浅议巧用QQ群在家园互动中的运用

浅议巧用QQ群在家园互动中的运用摘要:家长在幼儿园及班级各项工作中的作用日益凸显,家长参与班级各项活动的程度直接影响到活动效果。教师巧用网络这一快速便捷的载体，搭建了家园互动的新平台班级QQ群，真诚地与家长沟通、交流、互动，极大地丰富了家长工作的内容、拓展了家长工作的空间，更形成了一个能促进孩子发展的网络平台。关键词：巧用QQ群 家园互动 平台幼儿园新纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园交流是幼儿园正常开展中一个很关注又很重要的工作。早在几年前一直使用家园联系册、家长栏、家长会、家长开放日、电访，飞信等方式得到大部分家长的大力支持与配合，但遇到的困惑还是存在：如在家园栏里的各种周安排、温馨提示等活动安排，多数家长只是通过来接孩子的一点时间里了解一下；又如在甲流流行时期，家长只能在校门口接待孩子，和老师面对面沟通时间更有限；又如个别家长常常以应付的态度对待课前知识准备和教学材料准备，甚至出现丢联系手册现象；另外还有部分家长由于工作的特殊性，没有时间。机会与教师进行面对面的交流。还有的幼儿园居住地较为偏远，使得传统的家访也很难实现。在这种情况下，急需给传统的家园联系注入新的活力，形成比传统的家园联系模式以外的另一种新的家园联系模式，来促进老师和家长进行深入、全面的交流，而且可以弥补前几种联系方式的不足，实现家园沟通、优化家长工作，达成“双赢” 的目的，共同促进孩子的发展。随着社会的进步、网络的广泛延伸，许多家庭用上了电脑，并利用网络平台进行交流和联系。特别是年轻家长们经常通过QQ与孩子的老师沟通了解、反馈情况。但幼儿园老师毕竟面对的是为数众多的家长，与家长进行个别交流沟通的时间有限。所以利用网络信息平台，建立班级QQ群，不但可以方便家长与教师的联系，还可以方便幼儿家庭与家庭的联系，让家园工作更得心应手。一、了解家长对班级QQ群的需求为了了解家长对班级QQ群平台的需求，我设计了问卷并进行调查。从问卷结果中了解88%的家庭至少有一位家长能经常接触电脑；90%的家长对家园网络的需求包括孩子在幼儿园开展的主题活动、运动、生活、游戏、学习各方面的教育内容与发展情况表示关注；95%的家长认为在网上跟老师交流较容易发表自己的真实想法；有个别家长不会电脑技术但也具有学习操作电脑，关心班级主页的愿望。可见我班已经基本具备了建立班级QQ群进行家园联系的条件。二、建立班级QQ群具体内容在学期初的家长会上，我们向家长介绍了调查的情况并和她们商议QQ群的具体创建内容。经过商讨，我们确定了教师和几个家长代表为管理员，教师负责发布幼儿园的各项工作安排、各月主要活动及孩子在园情况，而家长负责家长信箱和资源共享，这样尽可能地使家长了解并参与孩子的教育。三、利用QQ群开展各项工作（一）预先发布信息，获得家长的配合支持QQ群里的建立成了教师向家长传递班中各种信息的窗口。如我们发布了月、周的教育目标和请你配合的内容，家长就明白了自己应如何去做，如何跟孩子一起去做好课前的知识准备、区域活动中的材料准备，从而更配合、支持班级的各项活动，提升了家长参与班级教育的积极性和主动性。如在开展主题活动“安全教育标志”前，我们在群上公布了主题活动的单元说明、单元网络图、计划表等，家长们马上行动起来。有的和孩子一起查阅各种安全知识资料，有的打印各种安全标记的图片，有的在生活中有意识地让孩子了解一些安全标志。我们的主题活动开展得有声有色，提升了孩子对安全标志的活动兴趣和探究欲望，随着兴趣提高又生成了几个分支主题，大大提高了主题活动的质量。又如在“金色的秋天”主题中，家长和孩子收集了各种各样的菊花，水果、还有自制的树叶拼图等汇集到班级里。有的是在网上下载的，有用自己的数码相机拍的，有家长自己的摄像，有家长扫描的作品，还有家长请朋友帮助制作的水果动画课件等，这些资源为教师更好地开展主题教育提供了物质保障，同时激发了孩子对秋天的喜爱。经常会听到孩子间的交谈“昨天晚上我和妈妈上网了！”“我也上网了！我还看到你的照片，还有好多的树叶粘画”正是QQ群信息的发布使家长们逐渐参与了班级主题活动，并从中逐步了解了幼儿教育的重要性，更积极地配合幼儿园的工作。（二）及时展现园内生活，让家长全面了解孩子孩子在园过得好不好?能不能吃饱饭?天冷午睡时被子有没有盖好？与同伴之间游戏时过得开不开心?自己带去的材料、用具在教学中有没有运用这一些都是家长关心的问题。为了让家长充分了解孩子在园的情况，我们时常会用手机拍下孩子在园吃饭、游戏、表演的情景，及孩子的美术作品、童言趣稚语等，及时上传到群空间让家长一起分享，自然也获得许多家长得关注。如我们时常在网上上传一些班级的活动场景：亲子活动时，爷爷奶奶也争着上场参与比赛，快乐溢满每一张笑脸；“三八节”时，孩子用彩纸精美包装，在里面画上祝福的话，精心制作的“爱心果”当三八节的礼物送妈妈，妈妈们看着孩子为自己制作礼物满脸的惊诧和感动；在“庆六一”文艺演出中，班中孩子的时装秀精彩演出的场面（照片1），家长不时会在自己孩子表演的页面上多逗留几分钟，心里不时的流淌出幸福感; 幼儿园家长开放日活动时，老师会把家长与孩子互动的情景拍下来。当家长看到自己与孩子在园的一起开心的游戏，心里会洋溢出一份幸福感。同时激发了家长参与教育的积极性。 争对个别特殊的孩子和特殊的家长我们更会及时的让他们了解孩子在园的生活动态。如一天，权权妈妈提起权权的午睡问题一直困扰着她，为了让权权午睡好好入睡而头疼，问老师在学校里是不是也不爱睡觉？我们告诉她，权权在学校里睡觉还可以，她还是有点半信半疑。为了让她妈妈更清晰了解孩子在园的午睡情况，我们上传了权权睡着时的样子和一些关于她学习、生活、游戏的照片，还配上文字进行说明。权权妈妈看到权权在学校睡熟的面孔感到很欣慰，她对权权说：“老师夸你是个睡美人”。权权妈妈还很高兴进行了回帖。“通过QQ群，让我看到了孩子真实的表现，还有老师“睡美人”的文字，我为孩子在幼儿园健康快乐成长而高兴。我发自内心的说老师真好！”看到家长回帖，我们老师更加热心的工作了，争对班中还有像权权一样不爱午睡的几个孩子，我们在群共享里上传关于如何让孩子入睡的策略和方法。并得到了不错的反响，有许多家长也回了帖，家园配合、协作及教育方法的一致，使不爱午睡孩子的问题在好转。在班级要创设自然角，老师要求孩子在家里带一些花卉或一些种子到学校来。辰辰妈妈是一个做事情很积极又会配合老师的人，但她有时小心眼，总会说“老师又叫我们带东西了，不知道带去的东西有没有在用，幼儿园自己好去买一些花卉放放。”说管说，做管做的辰辰妈妈放弃自己手头的事务，用雪碧瓶和剪刀与孩子一起制作出精美的花篮，并盛上泥土，种下花苗，辰辰将这花篮置于活动室内的自然角，并时刻观察花苗的发芽和生长。一段时间后，花苗变成了一朵漂亮的花后，我们用相机拍下自然角的一景传到空间。并注明是谁带来的。辰辰妈妈和一些家长看到了自己家里带去的植物，好好的生长着，并成为教室一角的美景时，他们心里的顾虑和牢骚在减少。（三）适时网聊沟通，转变家长教育方法在幼儿园中，总有一些特别的家长，有的恨铁不成钢，经常打骂孩子，有的宠爱孩子，满足孩子一切无理的要求，这时候我们就利用下班的时间跟家长进行QQ聊天，以改变家长的教育观念和方法。如以群聊的方式对孩子的表现进行反思寻找原因，找到相关的育儿策略，有针对性的引导家长用正面教育的方法正确对待孩子的问题。我们会将本班学习重点，最近组织的活动以及个别孩子的问题等写入班级留言中，使家长及时了解和配合我们解决这一些问题。而家长也会将自己的问题发给老师，使我们更好的针对家长问题安排工作，从而更好的教育好孩子。珊珊妈妈问老师：孩子问她的问题，她老是回答不出来，怎么办？我们会利用幼儿年龄特点和一些解决办法的小窍门回复了珊珊妈妈。回答内容是：孩子天生好奇，好奇必然导致好问。这表明孩子思维活跃，求知欲强烈。而家长回答孩子的问题，既能使孩子获得知识，认识客观世界，还可以促进语言的丰富和发展，对孩子的发展意义重大。对于孩子提出的各种问题，家长要以积极的态度应对。提出的问题时如不能立刻做出准确的回答，可与孩子一些上网看相关的书籍等方式来解决问题，给孩子一个科学的答案，或给予一个恰当的回答。帮助孩子建立良好的学习习惯。如家长提到“孩子注意力不集中怎么办”、“孩子老是要打人” ”、“怎样让孩子主动和小朋友交往”等一系列问题。我们就用QQ个别与其家长讨论孩子的表现，制订适合的教育策略。慢慢地，拉近了教师与家长的距离，家长偶尔会用视频的方式与老师敞开心扉地聊天。正是在聊天中，促进了互相的了解，好多家长积极配合我们，帮助孩子逐渐改掉了身上的缺点，孩子们变得更加懂事，更加能干。（四）汇集资源, 共享育儿知识经验浙江省保教管理指南提出：搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。在QQ群中我们不仅开设了多种资源共享，上传良好的家教经验和育儿知识，而且开通了论坛，让家长们在自由、平等、互助、和谐的氛围中积极交流自己育儿育女的疑惑困难，点滴心得，成功经验等。如在上学期，一些幼儿园出现手足口病的患儿，有家长在网上开始对手足口病议论纷纷。刘奕任的爸爸是小儿科的刘大夫，他看到了马上对手足口病进行了知识问答。并上传了一些关于手足口病的特征和孩子在家应预防的措施。同时刘大夫又耐心地解答了家长们提出的各种各样的问题。借此我们也上传了相关的预防手足口病的宣传资料供家长参考。这样的交流无意中形成家长之间的互动，形成了家园对话平台，我们也借此加深对家长的了解，并改进自己的相关工作。又如家长主动发起讨论。有一次镭镭妈妈对孩子在家不肯吃饭的现象，在网上发表了一个贴子：“我家的镭镭在家不爱吃饭怎么办啊？一顿饭下来孩子吃了几口就不要吃了，吃饭还不专心，尽管爸妈们用尽了所有的方法威胁利诱，碗里剩下的几口饭也不肯吞进嘴里，我们父母的眼中除了生气之外，更多了一些怜惜。家长们，你们家孩子有这种情况吗？“看到贴子的妈妈们说话了，有的说，吃饭前少给孩子吃零食，如果孩子无时无刻都在吃零食，一到应该吃饭的时间，孩子自然就吃不下饭，更严重的会造成孩子营养不良。有的说，应该让孩子愉快的进餐，有的父母在自己赶着去娱乐活动或是工作忙碌的时候，便会不自觉地要求孩子吃快一点，如此便会使孩子对“吃饭”这件事产生不愉快的经验，因而排斥吃饭。权刚爸爸说少以利诱的方法叫孩子吃饭，久而久之，便会让孩子以“吃饭”这件事当作交换条件，造成孩子养成坏习惯。有的家长在群里也跟贴了一些让孩子喜欢吃饭的秘诀策略： 1、大人本身养成正确的饮食习惯2、孩子固定的开饭时间3、减少正餐之外的食物4、花心思在菜色上做变化5、为吃饭增添趣味性 6、让孩子参与做饭的过程。镭镭妈妈看到大家在网上提到几点，在自己家里是有这样的情况存在。他爸爸是做生意的，家里条件还可以，而且镭镭是单传的独苗一个，所以许多事情都依着他。镭镭妈妈在大伙的提醒下去尝试几天，发现孩子不肯吃饭的现象在慢慢好转。四、巧用QQ群取得的效果通过一年多的实践，我班的QQ群已成为了一个连接班级与家庭的桥梁、教师与家长、孩子互通互进的平台。家长们能主动登陆班级群网站，关心各类通知，及时带来教师教学所需的各种物品，并经常与教师进行有效沟通，服务意识不断提升，对班级活动和幼儿园活动表现出极大的热情和兴趣，主人翁意识和班级荣誉感逐渐增强。如班中有重大活动时总会有家长主动要求做志愿工作者。园内的家园同乐活动常会有家长踊跃参加。下面是我班一年来的相关活动安排（见表1）表1班级QQ群小组活动安排班级时间地点活动内容应到人数实到人数中22009年4月六横公园玩水枪、喂鱼3530中22009年5月便民公园与孩子踏青、游戏3534中22009年6月幼儿园庆六一文艺汇演4140大22009年10月在家中看国庆文艺4140大22009年11月便民公园赏菊花3531总之，班级QQ群建立后，加强了幼儿园与家庭的双向互动，推进了家园联络与协作，改变了由传统的一对一的家园互动方式到多角色全方位家