松鼠AI数学学科打地基课程的重要性及实操

数学学科打地基重要性和实操数学学科打地基重要性和实操 20202020 松鼠松鼠AIAI教学部教学部 目录目录 数学学科打地基的规则数学学科打地基的规则 数学打地基的操作细节数学打地基的操作细节 数学打地基常见问题及解决方案数学打地基常见问题及解决方案 数学学科打地基的原因数学学科打地基的原因 PART ONE 数学学科打地基的原因 打地基原因打地基原因 学 生 掌 握 知 识 点 似 是 而 非学 生 掌 握 知 识 点 似 是 而 非 （ 算 术 平 方 根 的 例 子 ）（ 算 术 平 方 根 的 例 子 ） 学生成绩忽上忽下学生成绩忽上忽下增加学生学习兴趣增加学生学习兴趣 打地基原因打地基原因 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 帮助老师对学生的认知更帮助老师对学生的认知更 清晰（发现问题）清晰（发现问题） 弯道超车弯道超车 PART TWO 数学学科打地基的规则 数学学科打地基目标学员数学学科打地基目标学员 目标学员：适用于所有的智适应学员 原则：数学打地基原则是找到学生数学知识体系中的每个 薄弱知识点，逐个击破。 数学学科打地基规则数学学科打地基规则 覆盖学科： 打地基系统覆盖的学科：数学（小学+初中+高中）。 触发自动分配的课程： 覆盖学科的春秋同步课、寒暑课。（系统中个别课程年级、教材版本、学期为通用的课 程及课程所在年级为当前学科最低年级的课程，暂时不支持触发自动分配课程） 数学学科打地基规则数学学科打地基规则 自动分配给学生的课程： 覆盖学科的春秋同步课。（学生已经学过的课程不支持再分配） 触发自动分配课程的条件： 根据学生在某一学科的某课程下（符合前一页触发自动分配的课程）学生最近N消 课记录中的题目正答率（N=春秋、寒暑2次课），判定学生是否需要打地基，如学 生在该课程下需要去打地基，则根据打地基的标准，系统自动分配对应的课程。 数学学科打地基规则数学学科打地基规则 触发打地基的频率： 同一学生在同一课程下，触发打地基系统的间隔为30天。即从学生从某课程中 触发自动分配打地基的课程当日起，系统在30天内不会在此课程下触发分配新 的打地基课程，30天后如果该课程再次满足并触发分配新的打地基课程，则系 统会给该学生分配新的课程。（学生已经学过的课程不会再分配） 数学学科系统分配打地基标准数学学科系统分配打地基标准 学段学段判断条件判断条件判断规则判断规则范围范围 小学+初中 高效学习正 答率 正答率大于85%打地基学习1学期 正答率大于75%，小于等于85% 打地基学习2学期 （1年） 正答率大于65%，小于等于75% 打地基学习4学期 （2年） 正答率大于55%，小于等于65% 打地基学习6学期 （3年） 正答率大于45%，小于等于55% 打地基学习8学期 （4年） 正答率小于等于45% 打地基学习8学期 （4年） 数学学科系统分配打地基标准数学学科系统分配打地基标准 数学学科系统分配打地基标准数学学科系统分配打地基标准 注意：高中数学从初中数学开始，即所有高中课程触发至少到九年级下。 学段学段判断条件判断条件判断规则判断规则范围范围 高中 概念学习正 答率 正答率大于85%打地基学习1学期 正答率大于75%，小于等于85% 打地基学习2学期 （1年） 正答率大于65%，小于等于75% 打地基学习4学期 （2年） 正答率大于55%，小于等于65% 打地基学习6学期 （3年） 正答率大于45%，小于等于55% 打地基学习8学期 （4年） 正答率小于等于45% 打地基学习8学期 （4年） PART THREE 数学学科打地基操作细节 校长端确认打地基学员信息校长端确认打地基学员信息 路径：学生管理打地基数据 注意：如果校长端当日没有收到表格推送，则代表前一天校区内没有学员满足系统自动分配 课程的条件。 教师端确认打地基学员信息教师端确认打地基学员信息 学生在登录学生中心后，可以在课程列表中看到系统自动分配的打地基课程，在打地基的课程名前， 可以看到【打地基】的字样标识。 学生端确认打地基学员信息学生端确认打地基学员信息 如何手动申请打地基账号？ 1、免收账号费期间校区：校区由于在账号免收期内，校长可以自行判断需要给学生 开通的打地基课程，并且自行在校长端在该学生账号下开通所需课程，课程开通后可 以立即使用 2、非免收账号费期间校区，校区可选择以下两种方式之一进行开通： 2.1:校区可通过填写链接：ht:/ 小学英语打地基课程等)开通时限：N+4天 2.2:校长可以自行判断需要给学生开通的打地基课程，并且自行在校长端在该学生账 号下开通所需课程，课程开通后可以立即使用。 手动申请打地基账号手动申请打地基账号 校长端申请打地基课程校长端申请打地基课程 校长端申请打地基课程校长端申请打地基课程 校长端申请打地基课程校长端申请打地基课程 学生管理-学生列表-学员详情-选 课 选择课程后校区勾选设置为打地 基课程即可 校长端申请打地基课程校长端申请打地基课程 打地基特殊场景说明 场景一：当系统给学生在同一课程下，自动分配了多个打地基课程时，怎么 办？ 方案：如果学生在当前课程中，经过长时间的学习，系统自动分配了多个打 地基的课程，目前需要该课程的任课老师，结合学生实际情况判定学生当前 最适合用哪个打地基课程进行学习。 场景二：已经学过的课程如何进行打地基？ 方案二：在当前系统中，需要校长申请以新开学苗账号的方式分配此课程， 提供给学生进行打地基学习。 PART FOUR 数学学科打地基常见问题 及解决方案 数学学科打地基常见问题及解决方案数学学科打地基常见问题及解决方案 Q1：学生分配了打地基课程，但是老师教师端不能监课。 Q2:老师上课要分配时间让学生学习打地基课程吗？ Q3:对于已经掌握的章节，打地基过程中先行测试环节是否有必要学习？ Q4:三年级的学生如何安排打地基学习？ 数学学科打地基常见问题及解决方案数学学科打地基常见问题及解决方案 Q5：老师您好，请问2020年中考冲刺课会触发打地基吗？。 Q6:老师您好，请问一下，系统推