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文档简介
.,1,苏教版小学数学五年级下,3的倍数特征,.,2,1某市小学师生为支援西藏的贫困学校，首次捐款5844元。(1)如果将这些钱平均分给2所贫困学校，不计算你能知道每所学校得到的钱数是整元数吗？2的倍数具有什么特征？(2)如果将这些钱平均分给5所贫困学校，不计算你能知道所学校得到的钱数是整元数吗?5的倍数具有什么特征？(3)要判断一个数是不是2或5的倍数，应看这个数的哪一位？(4)如果将这些钱平均分给3所贫困学校，不计算你能知道每所学校得到的钱数是整元数吗？,.,3,从个位上看不出3的倍数的特征，该怎么办？,.,4,各位上珠的个数和都是3的倍数。,3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。,在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。,再找几个比较大的3的倍数，并在计数器上表示出来，算一算，每个数所用的珠子的个数各是多少？你有什么发现？,如果一个数不是3的倍数，这个数各位上数的和会是3的倍数吗？找几个这样的数算一算。,.,5,3的倍数：45、51、96.,5638023,.,6,258,369,147,147,.,7,570750567576657675756765,.,8,练一练5判断。（对的打“”，错的打“X”）(1)用1、3、5这三个数字组成的任意三位数都是3的倍数。(2)如果一个数个位上的数字是3的倍数，那么这个数本身1也是3的倍数。(3)9的倍数一定是3的倍数。(4)5的倍数比3的倍数大。(5)-个三位数，若每个数位上的数字相同，那么它一定是3!的倍数。(6)个位上是3、6、9的数就是3的倍数。6认真填空。(1)-个数()上的数()是3的倍数，这个数就是3的倍数。(2)在89、121、132、480、157、783中，是33的倍数的有()(3)802至少要加上()，就是3的倍数，至少加()是5倍数。,.,9,拓展题：1把一堆苹果分给几个小朋友，每人2个还多2个，每人3个还差3个，一共有多少个苹果？多少个小朋友？2.用数字7、0、5、3组成的四位数中，同时是2、5、3倍数的最大数是多少？最小数是多少？,.,10,
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