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文档简介

.,平分生命,.,课文讲了一件什么事？,这个小男孩给你留下了什么样的印象？,（勇敢、坚强、真诚无私）,相依为命惟一再次血液抽血颤抖一瞬间震撼渗出郑重其事犹豫征求,词语导学,.,第一部分（）：男孩和妹妹相依为命。,第二部分（）：妹妹生病需要输血，男孩在以为输血会死亡的情况下，毅然为妹妹输血。,第三部分（）：当男孩得知输血不会失去生命时，决定献出一半的血，和妹妹平分生命。,1,2-3,4-7,根据提示，把课文分为哪三个部分？,集体交流，找出描写男孩神态、动作、语言的词，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情。,读课文理解感悟：,（1）抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。,（男孩不想让妹妹为自己紧张、担心，所以抽血时，男孩很安静，并微笑着，安慰邻床上的妹妹。）,（2）当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音地问：“医生叔叔，我还能活多久？”（“立刻停止”“一动不动”“颤抖”从这些词中此时男孩心里非常害怕，认为自己就要死了。）,研读句子，学习交流：,研读句子，学习交流：,（3）医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！,（医生没有想到一个十岁的孩子以为输血就会死，但为了救自己的妹妹他却下定死亡的决心。他被男孩的这种做法打动了。）,.,A、理解“震撼”的意思。B、结合课文体会“震撼”的意思。C、全班朗读。,当男孩从医生嘴中得知自己不会死，还能活到100岁时，他又是怎样的呢？,.,小结,生命对每个人只有一次，但当人为了实现自己生命最大的价值时，他毫不吝啬的献给自己最亲的人或素不相识的人。,.,生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作到呢？然而这个10岁的男孩作到了。此时此刻，如果这
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