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文档简介

摇摆钟 机械电动套装 u 开智专业SETAM电子积木教育，本教程适合6-9岁小朋友使用，满 足各类益智培训结构和学校的教学需求。开智科教同时开创了玩创的 新理念，把知识点糅合成各种进阶的玩法，我们理念是:开卷有益，玩 物立志! 零件清单 零件清单 基础搭建 基础搭建 01 01背景介绍 摇摆钟？ 摆动的钟摆是靠重力势能和动能相互转化来摆动的，简单的说，如果你把钟摆拉高，由于重力 影响它会往下摆，而到达最低位置后它具有一个速度，不可能直接停在那（就好象刹车不能一 下子停一样），它会继续冲过最低位置，而摆至最高位置就往回摆是因为重力使它减速直到0， 然后向回摆（就象往天上仍东西，它会在上升中减速到0，然后落下）。如此往复，就不停的 摆动了。 按照上述，钟摆可以永远摆下去，但由于阻力存在，它会摆动逐渐减小，最后停止.所以要用 发条来提供能量使其摆动。 0 02 2拼装介绍 03 03反思活动 1.请孩子们观察，钟摆（轮子）的高度会改变钟摆的移动速度。 滑动轮子到轴的不同高度，再进行测试验证。 2.精确一分钟（用秒表和你的定时器，上下移动钟摆的重物直到指针精确 的走过1分钟。） 3.技时者（启动我们的钟摆），其他孩子们闭上眼睛 （心里从1数到60），当计时者，大声还停的时候， 其他孩子说出自己数到的数字，最接近我们钟摆的 数字为获胜者。 05 05延 续 1.简单回顾本节课的学习重点； 2.学生课后活动: 重的钟摆？ 通过加重或减轻钟摆，会发生什么呢？ 长摆？ 当钟摆的长度和重量发生变化时，会发生什么呢？ 06 06评 价 1、课堂： 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： 今天这节课使用了哪些主要零件，制作了哪些模型？ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ 我使用了哪些指令编写程序？实现了什么样的功能？ 我最大的收获是什么？ 2、整理零件 学生下课前，要求整理收纳好零件 3、评价卡 对于搭建比较好的同学奖励一张巧手卡。 对于编程掌握的比较好的学生奖励一张智慧卡。 4
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