金笔作文四级第4课.ppt

金笔四级第4课写好作文的开头和结尾,IF语句的应用,好的开头等于成功的一半。,1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。,做事情要有始有终。,故事,IF语句的应用,1.如何写好开头,作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。,如何写作文,第五课的内容：写好作文的中间部分,作文的开头就是作文的开篇入题的部分，在作文第一自然段。,IF语句的应用,1.如何写好开头,请同学们说一个成语？,开门见山,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例1,捉迷藏星期五傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例2,游中山公园周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例3,考试不及格之后怎么会这样！我拿着手里59分析试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,这三个开头就是运用了“开门见山的开头方法”。谁能跟老师说一说，这样的开头有什么特点？,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例1,捉迷藏星期五的傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。,捉迷藏这篇文章主要写一件什么事情呢？描写捉迷藏这件事情，所以在文章一开头，就把“捉迷藏”这件事情点明了，并且也交代了参加这个游戏的人物都有谁。,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例2,游中山公园周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。,题目是游中山公园，在这篇文章的开头就交代了游中山公园的人物，以及“游中山公园“这件事情。,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,例3,考试不及格之后怎么会这样！我拿着手里59分析试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？,题目是考试不及格之后，在这篇文章的开头就交代了考试得分，拿到试卷后，在回家途中想了些什么。,老师给大家分析一下第三个题目？,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,这三个开头运用了“开门见山的开头方法”。有什么特点？,“开门见山开头法”就是，写文章直截了当，不拐弯抹角。在文章的一开始，就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。让读者一下就能明白这篇文章你要表达的主要意思是什么。,IF语句的应用,1.如何写好开头：开门见山开头方法,游府山公园天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、外婆、妈妈和表妹一同去府山公园游览。两个调皮蛋我班有两个调皮蛋，远近闻名。一个叫陈帅，一个叫李俊楠。知识就是力量自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧之中。从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步，无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！,再看几个例子：,IF语句的应用,1.如何写好开头：实战演练,小组1,小组2,全班分成两个小组，6个作文题目，每个小组从中抽取3张，每位同学选择两个作文题目，在5分钟时间内，按照“开门见山开头法”写好。,我、我的暑假生活、记一件难忘的事、我的校园、我的妈妈、游江郎山,IF语句的应用,2.如何写好结尾,作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。,如何写作文,第五课的内容：写好作文的中间部分,作文的开头就是作文的开篇入题的部分，在作文第一自然段。,IF语句的应用,2.如何写好结尾,例4,我的妈妈开头：我有一个勤劳善良，非常疼爱我的好妈妈。结尾：这就是我的妈妈，一个勤劳、善良又疼我爱我的妈妈。,IF语句的应用,2.如何写好结尾,例5,一堂有趣的实验课开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进教室。结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个都埋怨地说：“时间怎么过得这么快呢？这节课太短了。”,IF语句的应用,2.如何写好结尾,同学们，读了这两个例子，有没有发现共同点？,文章的开头和结尾都是相互照应的，尤其是文章的结尾直接和作文的题目相照应，读完让别人一下就能知道你这篇文章是写的什么。所以这种结尾方法叫“点题式结尾法”。,IF语句的应用,2.如何写好结尾（1）点题式结尾法,这种结尾方法有什么好处呢？,这种结尾方法能够和文章要表达的主要意思相照应，深化文章要表达的主要意思。,IF语句的应用,2.如何写好结尾（1）点题式结尾法,一件珍贵的衬衫开头：在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。结尾：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。,再看一个例子：,IF语句的应用,2.如何写好结尾：实战演练,小组1,小组2,全班分成两个小组，每位同学按刚才已选择的两个作文题目，在5分钟时间内，按照“点题式结尾”写好。,我、我的暑假生活、记一件难忘的事、我的校园、我的妈妈、游江郎山,IF语句的应用,砺智故事:脚踏实地,司马光（1019年1086年北宋）,IF语句的应用,2.如何写好结尾,例6,游中山公园开头：周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在中山公园游玩的快乐，一路欢声笑语回到家里。,IF语句的应用,2.如何写好结尾,例7,游江郎山结尾：这样的青山伴随着这样的绿水，我们就像是在画中游玩了一天一样。一天很快就过去了，我们最终依依不舍地离开了江郎山。,IF语句的应用,2.如何写好结尾,同学们，读了这两个结尾，有没有发现共同点？,这两个结尾都是随内容自然平实发展，把整件事情叙述完，这篇文章也就结束了，自然收尾。游中山公园和游江郎山都是这样的，结尾都是自然写出了游玩的结果。所以这种结尾方法叫“自然式结尾法”。,IF语句的应用,2.如何写好结尾（2）自然式结尾法,一场精彩的篮球赛这场精彩的篮球赛结束了，我们一边赞扬运动员的球技和顽强的斗志，一边恋恋不舍地离开了篮球场。白鹭飞回来了现在，浙江省常山县也被列入自然保护区，成群的白鹭正在那里快乐地生活着。游烂柯山太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在烂柯山游玩的快乐，踏入归途。,再看几个例子：,IF语句的应用,2.如何写好结尾：实战演练,小组1,小组2,全班分成两个小组，每位同学选择的两个作文题目，在5分钟时间内，按照“自然式结尾”写好。,今天我真高兴、一次难忘的考试、可爱的同桌、一节难忘的体育课、一个让我敬佩的人,IF语句的应用,小结,点题结尾法作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。,自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾。,开门见山的开头会使读者直接进入作者的主题叙述。,IF语句的应用,金笔课堂,假如有一天你像马良一样得到了一只神笔，那么你将