发火本无错(教师中心稿)_第1页
发火本无错(教师中心稿)_第2页
发火本无错(教师中心稿)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

发火本无错(教师中心稿) 安徽省濉溪县南坪中学 杨源 235126 “杨老师，你快去看看吧！刘*发疯似的在班里大喊大叫，谁也劝不住！”下午刚上自习课，班长急急的跑来向我报告。来不及多问，我和他迅速来到班中。 嗬，刘*正在位子上大喊：“你太讨厌了！你快赔，快赔我-”肖*红着脸站在一边，不知所措。其他同学都惊异的看着他们。刘*性格温和，在班中表现不错，画画得很不错，我还特意给他在班中举行过个人画展呢？今天这是怎么了？我没马上制止正在火头上的他，招手让肖*过来，听他简单讲了事情的经过。原来刘*正在画画，肖*在旁边看，不小心把桌子上的颜料碰洒到刘*即将画好的画上了。虽然肖*已诚心诚意的道了歉，但刘*仍不依不饶，坚持要肖*赔画。 看着仍在大发脾气的刘*，我觉察到他剧烈的情绪反应。喜爱的活动被打断了，劳动成果被人破坏了，委屈、气愤和烦躁，让我从内心深处理解他此时的这种情绪，对他只要规范与教育他的行为就行了。认可了他的这种情绪后，我心平气和，决定用同情心去倾听，先消除他的剧烈的情绪反应再说。 于是我把他叫到安静的走廊里，他虽不大声喊叫了，但把地板跺得咚咚响，脸铁青，手握成拳头。我让他说说自己当时看到画被肖*弄脏时的心情，他迟疑了一下，立刻狠狠的说；“觉得血往上涌”，“牙齿咬得咯咯响”，“恨不能冲上去把肖*打一顿”。我认真的听着，不时同情的说“我也有曾经有过这样的感觉”“我也会很气愤的”。 渐渐的他说话的语气缓和了下来，我觉得教育他的时机到了，便问他：“你的这种情绪反应很正常，这没什么错。但是如果你打他一顿能解决问题吗？肖*怎么赔你的画呢？”他不作声，有些害羞了。我追问道：“你觉得自己应该怎么办才能更好的解决问题呢？”他沉默了一会，说：“如果肖*不是故意的，我不应该和他吵，更不应该让他赔画。”“你认为肖*会是故意的吗？”“不会。他特别喜欢我的画，上次还向我要了一幅画说挂在家里呢！”他已经完全恢复平静了，言语里充满自豪。我语重心长的说：“任何人对事情都会产生某种情绪，这极其自然。错就错在做法上，不该发脾气，更不该想动手打人。以后无论遇到什么事，不管自己有多大的情绪，都要学会采取合适的做法！我们要学会控制自己的情绪，学会宽容别人，学会交往，这样才会有更多的朋友，生活才会更快乐！” 在这件事的处理上，我成功的帮助学生宣泄、疏解了他剧烈的情绪反应，而且规范了他的行为
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论