探究比较物体运动快慢

第二节探究-比较物体运动的快慢,陕县实验中学聂红军,学习目标：,1、知道物体运动快慢的比较方法。2、理解速度的概念和公式。会进行m/s、km/h之间的单位换算。3、知道匀速直线运动的特点。,做一做,取薄厚不同两张纸片同时从课桌上自由落下，观察它们的运动情况，判断它们运动的快慢，说出判断的依据。注意：1、要让纸片同时下落2、什么情况下路程相等3、什么情况下时间相等,小结,比较物体运动快慢的方法：1.相同路程比时间；用时少的物体运动快。2.相同时间比路程。通过路程多的物体运动快。,当堂训练,如下图所示你认为甲图中用的方法来比较物体运动快慢的，而乙图是用的方法来比较物体运动快慢的。,相等时间内比路程,相等的路程比时间,议一议：,都走5千米的路程，甲用时1小时，乙用时2小时，谁运动快？,都走2小时的时间，甲走5千米，乙走10千米，谁运动快？,甲快，甲比乙快一倍,乙快，乙比甲快一倍,要定量的比较物体运动快慢，就要用到测量工具测出相关的量，进行分析。,自学指导：请同学们认真阅读课本51-52分析与结论部分内容，5分钟后完成下列练习题。,1、物体在叫速度，常用符号表示。2、速度的计算公式是，国际单位制中，速度的单位是，用符号表示。3、小亮家距学校3.6km，他骑自行车上学用时12min，小明骑车上学的速度是多少m/s？4、物体沿运动，切运动速度，这种运动叫做匀速直线运动。5、下列运动属于匀速直线运动的是（）A.正在出站的火车B.在一段平直轨道上匀速行驶的列车C.正在进站的火车D.正在荡秋千的小明,单位时间内通过的路程,v,米/秒,m/s,直线,大小保持不变,B,1m/s=,1km/h=,72km/h,4m/s=,=72Xm/s=20m/s,4X3.6km/h=14.4km/h,练一练,=m/s,=3.6km/h,小亮家距学校3.6km，他骑自行车上学用时12min，小明骑车上学的速度是多少m/s？,当堂训练,3.一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，如图，测得火车完全通过隧道需时108s。求：火车的运行速度；,小结,解物理题的方法1认真审题，明确题目所要求的物理量。2解题前先在分析“已知”条件中把单位统一。3.解题过程中要先写出所依据的公式（或由此公式得出的导出公式），然后按公式逐项代入已知数值和单位再进行运算，最后得出计算结果，写出结果时一定要注明单位。4.进行检查，无误后写出最后答案。,当堂训练,如下图所示，能正确表示物体做匀速直线运动的是(),C,匀速直线运动,速度,比较物体运动快慢,比较物体运动的快慢,在时间相同时，比较运动物体通过的路程在路程相同时，比较运动物体所用的时间,物理意义：表示物体运动快慢定义：物体在单位时间内所通过的路程公式：v=,定义：物体沿直线运动，并且速度大小保持不变特点：在任意相等时间内通过的路程都相等图像的含义：通过的路程与速度成正比但速度与路程和时间的多少都无,课堂小结,当堂检测,1、相同时间内通过路程多的物体运动，相同路程上所用时间多的物体运动。2、龟兔赛跑故事中，观众看到跑在前边的是兔子，就说兔子跑的快，是采用相同内比较的方法判断的，而终点裁判说乌龟跑得快，他是采用相同内比较的方法判断的。3、叫速度，是描述的物理量，单位有和分别用符号和表示。4、1m/s=km/h54km/h=m/s5、一个做匀速直线运动的物体，4s通过20m路程，那么第2s的速度是（）A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定6、南京到上海的距离是360km，一列速度为50m/s的列车，从南京到上海要用多长时间？,快,慢,时间,路