机械能单元总结.ppt

单元总结,机械能,一.知识构图,二.思想方法,（一）功能的思想功是能量转化和转移的量度1.重力做功等于物体重力势能的减少量.WG=-Ep=Ep1-Ep22.弹簧弹力做功等于弹性势能的减少量.WT=-Ep=Ep1-Ep23.动能定理:合外力做的总功等于动能的增加量.W总=Ek=Ek2-Ek14.功能原理:除重力和弹力以外其它力做的总功等于机械能的增量.WF=E=E2-E15.一对滑动摩擦力所做的总功等于机械能的减少量即产生的内能.Q=fs相对=E1-E26.电场力做的功等于电势能的减少量WD=-Ep=Ep1-Ep27.只有重力和系统内弹力做功机械能守恒E=0,1.如图所示，某段滑雪雪道倾角为30，总质量为m(包括雪具在内)的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑，加速度为1/3g.在他从静止开始向下滑到底端的过程中，下列说法正确的是()A运动员减少的重力势能有部分转化为动能B运动员获得的动能为1/3mghC运动员克服摩擦力做功为2/3mghD下滑过程中减少的机械能为1/3mgh,(二）能量转化和守恒的思想应用能量守恒定律的的三条思路：（1）末状态的各种形式的能量之和等于初状态的各种形式能量之和。（2）某种形式能的减少量一定等于其他形式的能的增加量。（3）某物体能量的减少量一定等于其他物体能量的增加量。,2.如图所示，固定斜面的倾角30，物体A与斜面之间的动摩擦因数为，轻弹簧下端固定在斜面底端，弹簧处于原长时上端位于C点用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑的定滑轮连接物体A和B，滑轮右侧绳子与斜面平行，A的质量为2m，B的质量为m，初始时物体A到C点的距离为L.现给A、B一初速度v0使A开始沿斜面向下运动，B向上运动，物体A将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到C点已知重力加速度为g，不计空气阻力，整个过程中，轻绳始终处于伸直状态，求此过程中：(1)物体A向下运动刚到C点时的速度；(2)弹簧的最大压缩量；(3)弹簧中的最大弹性势能,三.能力提升,（一）正确分析物体的受力和位移，准确判断力所做的功力的分析要明确不同性质力的特征，如支持力和压力的方向总是垂直支持面的，摩擦力方向是沿着接触面的，轻绳的拉力方向总是沿着绳指向绳收缩的方向，而轻杆可以提供任意方向的弹力，等等;而位移则是力的作用点发生的位移，如果出现多个物体在一起运动时，要注意不要混淆物体间的相对位移及其对地面的位移。,3.如图所示，两个质量相同的小球A、B固定在一轻杆的两端，绕一固定转轴O从水平位置由静止释放，当杆到达竖直位置时，设杆对A做功为W1，杆对B做功为W2，则()A、W10，W20B、W10，W20C、W10，W20,4.如图所示，长为l的轻质细绳悬挂一个质量为m的小球，其下方有一个倾角为的光滑斜面体，放在光滑水平面上.开始对小球刚好与斜面接触，现在用水平力F缓慢向左推动斜面体，直至细绳与斜面平行为止，对该过程中有关量的描述，正确的有（）A.小球受到的各个力均不做功B.重力对小球做负功，斜面弹力对小球做正功C.小球在该过程中机械能守恒D.推力F做的总功是mgl(l-cos),（二）传送带模型中的功能关系,传送带上动力学问题的分析思路：(1)明确研究对象。（2）对研究对象进行受力分析，过程分析和状态分析，建立清晰的物理模型。（3）利用牛顿运动定律和运动学规律解决物体运动学的问题。（4）利用能量转化和守恒的观点，解决传送带问题中的功能转化问题。,5.飞机场上运送行李的装置为一水平放置的环形传送带传送带的总质量为M，其俯视图如图所示现开启电动机，当传送带达到稳定运行的速度v后，将行李依次轻轻放到传送带上若有