淡江大学九十八学年度第一学期课程教学计画表

淡江大學九十八學年度第一學期課程教學計畫表科目名稱統計方法在工程上的應用授課教師李英豪開課班級 土木 系 (日、進、研) 碩士班 一年級開課資料必修選修上學期 下學期 單學期3 學分先修科目課程描述(限50-100字) 課程內容主要包括介紹資料的性質與搜集、資料的整理與表現(統計圖表與統計測量數)、機率論、間斷隨機變數與機率分配、連續隨機變數、二元隨機變數與其機率分配、抽樣與抽樣分配、統計估計-點估計與區間估計、假設檢定、兩母體之統計估計與假設檢定、變異數分析、卡方檢定、迴歸分析與應用簡介等。本課程與學系教育目標/學生核心能力之關聯性課程教學目標（下述表格可自行延伸）關聯性層次(可多項選填）學系教育目標-學生核心能力（1）培養學生土木工程專業知能，使其滿足就業和深造需求。ABCD（2）使學生具備經營管理知識和素養，俾能應用於職場。DEFG（3）使學生具備資訊技術能力，厚植其競爭力。CDFG（4）-（5）-（6）-課程教學目標撰寫說明（範例）：一、課程教學目標是授課教師預期學生在修習此課程後，所產生之教學成效。二、關聯性層次選填說明：課程應與開課學系之教育目標/學生核心能力對應，且可多項選填（以代碼選填，例如135-ABCEH）。學系教育目標學生核心能力1. 培養學生土木工程專業知能，使其滿足就業和深造需求。2. 使學生具備經營管理知識和素養，俾能應用於職場。3. 使學生具備資訊技術能力，厚植其競爭力。4. 培養學生文學、藝術、語文、歷史、社會、政治、未來學、國際現勢、宗教法律、自然等通識學門素養，使其具人文情懷並能永續發展。A. 具備工程專業知識，並能運用數學、力學邏輯處理相關問題。B. 具備土木工程之基本設計和分析能力。C. 具備操作測量儀具和工程材料實驗能力，並能處理分析其數據。D. 具備基礎資訊技術能力，以解決工程問題。E. 具備營建實務知識，了解工程團隊合作重要性；並尊重專業倫理和了解道德規範與責任。F. 了解工程和環境社會之相互影響，並能終身學習。G. 具備跨領域之知識訓練經驗，了解科技整合對於現代化工程和未來發展之重要性。H. 了解國際化潮流趨勢，並能持續提昇外語能力。授 課 進 度 表課程內容及進度週次內容（Subject/Topics）1課程簡介、資料的性質與搜集2資料的整理與表現(統計圖表與統計測量數)3機率論、間斷隨機變數與機率分配4連續隨機變數、二元隨機變數與其機率分配5抽樣與抽樣分配6統計估計-點估計7統計估計-區間估計8假設檢定(1/2)9假設檢定(2/2)10期中考試週授 課 進 度 表課程內容及進度週次內容（Subject/Topics）11課程回顧與問題研討12兩母體之統計估計與假設檢定(1/2)13兩母體之統計估計與假設檢定(2/2)14變異數分析(1/2)15變異數分析(2/2)16卡方檢定17迴歸分析與應用之介紹18期末考試週講授方式課堂講授 分組討論 參觀實習 其他（）教學設備電腦 投影機 其他（）教材課本1.林惠玲、陳正倉，統計學方法與應用，雙葉書廊有限公司，民國八十九年四月二版(上、下冊)。參考書籍1. 周文賢，統計學，智勝文化事業有限公司，1999年5月初版二刷。2. 徐義人，工程機率統計學，華泰文化事業有限公司，民國86年二月初版。3. EXCEL、S-PLUS與SAS 使用手冊。4. 補充講義(.tw/lee/)。批改作業篇數作業與隋堂抽考4次以上（本欄位僅適用於所授課程需批改作業之課程教師填寫）成績考核方式平時成績：10 期中成績：30 期末成績：30 作業與隋堂抽考成績：30 其他： 備考1.本表格式請向所屬發聘單位下載，授課學系不同，表格內容（學系教育目標/學生核心能力）亦不同，請分別鍵檔。2.教學計畫表上傳步驟：教務處首頁點選教務資訊教學計畫表上傳；網址：http: