二年级上册语文课件14.我要的是葫芦第1课时人教部编29.ppt

,我要的是葫芦,第一课时,猜一猜青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物),小朋友读了课题想知道什么呢？这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢？请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。,学习目标,1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，会写“从前、细长”等8个词语。（重点）2.通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。（重点）3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。（重点）,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,葫芦酒葫芦,芦荟芦苇,h,l,葫,芦,枯藤藤蔓,蚜虫菜蚜,tng,y,藤,蚜,好啊是啊,比赛赛跑,a,si,啊,赛,感谢感动,慢步慢走,gn,mn,感,慢,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,葫,芦,藤,感,蚜,慢,摘苹果,啊,赛,【自言自语】【奇怪】【蚜虫】,又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。,出乎意料，难以理解。,人自己跟自己说话。,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,结构：左右,组词：花棵一棵树,造句：我家门前有一棵树。,音序：K部首：木,棵,k,一棵,结构：左中右,组词：谢谢感谢,造句：天气太冷，花儿都凋谢了。,音序：X部首：讠,谢,xi,花谢,书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“”的第二横、“寸”的横。,书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。,结构：上下,组词：感想想法,造句：种葫芦的人想法真可笑。,音序：X部首：心,想,xing,心里想,书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。,结构：左右,组词：盯住盯紧,造句：他每天盯着小葫芦。,音序：D部首：目,盯,dng,盯着,书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。,结构：独体,组词：发言语言,造句：今天班长的发言很精彩。,音序：Y部首：言,言,yn,自言自语,书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。,结构：左右,组词：左邻右舍四邻,造句：邻居劝他治虫，他不听。,音序：L部首：阝,邻,ln,邻居,书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。,结构：左右,组词：治虫治理,造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。,音序：Z部首：氵,治,zh,治一治,书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。,结构：左右,组词：怪事奇形怪状,造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。,音序：G部首：忄,怪,gui,奇怪,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。,1根据拼音写词语。zhbnquixixiesxindnzhelnj,治病,奇怪,谢谢,思想,盯着,邻居,2在括号里填上恰当的词语。()的葫芦藤()的小花()地说()地变黄()的小葫芦()着小葫芦,细长,雪白,自言自语,慢慢,可爱,盯,3照样子写句子。(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？_(2)例：有