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文档简介

学生课堂活动参与度观课量表： 研究问题：研究学生参与课堂活动的整体情况教学环节参与情况目标达成情况复习引入学 生参与度积极95完成目标一般5新课讲解回 答问 题主动50完成目标被动50新课知识应用思维与方法合理95完成目标不合理5学生巩固正确率正确85完成目标错误15课堂教学观察表（教学结构记录）1.使用本记录单请事先准备好计时工具。“课堂环节”主要记录一节课中大的板块，“具体内容”指各板块中的具体指向。2.量表设计：序号课堂环节合计时间具体内容时间起始1活动1观察实物，欣赏图片6观察里面的物体1教师演示课件：一组精美的图片2制造悬念：提出几何图形2提示学生关注：审美意识12活动2几何图形的分类：平面图形与立体图形8指导学生从不同方面观察长方体，初步感知立体图形2指导学生观察画在纸上的直线、角、梯形，对比立体图形，感知平面图形2教师出示问题14，学生思考回答2师生总结：日常生活中看到的图形蕴含大量的几何图形。23活动3认识新的立体图形棱柱和棱锥8师演示螺帽旋转，了解棱柱的概念2教师演示课件：播放从不同角度看金字塔的电影，探讨棱锥的概念2找学生找出教具中的棱柱和棱锥2分析棱柱和棱锥的特点24活动4巩固练习8对情景1，学生思考后回答，不足之处，师生互相补充2情景2，学生自己共同完成2师提问题，学生边看书边小组交流，最后在班内自由发言3引导学生互相补充完善15课堂练习12学生完成作业对本节课教学结构的综合评价：本节课结构合理，安排恰当，能较好的将立体图形和平面图形的概念，平面图形和立体图形的特别的关系掌握，而且结合具体的实物，增加了学生认识生活中的立体图形及生活中的实际物体和所学的理论之间的关系，更进一步促进了知识的掌握。而且让学生学起来不空洞，结合实际物体，更易掌握 所学的知识。记录人：冯彦学生课堂行为观课量表观察目的：通过观察学生在课堂中的学习表现，来对授课教师课堂效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法。时间地点课题课型执教教师2016年12月7日新合中心学校几何图形新授课刘琼被观察者姓名刘琼所属类型新合七年级数学老师观察项目学生行为评价结果情感态度1.学习兴趣是否浓厚。浓厚（ 35 ）人一般（ 7 ）人无兴趣（ 0 ）人2.听讲注意力是否集中。20-30分钟（28）人2010分钟（10人）10分钟以下（4）人 能否积极参与教学活动（人次）积极参与被动参与不参与思维方法3.能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。20人22人0人4.在小组合作学习中，能与同学有效合作，认真听取别人的意见，取长补短，完善自己的观点。103115.学生
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