高中期中总结家长会

,您的到来就是对我工作的最大支持！,欢迎大家！,高二18班,教师队伍组成结构量化情况学生干部作息时间工作情况,班级情况介绍,18班组成,争创五星级班集体！,班级建设：,遵规守纪星,自强求学星,自信体艺星,自律文卫星,自理生活星,辛勤的科代表们,语文,数学,外语,物理,化学,生物,学生在校的作息时间,上午7：0011：50下午14：3018：00晚自习18：4022：00,强调：关注孩子到家的时间，尤其是周六和周日走读生家长注意放学时间。,本次期中考试,两个月的工作情况1、抓班风建设2、抓纪律3、班级量化4、做学生工作5、与科任老师结合,年级概况,高二年级共18个班，其中理科班13个，高二（18）班成绩期中考试年级第4,总体成绩稳定，上线人数年级第4XXX总成绩为年级第2，我班进入全校前五十名的有XXXXXXX五人，总分在上线分以上的共30人。,年级各科上线分语文105物理56数学94化学84英语113.5生物75,期中考试分析：,进步之星,进步17名,XX,进步17名,XX,XXX,进步16名,XXX,XX,进步13名,进步16名,优秀之星,XXX年级第二,XXX年级四十九,XXX年级五十五,XXX年级二十七,XXX年级第十九,XXX年级九十一,XXX年级第三,XXX年级九十七,XXX年级六十六,勤奋之星,XXX,XXX,XXX,XXX,XXX,XX,XXX,单科状元,语文XX126,英语XXX133,数学XXX129,物理XXX92,化学XXX97,生物XXX90,成绩波动较大需要稳定的同学有XXXXXXXXXXXXXXXX等同学,个别有问题一会探讨,以下同学状态积极但成绩有待提高,刘梦丽、赵昊天、于建平、白昊、霍然、吴莹霞等同学要持之以恒地努力，绝对不能犹豫，不能怀疑，坚持才能胜利！,老师真诚的付出,希望,现实,学生主动的学习,家长辛苦的培育,班主任的建议,存在问题,1、部分同学学习不坚定，不注重刻苦过程，一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。2、有些同学学习目标定得太高太大，不切合实际。3、一些同学仍存在偏科现象。4、少数头脑聪明的同学心浮气躁，不肯用功刻苦，成绩忽上忽下。5、极个别同学因缺少与家人沟通交流出现对异性的敏感。我们应细心观察，多与孩子沟通，而不是生硬的阻止。,目前学生的学习状态及心理状态,（一）稳定成熟型已摸索出一套适合自己的学习方法，动力强劲，基础很好，学习习惯好、基本功扎实，能跟住老师，学的认真、学的踏实，学点会点，学的轻松，学习效果显著，学习成绩稳定。,建议：帮助其树立目标，经常提醒，避免偏科。,（二）缺少计划瞎忙型有强烈学习意识，也很努力，但没有什么学习方法，学习跟着感觉走，头痛医头，脚痛医脚，整天忙碌，效果不佳。出现了“天道不酬勤”“功夫也负努力人”的情况，影响了学生学习的热情。,建议：对这类学生应加强学习方法的指导，不断鼓励，只有其学习能力有实质性提高，才能切实提高其学习的质量。,（三）兴趣偏科型学习努力，目标明确，但偏科现象严重，对某些学科缺乏兴趣，对这些学科学习的时间没有保障，练习不及时，问题越积累越多，形成恶性循环，学习这些学科越来越没有兴趣，甚至有放弃的感觉，影响总体成绩的的提高。,建议：应加强教育，明确偏科的危害和后果，提高认识改变对薄弱学科的学习态度。,（四）缺少长劲波动型具体表现：这类学生有些是由于基础不好，干学不见效，失去信心；有些是基础不错，但毅力不强，动力不足，目标不够明确，出现学习劲头的波动，考试后受到刺激努力一阵子，遇到困难放松学习，这些学生的心理是矛盾的、痛苦的。,建议措施：对前者指导、鼓励；对于后者，严格要求是关键，要经常与老师取得联系，齐抓共管，长时间坚持会有成效。,类型（五）知识“欠帐”吃力型想学，也学，但因基础差，知识欠帐多，学的吃力，学不明白，学的没有太大成效，影响学习的积极性，产生畏难和急躁情绪，甚至厌学情绪。,建议措施：这类学生需要教师和家长的不断鼓励，使其坚持，督促孩子多与老师沟通，多反思多总结，及时补上欠帐，再通过高三的系统复习也会有很多学生的学习成绩提上来。,今后的学习形势：1、12月6、7、8日进行学业水平测试，时间紧，任务重，我们必须全力以赴。2、一月初进行全市联考。,学期过半，期中考试结束，月考、期末联考即将到来，学生们面临的学习任务将更艰巨。为了使我班全体同学以良好的成绩和心态来迎接将来的考试，希望家长同老师积极合作，一起督促指导孩子们的学习和生活。,给您的建议：1请勿让您的孩子佩带手机！2请您配合我们落实好学生的请假制度。3未成年人不允许在外独自租房。4多与孩子交流，及时把握他们的思想动态。5控制好上学放学时间及业余时间.6要尽量控制孩子的零用钱7放假期间尽量少外出8加强与班主任和任课老师的联系9营造和谐家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；10应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。,班主任：XX