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文档简介

1,.,读万卷书,行万里路。循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。,朱熹,朱熹,朱熹,2,.,观书有感宋朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。,3,.,观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,4,.,5,半亩方塘一鉴开，,鉴：镜子。,5,.,半亩方塘一鉴开，,6,.,天光云影共徘徊。,徘徊：来回地移动。文中指闪耀浮动,7,.,天光云影共徘徊。,8,.,9,问渠哪得清如许？,渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。哪得：怎么会,9,.,问渠哪得清如许？,10,.,11,为有源头活水来。,为：因为。,11,.,半亩方塘像一面镜子似的清澈明净。天光和云影在水面上闪耀浮动。,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,诗歌大意,镜子,来回浮动闪耀浮动,12,.,要问那方塘的水为何这样清澈？因为有活水从源头不断流来。,问渠哪得清如许？为有源头活水来。,诗歌大意,它，方塘,这样,因为,13,.,想一想，议一议这首诗的题目是观书有感，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？,14,.,方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我们想要心智开阔，就要（）,15,.,这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔。,诗旨：,16,.,我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“，。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。2、“，。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。,拓展延伸：,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,春色满园关不住,一枝红杏出墙来,17,.,3、“，。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“，。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。,拓展延伸：,欲穷千里目,更上一层楼,野火烧不尽,春风吹又生,18,.,包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋）苏麟,19,.,作业：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:，。从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:，。抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是:，。有一题我做了很久都做不出，后来我换了一种方法，结果做出来了,这正是:，。,20,.,有花堪折直须折，莫待无花空折枝。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,21,.,课后作业收集一些有关读
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