德顺小学经验介绍

德顺小学教育教学情况介绍尊敬的各位领导、各位来宾：大家下午好，欢迎大家来到静宁县德顺小学检查指导工作，下面我就我校在教育教学方面的一些做法与大家交流，请批评指正。一、学校基本情况静宁县德顺小学创建于2007年8月，是一所全日制公办小学。学校占地面积14467平方米，建筑面积9700平方米，现有教学班35个，学生2219名。教职工97名，其中专任教师96名。学校始终坚持 “学校发展，教师成功，学生成人” 的办学宗旨，“加强德育，细化过程，全员促进，全面育人”的工作思路，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持下，各项工作蓬勃发展，教育教学质量稳步提升。连续五年先后被静宁县委、县政府和平凉市委、市政府评为“教育工作先进集体”，2012年8月被省委省政府授予“基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育先进单位”荣誉称号。二、主要做法和成效（一）贯彻教育方针，建立健全管理制度我校全面贯彻党和国家的教育方针，积极落实上级主管部门的各项安排部署，关注每一位学生的健康成长，全面实施素质教育。.规范办学行为。（1）严格执行国家规定学生上下学时间。（2）开齐上好规定的课程，不断规范科学、信息技术等课程的教学，尤其是落实学生每天锻炼一小时。（3）建立健全各项管理制度。主要的管理制度有值周制度、班子成员包级制度、科任教师质量目标管理制度、教职工绩效考核制度、安全管理制度等，按照县局要求，层层签定安全责任书和质量目标责任书，落实工作责任，提高管理效率。2.加强班子建设。一是校务公开，学校重大决策都由集体商讨决定。二是分工明确，各负其责。学初召开了校务会议，制定本学期工作目标，实行领导包级，年级组长具体负责，班子成员轮流值周。三是定期加强学习，每周星期四下午是班子成员集中学习时间，学习上级文件精神，研究讨论教育教学中出现的新情况、新问题，讨论学校维修、重大活动等方面的实施方案等。3.加强教师队伍建设。学校高度重视教师队伍建设，坚持典型引路、锤炼师德、加强培训、提高师能。（1）师德建设方面。利用每周星期四晚上的教职工大会，长期地、不间断地、有针对性地对教师开展学习培训。全体教师在工作中能尽职尽责，备课、上课认真扎实，批改作业一丝不苟，课外辅导循循善诱。全体教职工能严格遵守工作纪律，按时到岗，不迟到，不早退。（2）依法执教方面。我校教师能热爱本职工作，关心爱护学生，没有体罚和变相体罚学生的行为。在班级管理中能做到一视同仁，注重学生身心的健康成长，能从学生成长的长远目标入手，以关爱每一位学生的健康成长为抓手，抓好学生的素质教育。教职工自觉接受师德教育，不断矫正自己的教学行为。（3）组织培训方面。学校注重和加强教师的业务培训，提高教师的教育教学能力。争取机会选派教师到外地学习、培训；同时注重教师校本培训，以点带面，充分利用网络培训、假期集中培训、教研组活动、继续教育等各种形式，提高教师的教育教学能力。（4）注重教职工考核。我校一贯重视教职工绩效考核和年度考核，依据德顺小学教育教学质量目标管理办法和德顺小学教职工绩效考核方案，我校每学年都要组织所有教职工通过“自上而下，自下而上”讨论修订，对牵涉考核、考试的各个环节，考核力求透明，公开公正。制定绩效考核方案，细化考核过程，严格绩效考核程序，公开绩效考核结果。使绩效考核能调动教职工的工作积极性，促进教育教学工作上水平、上台阶，促进学校整体工作大发展、大提高。 （二）细化过程管理，注重质量形成的各个环节1.举行“同上一节课”暨“课堂教学新秀、能手”评选活动我校每年组织开展了“同上一节课”以及“课堂教学新秀、能手”评选活动。活动中参赛教师能够深入钻研教材，认真备课，精心设计，并学习运用洋思“先学后教，当堂训练”的模式。使用多媒体课件上课，使用自制教具和学具。结束后，参赛教师每人准备了一篇说课稿，并进行了集中评课，评选出 “教学能手”、“教学新秀”参加全县决赛，先后有10余名教师获得“教学能手”和“教学新秀”称号。通过赛讲活动，进一步提高了教师的教育教学水平，加快了教师专业化成长的步伐，推进了我校教师教学水平的提高。2.坚持集体备课，努力提高备课效率在中高年级，积极倡导和运用“洋思教学”模式，做到周前备课。每周二晚上7:30至9:00为我校集体研讨备课时间。学校要求科任教师在充分研读教材的基础上，由主备教师提出教学目标，理出教材重点、难点，设计课外作业，其他老师讨论完善，并各自提出意见，由主备教师形成教案，提供课件，其他教师结合本人实际和班级学生特点，进行二次备课，形成个人特色，课后撰写详实的教后记。3.优化课堂教学，向课堂四十分钟要质量我校深入贯彻高效课堂理念，学校要求教师要根据不同课型，以激发学生学习探究为总体思路，以提高思维能力为目标，发挥多媒体教学的辅助作用，充分利用教具演示作用，倡导自制教具，力争把每一节课上成精品课，使课堂丰富、精彩、高效。4.作业分层设计，分层布置教师在作业设计上做到了因材施教，分层布置，促使各层次学生都有发展，都有提高。课堂练习题经过精心选择，一是有代表性，二是有梯度，既能引导学生巩固基础知识，又能激发学生积极思考，永不自满；学校在作业大检查中，发现教师作业设计合理，批阅及时规范，而且作业布置限时限量，分为必做、选做题及思考题，使不同层次学生既吃得饱，又吃得好。5.开齐开足音乐、体育、美术、品德、科学、信息技术等课程。发挥学生特长，展示师生才艺，为我校下学期举办校园艺术节做好准备。为音乐课开辟了专门的教室，配备了器材，提高了音乐课的教学效率。（三）教研教改方面，抓校本教研，提高教师业务能力1.靠教研上台阶，以教研促教学。本着“以课题促教研，以教研促课改”的理念，我校以课堂教学为载体，不断改变教师的教学观念，提高他们的教学理论水平。利用假期集中进行校本培训，并把每周星期四晚定为各教研组学习活动时间，开展了专题讲座、理论学习、观看优秀课例，谈体会、研究公开课、说课、评课、集体备课、经验交流等多种形式教研教改活动。通过各种活动使教师逐步更新了教学理念，改进了教学方法，为提高教学质量夯实了理论和实践基础。在2012年完成了两个省级课题的研究，分别获得“优秀”和“合格”等次，促进了学校教研活动的开展，也培养了一些科研型的教师。上学期我校围绕省级课题“构建小学优质高效课堂教学模式的研究”，结合县局三项重点工作，组织各学科骨干教师开展课题研究，两个县级课题通过验收，分别获得“优秀”和“良好”等次。此外，还积极组织教师参加国家、省、市、县教育教学成果比赛交流活动，成果显著。自2007年以来，完成了15个教研成果，发表了40多篇论文。2.以“上好课”为主题，开展校本教研、校本培训。继续开展集体性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”作为试验的专题，并努力把专题试验形成科研成果。在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索。如课堂“合作学习”的探究、新模式课堂教学技能的探究等。为了真正提高专题试验的质量，每年九月，我校开展“教学公开周”活动，通过活动有效地促进了学校教研教改工作的开展，在全校形成了浓厚的教研氛围。3.开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期,在年级组内上一节以上的汇报课；通过举行教师说课比赛、朗诵比赛，论文、优秀案例评比；通过对青年教师教学基本功过关（备课、说课、上课、评课）和教学基本能力过关（钢笔字、粉笔字、简笔画、课件制作和演讲比赛）验收，有效提高了教师的综合素质。4.确立我校校级骨干教师，确立骨干教师培养对象、培养方向，构建我校教师专业化成长的梯队。树立学校教学工作的标兵和骨干教师，引领带动，发挥示范，使一大批青年教师很快脱颖而出，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围。5.作文教学改革。我校十分重视作文教学改革，现已初步形成了一些常规的做法。将作文起步由三年级提前到了一、二年级，从而将作文教学贯穿于整个小学阶段。尤其是一年级起就开始的“造句”练习，二年级开展的“说话、写话”训练，作为一项正式作业，由老师从学生的起始阶段做起，为以后的作文教学奠定了良好的基础。（四）开设兴趣小组，加强艺术教育1.大力发展兴趣小组。我校从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，以广大学生爱好、兴趣为纽带，组织开设鼓号、体操、合唱、舞蹈、器乐（键盘组）、美术、电脑、科技创新等兴趣小组，利用每周二至周五早操时间活动，让全校学生自主参与活动，丰富了第二课堂。学校已成功举办了五届校园艺术节，除了舞台节目之外，学校分年级举办场地节目，达到了人人参与，普遍提高的目的，通过广大师生活动的系列展演，得到社会的一致好评。2.积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。我们除了上好各学科课程之外，还开展了各年级“古诗文朗诵比赛”、 “阅读竞赛”、“英语口语演讲比赛”、“钢笔、铅笔、毛笔字比赛”、“数学竞赛”等活动，以及篮球、乒乓球、拔河、广播操等体育比赛。通过这些活动，既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，推动了我校素质教育的发展。（五）有步骤地开展养成教育分年级确定重点，分步实施学生养成教育。开学初，学校确立了养成教育分两步走的思路。第一步为侧重于不同年级的，第二步为全校的，在实际工作中有分有合。1.抓思想品德教育。学校以思想品德课为主阵地，充分利用升国旗仪式，国旗下主题讲话，集体宣誓，观看爱国电影，读经典伴我成长故事和参加少先队主题活动对学生进行思想品德教育。2.抓文明礼仪。班主任组织学生利用班会学习德顺小学生行为规范和德顺小学学生一日常规细则。通过学习，使学生参与到知礼仪、学礼仪、行礼仪的文明风尚中来，能从小事做起，从身边做起，文明与礼仪深入人心。随后，学校政教处牵头，值周教师和红领巾值周岗齐抓共管，学生的文明礼仪习惯已初步养成。3.抓卫生习惯的养成。校园和班级的净化不仅靠打扫，更重要的是保持。学校不仅教育学生不随意丢垃圾，不随意吐痰，不随地撒泼污物，不乱贴乱画。更重要的是教育他们文明就是从捡起身边的一块垃圾做起。4.抓安全教育、保平安出行。由于我校特殊的地理位置，学生上下学都要穿越十字路口，交通安全隐患较为突出，学校政教处组织、少先队大队部对学生上下学遵守交通规则情况进行实地调查，留下了照片、视频等影像资料，对违反交通规则的学生进行通报批评，并令其学习交通安全法规，改正行为，收到了预期的效果。学校加强安全教育，学校为此专门开展了消防知识主题班会，食品安全专题晨会，少先队组织开展违规出行警示活动，由省、市、县领导参加的静宁县地震应急疏散演练活动，增强了师生的安全意识，提高了保护和自我保护的能力。（六）深化校园文化建设，努力改善办学条件学校狠抓校园文化建设。在规划设计上，既注意前瞻性，又侧重实用性，坚持净化、绿化、亮化、美化校园环境，为每一个孩子快乐学习、健康成长创设良好的氛围，为每一位教师潜心教学、钻研业务提供优质的条件。1.上学期，结合我校实际，开展了校园绿化、亮化、净化、美化工作。2.努力营造班级文化环境。各班以盆花绿化、美化环境，以“学习园地”为阵地，激励先进，鞭策后进，建起了图书角，班主任老师在学校图书室统一借一定数量的图书，按时更换，不断满足了学生阅读的需要。班级制定阅读计划，学生及时记写读书笔记，交流阅读成果，起到了良好的作用。3.学校着力挖掘校训文化，结合养成教育，努力培养学生“诚、勤、雅”的品质，创作德顺小学校歌金色的童年，寓我校校训，家长、社会的期望，学生勤奋努力争做栋梁的美好愿望于一首歌之中。4.组织开展校园广播。少先队大队部每周三组织开展校园广播，播报校园新闻，表扬先进典型，推广一些班级在养成教育方面的成功做法，给学生一个展示的平台。5.编辑、出版校报校刊。学校校报校刊编辑部，负责“一报两刊”的编辑工作。本学期已完成校报第19期的出版，学生刊物花开有声发表学生的优秀习作与书画作品，现已出版9期；教师刊物德顺苑主要刊载教师优秀论文、教学设计与案例、文学作品以及书画作品等，也已出版9期。一报两刊的编辑发行，为师生之间的文化交流搭建了平台，也提升了学校的整体文化品位。改革与发展是教育永恒的主题，开