日出(教师中心稿) 教案教学设计_第1页
日出(教师中心稿) 教案教学设计_第2页
日出(教师中心稿) 教案教学设计_第3页
日出(教师中心稿) 教案教学设计_第4页
日出(教师中心稿) 教案教学设计_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

日出(教师中心稿) 教案教学设计 日出 曹禺 教学目标: 1. 分析剧情和人物的特点。 2. 学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。 3. 通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。 教学重点: 分析剧情和人物的特点。 教学难点: 通过排演课本剧的形式去更好地理解和把握课文内容，提高学习兴趣。 教学用具: 录音机 录音带 Powerpoint幻灯片 教学过程: 情境切入新课程 日出是我国现代戏剧大师曹禺继雷雨之后的又一大杰作。在现当代戏剧文学中，能够经得住时代的考验而常演不衰，并且适合于阅读欣赏、令人回味的剧本实在是少之又少。日出便是这少数优秀作品之一。 阅读欣赏新课程 在学习本课之前，让我们先来听一下课文的录音，并思考下面的几个问题： 1.课文中主要写了哪几个人物? 2.如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适? . 3.他们之间有几次大的冲突? 4. 这几个人物中你觉得你适合扮演哪一个角色? 互动探讨新课程 师：课文中主要写了哪几个人物? 生：黄省三 李石清 潘月亭（王福升） 按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分 开端:黄省三被银行开除,向李石清求情 发展:李石清给黄省三指出三条出路 高潮:潘月亭出场,黄省三慷慨控诉 结局:黄省三昏倒在地,被拖了下去 师：如果按剧本矛盾的发生,发展,高潮,结局给课文划分部分,你认为划到什么地方最为合适? 开头-我为着我这群孩子,我得活着!生： 其实,事情很多,就看你愿不愿意做 -拼命我也得活下去啊! 左门大开-你们的心简直比禽兽还不如- 这个混蛋,还不给我滚出去!-结束 师：他们之间有几次大的冲突? 生：第一次是 黄省三向李石清求情遭到拒绝. 第二次是李石清让黄省三去拉洋车,上街要饭,去偷东西,最后竞让他去自杀. 第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求 课堂练习:阅读“李石清(想了想,翻白眼)其实,事情很多,就看你愿不愿意做 -拼命我也得活下去啊!”一段,回答下面的问题 1.李石清给黄省三指出了三条什么样的出路?这些是出路吗? 李石清让黄省三去“拉洋车”,“上街要饭”,“去偷东西”.这三条根本不是出路,而是把黄省三逼上绝路 2、从这一节戏剧冲突中看,李石清、黄省三各有什么特点？ 从李石清给黄省三指出的三条出路，表现了他的狠毒、阴险、没有人性 黄省三的一次次恳求、辩解则表现了他的懦弱、无能、爱面子、胆小怕事，同时也表现了他的家庭责任感和爱心 情感体验新课程 认真领悟第三部分“左门大开-你们的心简直比禽兽还不如-”体会人物的思想感情，想一想这几个人物中你
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论