大河中学落实科技教育特色工作实施方案

大河中学落实科技教育特色工作实施方案为了贯彻落实教委关于2010年校园文化建设工作的要求，我校在认真落实党的“十七大”的教育精神和国务院颁布的全民科学素质行动计划纲要的同时，以“建党七十周年”为契机，加强政策引导，强化科技管理，优化科技服务，发挥自身优势，突出科技教育特色，达“以科技促教育、以科技促教学”的整体工作目标，促进科技工作不断取得新发展，新成绩，特制定我校落实科技教育特色工作实施方案。一、 加强领导，建立推进科技特色工作机制(一) 成立学校落实科技教育特色工作领导小组组 长：校长书记 陆新立副组长：副 校 长：李亚静教学主管 刘颖 德育主管 齐宝成 总务主管 张 波 团委书记 张 雪 德育助理、科技辅导员 王英明、王惠茹组 员：教研组长、年级组长、骨干教师： 王英明 陈向玮 赵艳丽 王雪艳 张静葵 孙慧 周丽英 原 媛 （二）明确职责，做到工作安排具体，责任到人，行之有效。领导管理小组名单及分工姓 名校内职务管理分工陆新立校长书记总体负责刘颖教学主管各科技学科小组总负责齐宝成德育主管科技教育活动检查考核张 波 总务主管科技教育活动后勤保障张 雪团委书记科技教育活动、科技竞赛具体落实及辅导 王惠茹德育助理 科技辅导员科技教育活动、科技竞赛具体落实及总辅导孙慧、 丁博、原媛初一、初二、初三年级组长组织各年级科技教育活动及科技竞赛甄 红 王英明陈向玮 赵艳丽 王雪艳 张静葵各教研组组长辅导各学科有关科技教育活动及科技竞赛二、确立科技特色文化内涵，明确特色内容(一)特色文化内涵立足本校学生特点及学校实际状况，以科技教育普及为突破口，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，创新性的将科技教育与我校德育工作、教学工作、共青团工作紧密联系在一起，大力开展群体性的科技教育活动，达“科技促教育、科技促教学”的总体目标，实现“科技、教学、教育”三位一体，相辅相成，相得益彰，促进全体师生全面发展。(二)特色内容1.与团委协作，抓住每一个“大型公益活动纪念日”，大力开展富有实践性、针对性、创意性的主题教育活动。2将科技教育活动与艺术节活动紧密联系在一起，以“建国六十周年”为契机，以“爱祖国、爱科学、爱和平”为主题，开展丰富多彩的艺术节活动，寓科技教育于艺术活动之中。3.强化课堂教学主渠道的科技教育渗透：从教材内容出发，做到传授科学知识和培养科技意识的有机结合；实施新课程方案，将科技兴趣小组活动与学校校本课程紧密联系在一起，开发科技教育的校本课程。4.坚持“科技教育进社区、科技教育进家庭”的工作原则，与共青团、德育处等部门共同协作，以团支部或班级为单位，组织全体学生全员参与科技教育宣传与社会实践活动,构建“学校、社区、家庭”三位一体化的科技教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。三、科技教育特色工作实施情况(一)特色文化内容建设确定的时间：2010年10月(二)实施开始时间：2010年10月(三)实施的主要建设工作：1.积极宣传科技教育重要意义，提高科技教育认识层面。把科教工作作为实施素质教育的一个重要内容来抓，紧密联系课程改革与生活实际，重视意识培养、过程探究和实践活动；充分利用科教基地、校外基地和多样的科教活动宣传科教意义，创设科教氛围，深化科教认识，组织全体学生全员参加到科技活动中来。2.加强科技师资队伍的建设。 (1) 成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟。(2) 鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训(3)提供科技活动场地。(4) 建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。3.努力开展优势项目和创新性活动，突出本校科技教育特色。4.以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。5.结合学生特点，组织学生选择性的参加全国、市、区科技竞赛活动。四、本年度具体落实的工作规划：（一）科技教育与学生德育1积极开展“五个一”工程建设 让每一位学生读一本科普读物（参考订阅中学科技青少年科技报） 看一部科普教育的电影、电视片 讲一位科学家的故事 参观一处市级科普教育基地 写一篇科普小论文2充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。3建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，通过多种途径加大科普宣传力度。4. 结合北京市关于“社会实践活动”、 区团委四个一工程“志愿服务基地”建设的文件精神，认真落实区教工委关于学校与服务基地共建教育活动的工作要求，结合我校科技教育特色, 与“北京市朝阳区启蕊学校”达成共建协议,大力开展绿色志愿者公益服务活动，帮助学生进一步了解社会，确立正确的人生目标，以健康向上的心态迈好青春第一步。5 开展科普知识竞赛和科普小论文征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围，让科学思想渗透到每个学生的心灵。（二）科技教育与学科教学1结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展好理、化、生实验教学和各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。2抓住校园艺术节的契机，配合教学处积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。如: 数学知识应用竞赛 航天知识竞赛 物理、化学、生物实验及应用技能竞赛 创办绿色家园多样性科技活动 劳动与技术操作技能及知识应用竞赛 其他学科各知识竞赛（三）科学教育与创新小制作活动 开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。1.模型制作:结合区、市车模竞赛开展模型小制作活动。2.工艺品制作：结合美术课、劳技课开展缝纫、刺绣、纸雕、瓷雕、废品利用小制作、实用生活用品小改革等活动。五、预计达到的成果(一)特色项目已经达到的水平连续三年在区科技节活动中被评为“科技活动创新奖”；组织学生参加全国、市、区各种比赛学生获奖率逐年上升。(二)本年度工作目标1.坚持“一个也不能少”的原则，继续抓好科技教育普及工作，达全校师生100%全员参与的目标（包