工作的指导2）分发餐具的指导,二、工作程序1、餐前对值日生清洁卫生工作的指导（主要是餐桌的清洁卫生工作）1）指导前的准备工作每人一件清洁工作服、2块抹布、擦拭液（洗涤剂或肥皂液，以不刺激幼儿皮肤为宜）2）确定值日生，每次至少两名，由全班幼儿轮流承担。,3）示范并讲解擦拭餐桌的全过程（几字擦拭法）餐桌需要擦两遍，一名值日生用洗涤剂擦拭第一遍，另一名值日生用清水擦拭第2遍。具体方法：将抹布对折成长方形，然后擦拭，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底。,2、分发餐具的指导开餐20min前：保育员准备好餐具（5-6个为一摞）开餐15min前：值日生清洗桌子分发餐具时：值日生每次拿一摞碗或盘，按座位依次分发，保证一人一碗一盘。注：碗的位置对着椅子中间。离桌边一横拳远的距离，盘子在碗前面；分发勺子和筷子时，手应捏在勺柄或筷子尾端，放在盘子上，摆放整齐。,三、注意事项1、保证抹布清洗干净2、按擦拭顺序进行，避免漏擦3、两位值日生互相配合，顺利完成任务幼儿在初学分发碗筷时动作笨拙，摆放不整齐，熟练后会出现求快，边做边玩，扔餐具、不按要求随意摆放等现象，所以，保育员要及时提醒幼儿分发餐具时应注意轻拿轻放、摆放整齐，掉落在地的餐具应当及时由保育员清洗干净。,第二单元：促进婴幼儿的食欲,学习目标掌握食物营养的介绍方法和增强婴幼儿食欲的方法；会鼓励婴幼儿进餐。,一、工作程序1、做好餐前准备：营造进餐氛围2、提高进餐兴趣：猜谜、讲故事等3、鼓励婴幼儿进餐：富有感情色彩的话语,二、相关知识1、食欲：是由食物引起的兴奋。食欲的产生是生理因素和心理因素共同作用的结果。2、影响婴幼儿食欲的因素1）进餐环境2）进餐情绪3）身体健康状况4）食物的种类,3、提高婴幼儿食欲的方法1）饮食多样化，注意食物的色香味形，吸引婴幼儿进食。2）创设良好的进餐环境。3）保持婴幼儿愉快、平静的进餐情绪。4）尽早教会婴幼儿自己动手吃饭，提高进食兴趣。5）科学而适当的体育锻炼，保持婴幼儿健康，可以使其保持良好的食欲。,第三单元：指导婴幼儿进餐,学习目标学会指导大班幼儿自取食物；培养婴幼儿良好的进餐姿势。,一、指导大班幼儿自取食物1、准备工作食物的准备：主食、副食餐具的准备：餐具食物的放置：主食与副食分开,2、进餐要求1）基本要求：不拥挤、吃多少盛多少、少盛多添、不泼洒2）具体要求A、盛饭菜：自己的餐具要靠近大饭盆和菜盆，用公共餐具盛饭，每种添一点，避免浪费。B、盛汤：用公共汤勺，不宜过满，以防泼洒。C、端饭菜：双手端平，双眼兼顾碗和路，躲开障碍物，放碗要轻放。D、排队盛饭：队伍排在餐盆一侧，添完食物，从另一侧离开。,二、纠正婴幼儿不良的进餐姿势1、坐姿：脚平放在地面上，身子略向前倾，不向左、右倾斜，不佝腰，不耸肩，前臂自然放在餐桌的边缘处。？：生活中的不良坐姿有哪些？,2、端碗的姿势饭碗应放在距餐桌10cm处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，需用双手。3、用勺进餐的指导准备：准备细碎，易用勺子的食物及勺子示范：保育员示范，幼儿模仿提醒：握住勺柄、盛食物勺子凹陷处朝上、小勺举到嘴边，眼睛看食物，并张口、咽一口吃一口,用勺要求：1）、拿勺不能大把攥，拇指应与其他四指分开，捏住勺柄的两侧，手心朝上；2）、每一勺不能盛太多，以防泼洒3）、一手拿勺一手扶碗4、使用筷子的指导1）、准备：短筷子、切成丝条、块状食物2）指导用筷程序A、辨认筷子头部的形状：圆形为筷头B、筷头放在前面，手应抓筷子中后部，筷子头应整齐C、一手扶碗，一手拿筷，通常右手拿筷。,5、指导正确咀嚼食物1）一口不能太多2）闭口咀嚼3）一口一口地吃，细嚼慢咽4）口中食物过干，可喝一口稀的食物,三、注意事项P55-56,第三节：盥洗,第一单元：指导婴幼儿盥洗第二单元：培养婴幼儿的清洁习惯,第一单元：指导婴幼儿盥洗,学习目标：能够指导不同年龄的婴幼儿盥洗,一、婴幼儿盥洗1、意义1）盥洗是婴幼儿生活的一个重要环节。2）使婴幼儿毛发、皮肤保持清洁。保持皮肤正常功能的发挥，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会。提高皮肤的体抗力。维持身体的健康。3）培养婴幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯，提高婴幼儿的生活自理能力。2、盥洗的内容洗手、洗脸、漱口、刷牙、洗澡等,二、盥洗的工作程序1、洗手1）准备：地面的准备（清洁干爽、渗水地垫、地面垫高）。物质的准备（肥皂、小方毛巾）2）洗手的程序洗手前：指导卷衣袖或撸衣袖、轻拧水龙头，水流不能太大洗手步骤：浸湿-搓肥皂-搓洗手-清水冲洗干净-毛巾擦干搓洗手的方法：先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈搓，转圈搓到手掌再到手指尖。然后左右手交换动作，最后五指分开，手指交叉洗手指缝。,洗手注意事项婴幼儿洗手应使用流动水。洗手时要求婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。冬天洗手后应搽油。教育婴幼儿认真洗，不玩水，不敷衍。,2、洗脸1）洗脸的准备（同洗手）注：将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便擤鼻涕。2）洗脸的步骤保育员提醒婴幼儿擤鼻涕将毛巾浸湿拧干洗脸的顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦额前、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵,具体如下:擦拭眼睛要求婴幼儿将眼睛闭上，里眼角向里擦，外眼角向外擦，然后反复横向擦拭。擦拭嘴要求婴幼儿先张开擦两边嘴角，然后闭上嘴巴，擦嘴唇，最后用毛巾在口周擦拭一周擦拭鼻部洗脸前保育员应先要求有鼻涕的婴幼儿用纸擤鼻涕，然后要求婴幼儿用毛巾拭擦鼻孔边缘，在反复擦眼睛、鼻子和嘴周围擦拭面部保育员指导婴幼儿用毛巾反复在前额、面颊和下巴处划大圈，将面部清洁干净擦拭耳朵保育员应指导婴幼儿用毛巾先擦耳朵眼，再擦耳廓，最后擦耳廓的背侧擦拭脖子保育员指导婴幼儿先擦脖子的两侧，在擦脖子的前边，最后擦脖子的后面前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等处，是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方，保育员应及时提醒婴幼儿注：1、期间应清洗毛巾1-2次，以保证毛巾的清洁2、冬季洗脸后应搽油,洗脸注意事项（1）要使用流动水给婴幼儿洗脸。（2）保育员应提醒婴幼儿，在洗脸前要擤鼻涕。（3）擦洗眼镜时保育员应提醒婴幼儿闭上双眼保育员的动作要轻柔。（4）及时提醒婴幼儿，防止被遗漏。,3、漱口刷牙婴幼儿2岁左右可以学习漱口，3岁左右学习刷牙漱口的准备牙杯、幼儿牙膏盒幼儿保健牙刷。幼儿保健牙刷的标准是：牙刷头小，刷毛较柔软，只有两排刷毛。幼儿牙膏应选用含氟牙膏,漱口刷牙的步骤冲洗牙杯和牙刷，将牙杯接满清水漱口口中含一口水，不能咽下，用力鼓腮，做“咕嘟”的动作，用水把粘在牙齿表面和间隙的食物残渣冲洗掉，然后吐出漱口水挤牙膏双手持牙膏缓慢地用力挤压，待牙膏挤出约黄豆粒大小后，拿起牙刷，将牙膏涂在牙刷上刷牙的原则是顺着牙缝竖刷除上下磨牙的牙冠需要横刷外，所有的牙齿无论牙的外表面还是内表面都应顺着牙缝竖刷当然，在刷牙的内测时需要掏着刷，而且需要反复刷，每次刷牙的时间不少于3min冲洗牙刷。将牙刷在牙杯里反复震荡，并用水将牙刷洗涮干净将牙刷头朝上放入牙杯，以便风干,刷牙注意事项婴幼儿在练习刷牙阶段可以不使用牙膏。婴幼儿初学刷牙可由保育员帮助挤牙膏，中班幼儿应学习从后向前挤牙膏。保育员和家长应督促婴幼儿认真刷牙，尤其是牙的内侧更要注意。保持牙刷的清洁和干燥,4、洗澡1）为较小的婴幼儿洗盆浴盆浴的准备保育员应该保证婴幼儿的浴室温度，并准备大小、深度适宜和清洁的婴儿澡盆。柔软的小毛巾和大浴巾，婴儿肥皂，婴儿洗涤用品，干净的洗澡玩具等。此外，保育员应为婴幼儿调试水温适宜的洗澡水，在给婴幼儿洗澡前摘掉手上的饰物，同时将手清洗干净。,盆浴的步骤婴幼儿穿衬衣衬裤进入浴室保育员给婴幼儿洗头：将婴幼儿抱起仰面朝上，或让其站立弯腰低头；用小毛巾将其头发浸湿；涂抹婴儿洗发液，搓出泡沫，用手指肚轻轻按揉婴幼儿的头皮；将婴幼儿的头发用清水冲洗干净；用干毛巾擦拭婴幼儿的头发保育员拉着婴幼儿的手或者抱婴幼儿进去洗澡盆在婴幼儿对水温等情况适应后，开始为婴幼儿洗澡,具体步骤如下：洗脸在全身浸湿后，为婴幼儿涂抹沐浴液或者肥皂，顺序为自上而下：颈-前胸-后背-上肢-下肢。为婴幼儿洗澡应注意皮肤重叠、有褶皱的部位要清洗干净，如脖子、腋下、大腿跟、外阴等用清水洗掉泡沫将婴幼儿用大浴巾包括起来，并将身体上的水擦干迅速给婴幼儿穿干净的衣服,洗澡（盆浴）注意事项洗盆浴时保育员应该随时调节水温，避免婴幼儿着凉。婴幼儿进入洗澡盆后可能会出现恐惧的情绪，因此，应该允许婴幼儿玩洗澡玩具，解除婴幼儿心理的紧张、恐惧，待婴幼儿情绪稳定后再给婴幼儿洗澡。保育员抱婴幼儿仰脸洗头时，婴幼儿的头部应向下倾斜，水流不应过大，避免水流进婴幼儿的耳朵和眼睛。眼睛里进了肥皂水，应立即洗净。,2）为较大的婴幼儿洗淋浴淋浴的准备保育员在婴幼儿洗澡前为他们准备：温暖的洗澡间温度适宜的淋浴洗澡水毛巾浴巾肥皂洗发水浴液以及更换的衣服淋浴的步骤指导和帮助婴幼儿脱衣服，并将衣服叠整齐或按顺序挂在挂钩上，袜子放在鞋子里，穿拖鞋进入洗澡间洗澡的顺序：洗头-洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚洗澡的总程序：首先将身体淋湿，然后将浴液或肥皂抹在身上，直至抹出肥皂泡，最后将身体冲洗干净,对较大幼儿洗澡的具体要求：（1）学会配合保育员给自己洗澡。具体要求如下：在保育员给小朋友洗头时，提醒幼儿闭眼、弯腰、低头，防止洗发水进入眼睛。洗身体时，提醒幼儿抬头、抬胳膊、转身、抬腿等（2）注意提醒幼儿认真清洗身体的一些细部（如脖子、腋下、腹股沟、腘窝、脚踝部等），避免遗漏,及时处理肥皂眯眼、幼儿滑到、水温不稳定等问题，具体要求如下：防止肥皂眯眼：要求幼儿在肥皂眯眼时闭上眼睛，不用手揉，马上找保育员来帮助。保育员应及时用毛巾擦净幼儿头上淌下的肥皂水和眼睛周围的肥皂泡，然后让幼儿微闭双眼，用清水冲洗双眼，直到眼睛舒服为止防止滑倒：为了防止幼儿在洗澡的时候脚下打滑，保育员应想办法降低地面的润滑度，可以铺渗水防滑垫或者大毛巾，同时在周围的墙壁或水管上安装高度适合幼儿的扶手。此外，保育员为幼儿洗澡的动作应轻柔，避免用力过猛是孩子摔倒。保育员还应教育幼儿不在洗澡间打闹，防止滑倒和摔伤。调节水温：幼儿园的洗澡水温度应该保持恒定，不凉不烫。如果在洗澡过程中水温出现变化，保育员应迅速地调节，在调节水温时，应先开凉水，再逐渐开热水，防止幼儿烫伤。,洗澡（淋浴）注意事项婴幼儿集体洗澡，要注意安全问题。保育员在指导婴幼儿洗澡的过程中，应注意防止肥皂和水进入他们的眼睛和耳朵。保育员应在洗澡过程中给予婴幼儿及时的帮助。婴幼儿独立洗澡过程中会遇到许多困难，如忽略身体某些细节部位，后脖子、后背部位婴幼儿够不到，洗澡结束不能及时擦干身上的水，导致身体受凉等，这些都需要保育员及时提醒和帮助。,5.洗脚（1）准备清洁的洗脚盆和擦脚毛巾，温度合适的水，肥皂，小椅子。（2）首先要求婴儿坐在椅子上，将脚进入水中；然后依此用肥皂洗左右脚，把肥皂沫摸在脚上，用手摸均，出了泡沫，着重洗脚指缝，将脚掌和脚面。将脚上的肥皂洗去。（3）最后用干净的毛巾擦脚，方法是将毛巾放开放在手上，握紧对侧脚，把毛巾完全覆盖在江上擦拭，注意将脚趾缝擦干，最后穿上拖鞋。,洗脚注意事项要求婴幼儿坐稳。在洗脚过程中，将洗完的一只脚暂时放在盆里，再去洗另一只脚。洗脚后应将脚趾缝擦干。,6洗屁股给每位幼儿准备好一个专用水盘、温水和清洁的专用小方毛巾。将毛巾浸入盘中将毛巾略拧一下，对折从前后擦屁股，共擦三次。没擦一次，将毛巾对折。擦第二次后，保育员负责清洁小毛巾，再对折，擦最后一次。将脏毛巾放入固定的盘中，保育员负责清洗和消毒。,洗屁股注意事项为婴幼儿准备一人一盆和清洁的毛巾。男孩也应洗屁股。洗屁股前应提醒婴幼儿卷袖子、脱裤子，以免弄湿衣服。注意婴幼儿洗屁股的方向性，即从前向后。提醒婴幼儿每擦一下屁股对折一次毛巾，防止婴幼儿用毛巾的一面反复擦。,三、相关知识保育员指导婴幼儿盥洗的原则1、应放手让婴幼儿来练习盥洗2、应持之以恒的去指导3、应实行因材施教,第二单元培养婴幼儿的清洁习惯,学习目标能够培养婴幼儿爱清洁的习惯。,一、培养婴幼儿爱清洁的习惯1、培养婴幼儿勤洗手的习惯2、培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚，洗脚腕、洗屁股的习惯3、培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯4、培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯5、培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪头发的习惯,第四节、预防婴幼儿睡眠中遗尿,学习目标掌握婴幼儿睡眠中的排尿规律，提醒婴幼儿排尿。,一、工作程序1、观察与记录1）记录尿床幼儿名单2）推测和记录尿床的时间3）记录当天中午和晚餐的膳食情况2、准备干净的衣物被褥3、及时提醒和唤醒婴幼儿排尿4、发现尿床及时更换衣服5、做好与家长配合的工作,二、遗尿症定义：幼儿在5岁后仍不能控制排尿，经常在白天和夜间反复不自主排尿，成为遗尿症。一般至4岁时仅20%有遗尿，10岁时5%有遗尿，有少数患者遗尿