




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
汉王考勤机使用说明:一 用网线连接方式连接 :1. 首先在考勤机上录入人脸信息(在考勤机上操作 )设置考勤机里面的网络信息(ip 子网页 网关根据电脑上的网络设置)2. 安装软件:(在光盘里面选择复杂班次 标准版软)3. 先运行服务端,然后再里面点击测试连接提示数据库连接成功,点击确定4. 然后点击客户端 点击确定, 软后输入用户名和密码都是admin5. 打开软件点击,添加设备,选择相应的设备型号和ip地址(考勤机的ip地址)。6. 连接设备双击建立的设备信息。7. 连接成功之后,从设备下载人员信息查看设备上的人员,选择全部人员点击“下载之本地数据库”。8. 下载的人员都在未分配里面,可以建立部门然后修改人员信息(姓名.)调动部门9. 设置时间段班次:(1).时间段设置-设置你的上下班时间段然后保存。(2). -在里面选择需要的(节假日.公休日)简单的行政班周期是1 单位为周(复杂排班请联系售后)。然后调整考勤规则。(3.)人员排班-点击上面选择你要排班的人员选择你刚刚设置好的班次点击下面的(4)设置考勤规则-根据每个公司的需要可自行设置。10.一个月后下载考勤数据- 然后添加请假 调休最后 查看统计报表选择需要的报表。11.导出报表选择你需要的报表 导出。二.u盘的链接方式1. 首先在考勤机上录入人脸信息(在考勤机上操作 )设置考勤机里面的网络信息2. 安装软件:(在光盘里面选择复杂班次 标准版软)3. 先运行服务端,然后再里面点击测试连接提示数据库连接成功,点击确定4. 然后点击客户端 点击确定, 软后输入用户名和密码都是admin5. 打开软件点击,添加设备,选择相应的设备型及链接方式6.建立完整之后 ,拿u盘去考勤机上面下载人员信息,下载完之后把u盘插回电脑在软件里面选择-选择-选择在右边的对话框里面选择你要下载的设备查看设备上的人员-选中人员下载到本地数据库 7.点击 下载的人员都在未分配里面,可以建立部门然后修改人员信息(姓名.)调动部门8.修改姓名以后 选中所有人员 点击然后保存文件是一个USER.txt的文件然后把文件名字修改一下改为大写的USERALL.txt然后保存 导入到u盘里面。把u盘插在考勤机上选择“导入全部人员”。考勤的时候就会报人员姓名。9. 在软件上设置时间段班次:(1).时间段设置-设置你的上下班时间段然后保存。(2). -在里面选择需要的(节假日.公休日)简单的行政班周期是1 单位为周(复杂排班请联系售后)。然后调整考勤规则。(3.)人员排班-点击上面选择你要排班的人员选择你刚刚设置好的班次点击下面的(4)设置考勤规则-根据每个公司的需要可自行设置。10.一个月后下载考勤数据-选择需要导入的机器型号,然后下载就可以。11.然后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 关于学风建设月活动方案
- 数字乡村建设视角下的新质生产力评价体系
- 云南省考2024行测真题及答案
- 2024年四川美术学院招聘事业单位人员真题
- 绿色信贷政策对企业绿色创新的促进作用
- 科技保险高质量发展实施方案
- 温州市瓯海区卫健系统招聘笔试真题2024
- 2024年湖南城建职业技术学院招聘真题
- 信用交通管理制度
- 信访分流管理制度
- 2025设备租赁合同版本范文
- 2025年全国高考数学真题全国2卷
- 2025年浙江杭州钱塘区和达能源有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 转让钓场合同协议书
- 2025年四川省成都市初中学业水平考试生物试题(无答案)
- 医院感染教学课件
- 民航危险品运输典型案例55课件
- 仓库管理制度及流程
- 四川省绵阳市名校联盟2025届八年级物理第二学期期末复习检测试题含解析
- 叉车考试试题模拟100题及答案
- 《全球教育资源库》课件
评论
0/150
提交评论