《望洞庭湖赠张丞相》上课版PPT课件

.,1,临洞庭湖赠张丞相孟浩然,.,2,孟浩然，唐代著名田园诗派诗人。襄州襄阳人，世称孟襄阳。又因他一生未曾入仕，过着隐居山林的生活，被称为孟山人。字浩然，与另一位山水田园诗人王维齐名，并称为“王孟”。其代表作有过故人庄临洞庭湖赠张丞相晚泊浔阳望庐山早寒江上有怀。,孟浩然（689-740）,作者简介,预习检测,.,3,临洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733年），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。,背景,.,4,干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。,关于“干谒诗”,.,5,临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,自读诗歌，注意读音把握节奏，了解诗意,定标自学,.,6,注音,混（hn）,楫（j）,蒸(zhng),(xin),羡,涵虚：济：端居：耻：坐观：,涵，涵容。虚，太清，指天空。涵虚，指水天相连。,渡水。,独处，隐居。,有愧于。,旁观。,徒有：,空有、白白地有。,注释：,.,7,首联：八月湖水平，涵虚混太清。,翻译：八月的洞庭湖，秋水上涨，水面与湖岸相平。远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。,颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳名城。,合作探究,自主品析诗歌，再小组交流学习，理解诗情。,.,8,颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。,翻译：面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣明的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。,尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,翻译：徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他們钓得鱼儿，只有聊表欣慕之情！,.,9,首联,颔联,颈联,尾联,写景登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖,抒情诗人渴望出仕，施展才华，干一番事业。（主题）,望,赠,.,10,首联,八月湖水平，涵虚混太清。,静名句,颔联,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,动佳句,视觉，听觉写洞庭湖磅礴的气势,.,11,颈联,欲济无舟楫，端居耻圣明。,发出感慨双关：委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。,尾联,坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,广为流传，点明主题引典故、设比喻。,.,12,请从炼字角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。,“蒸”写出了云蒸霞蔚，龙腾虎跃，万马奔腾之势，“撼”用千钧笔力写出惊涛拍岸，巨浪滔天，波澜壮阔的场景这句写洞庭湖的湖水和声势，句式对仗工整，读之使人倍感心胸激荡，大气磅礴,交流释疑,.,13,说说“欲济无舟楫，端居耻圣明”的言外之意。,采用类比手法，表面是说自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，实际是指自己向往出仕从政而无人引荐赏识；“耻”写出躬逢盛世却隐居无为，感到羞耻惭愧，言外之意还是说自己非常希望被荐举出仕为官。,说说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”用典作用。,这两句化用了淮南子说林训中“临渊羡鱼，不若归家织网“一句这里的“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄，恳请他荐拔；“羡鱼情”比喻从政的心愿，此句表达了自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望。,.,14,诗歌主题,先描写了洞庭湖的气势，再借此希望得到引荐，富有政治抱负，表达了自己积极用世的愿望。,.,15,比较两首诗写洞庭之景的异同,同：均运用想像和联想的手法写出洞庭湖景色美丽绝妙与非凡博大的气势。,异：陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）通过虚拟的想像来写景，并借洞庭湖水写出了自己心中的不平之气，其重在抒情；望洞庭湖赠张丞相通过实写洞庭湖水浩瀚壮阔的景象，引出了自己渴望出仕的心愿，其重在明志。,.,16,描写洞庭湖