桃花源记知识点归纳

桃花源记知识点归纳一、通假字1、 便要还家：通“邀”邀请二、古今异义词1、 交通 古：道路纵横交错，四通八达 今：运输和邮电事业的总称2、妻子 古：妻子儿女 今：成年男子的配偶3、无论 古：不要说 ，（更）不要说 今：表示条件的连词4、不足 古：不值得 今：不充足，不满5、鲜美 古：鲜艳美丽 今：味道好6、绝境 古：与人世隔绝的地方 今：没有出路的地方三、一词多义1、 舍：（1）便舍船：舍弃 （2）屋舍俨然：屋舍2、寻：（1）寻向所至：寻找 （2）寻病终：随即、不久3、志：（1）寻向所志：标记 （2）处处志之：做标记 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉：志向、志趣4、为：（1）武陵人捕鱼为业：作为 （2）不足为外人道也：对5、属：（1）有良田美池桑竹之属：类 （2）属予作文以寄之：通“嘱”嘱托、嘱咐 （3）召令徒属，徒属皆曰：等、辈 （4）神情与苏黄不属：类似 （5）属引凄异：连接6、若 （1）仿佛若有光：好像 若听茶声然 皆若空游无所依 门庭若市 盖余之勤且艰若此 （2）徐公不若君之美也：如、及、比得上 曾不孀妻弱子 不知口体之奉不若人也 (3)若为佣耕，何富贵也：你 （4）若有作奸犯科：如果、假如7、乃：（1）问今是何世，乃不知有汉：竟、竟然 （2）太丘舍去，去后乃至：才 （3）乃诈称公子扶苏项燕：于是、就 （4）当立者乃公子扶苏：是，就是8、遂：（1）遂于外人间隔：于是、就 （2）遂迷，不复得路：终于9、及：（1）及郡下，诣太守：等到 及鲁肃过浔阳 及日中则如盘盂 （2）徐公何能及君也：比得上四、同义词1、都（1）悉如外人（2）并怡然自乐（3）咸来问讯（4）皆出酒食2、沿、顺着（1）缘溪行（2）便扶向路五、词类活用 1、渔人甚异之：对感到惊异 2、复前行：向前六、重要句子翻译 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋4、此人一一为具言所闻，皆叹惋5、遂迷，不复得路七、课文理解1、文章结构：第一部分（第1自然段）：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过第二部分（第23自然段）：写渔人进入桃花源，在桃花源人家做客及辞去的经过第三部分（45自然段）：写渔人离开桃花源以后，太守等人再寻桃花源未果的经过 2、整体把握全文以武陵渔人的行踪为线索，描写了从发现桃花源、进入桃花源到离开桃花源、然后再寻桃花源而不得的经过，描写了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的理想社会作者虚构了这么一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，是他不满现实的一种精神寄托，寄托了他的政治理想，也反映了广大人民追求理想社会的愿望但在当时的阶级社会中，这只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映八、理解性默写1、描写桃花林美景的句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、描写桃花源美景的句子：土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻3、表现桃花源美好生活图景的句子：其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐4、表现桃花源里村民热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食5、桃花源的形成与经过（桃花源与外人间隔的原因）：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；九、课文理解1、 第段文字描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义：自然环境：（优美、富饶）：社会环境：（安定、和平）：人们生活：（自由、快乐）2、 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？答：1 生活 2 衣着 3 心情3、 “此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？答：为源外的社会黑暗动荡而叹惋为源外人民一直过着痛苦不堪的生活而叹惋4、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？“如此”，是指代语，指上文所说渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事4、 作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？ 答: 没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽其所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友好不能实现，可见当时人民厌倦了痛苦黑暗的生活与战争，对美好生活的向往与追求，对黑暗社会的鄙弃和批判6、“桃花源”这样的社会到底存不存在?作者为什么要虚构这样一个社会呢?说说理由.桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托7、陶渊明的理想在当时的条件下能不能变为现实？我们应当怎样看待这样的理想？不能变为现实，虽然这种