新精品课件《公输》(共44张PPT).ppt

1关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子吕氏春秋等先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以论语和墨子为代表。论语是较短的语录体散文。墨子在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以孟子和庄子为代表。孟子是对话体论辩文，庄子接近专题论文战国后期为第三个发展阶段,以荀子和韩非子为代表。先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。,墨子,公输,初读感知,1.结合注释扫清字词障碍、勾画文学常识。2.找出文中出现了哪三国？,墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”（反对掠夺性战争）“兼爱”（主张人人平等相爱）等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。墨子是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。,文学常识,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,狄,戎,蔡,陈,春秋战国时期，楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。,读准读顺,公输盘械郢荆国见我于王敝舆糠糟犀兕麋鹿鱼鳖鼋鼍以牒为械九距之,bn,xi,yng,jng,xin,by,kngzo,xs,bi,yun,tu,di,j,m,守圉有余雉兔鲋鱼长松文梓楩楠公输盘诎禽滑厘,y,zh,f,z,pin,nn,q,g,l,读懂译准,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。,翻译,指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。,替、给,代词，这,用,代词，这件事,出发、动身,从,拜见,公输班所造的云梯：,公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。,古代对男子的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。,通“悦”，高兴,名作动，坚守道义,坚决,敬辞，大致相当于今天说的“请允许我”。,在,解说,欺侮,希望,对男子的尊称，相当于“您”,代词，他,代词，这件事,制造,拜了两拜,宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。,忠诚,坚强,智慧，聪明,友善，仁爱,明白事理,宾语前置的标志,无义,通“诤”，谏诤，规劝,形作名，少数人,多数人,译文：,宋国有什么罪呢?楚国有多余的土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪却要攻打它，不能说是仁爱。懂得这个（道理）却不（对楚王）谏诤，不能说是忠诚。谏诤却没有达到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，不杀少数人却要去杀多数人，不能说是明白事理。公输盘信服了。,子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”,但是,为什么,停止,已经,代词，代指这件事,向,引见,名作动，说，告诉,子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？”,锦绣衣裳,粗布衣服,好饭好菜,拜见,在,舍弃,装饰华美的车,破旧的车,却,是,什么样的,墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，舍弃自己华丽的车子，看到邻人有破车便想去偷；舍弃自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；舍弃自己的好饭好菜，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？,译文,王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，,必定、一定,是,结构助词，的,土地方圆,结构助词，的,好像同相比,宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”,认为,用于主谓之间，取消句子的独立性,种类,所说的；,野鸡；,是,译文,楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆（只有）五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀牛、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鳄鱼多得天下无比，宋国正像人们所说的那样，是个连野鸡、兔子、鲋鱼都没有的地方，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有多余的木材，这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，是和这个得偷窃病的人一样。”,王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”你,好呀,虽然如此,替、给,制造,一定,攻取,召见,当作,通“拒”，抵抗,巧妙的方式,的,多次,通“御”，抵挡,的,的,通“屈”，理屈,用来的方法,但是,您,译文,楚王说：“好呀。虽然如此，（但是）公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”于是，（楚王）召见公输盘。墨子解下衣带当作城墙，用木片当守城器械。公输盘多次设下用了攻城的巧妙战术，墨子多次抵御了他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘理屈了，但他说：“我知道用来抵御你的办法了，可是我不说。”墨子也说：“我也知道你用来抵御我的办法，可是我也不说。”,楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”,代词，他们,原因，缘故,结构助词，的,意思,即使,于是,敬词，不用翻译。,杀尽,但是,译文：,楚王问其中的缘故。墨子说：公输先生的意思，不过是想要杀了我。杀了我，宋国不能防守，于是就可以进攻了。但是我的弟子禽滑厘等三百多人，已经拿着我的防守器械，在宋国的城上等待楚国来入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。楚王说：好呀，我不攻打宋国了。,本文对应的双方是谁？主要表现的是哪一位？墨子前往楚国的目的是什么？,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子，他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,熟读课文，理清文章的故事情节。,墨子见公输盘,墨子见楚王,墨子见公输盘,112,1316,1722,研读第112段，回答问题。,文章哪一句话交代了事件的起因？,“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。”,研读课文,文中交代墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神。,几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步可以“献金”，其真正的意图是什么？,真正意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。,墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？,首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻宋的不智杀所不足而争所有余。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。,“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？,没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。,问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？,没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。,研读第1316段，回答问题。,墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？,“今有人于此邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。,墨子是怎样借偷盗的推断说服楚王的？,通过对比和类比。首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产对比，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗喻攻宋不智，实无必要之意。,类比说理,楚,宋,方五千里,犀麋鹿鱼鼋等,长松文梓楠等,方五百里,无长木,无雉兔鲋鱼,文轩,锦绣,粱肉,敝舆,短褐,糠糟,舍,窃,楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？,楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。,研读第1722段，回答问题。,楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？,公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“优距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余”。,墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？,是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚”寇。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。,（）场（）的较量,三,剑拔弩张,第一场较量,子墨子仅用三次对话，就让公输理屈词穷，这三次对话有什么讲究吗？,先设圈套,再用激将法,穷追猛打，以义相责,不智,不仁,不忠,不强,不知类,第二场较量,对付楚王，子墨子用了对付公输的相同的方法,以子之矛，攻子之盾,先设圈套,穷追猛打，以智相责,第三场较量,如果前两场较量比的是舌战，那么第三场墨子与公输、楚王他们的较量，是否也单单是舌战呢？,实战,先比的是攻城守城之技,再比的是阴谋与勇气之较量,最后比的是侵略与防守之实力,赏析人物,本文的题目叫“公输”，本文的主要人物就是公输吗？,墨子,从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,聪明,勇敢,仁爱,坚强,能言善辩,做事周密,临危不惧,舍生取义,热爱和平,坚守道义,坚忍不拔,锲而不舍,人物形象,墨子,公输盘,楚王,英勇无畏,机智善辩,热爱和平,阴险狡诈,野心勃勃,墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。,研讨与练习,二、1.先生（有）什么见教呢？2.宋国有什么罪过呢？3.为什么不停止（攻宋）呢？4.何不向楚王引见我呢？5.这是什么样的人呢？,解释加红色的字,夫子何命焉为愿借子杀之公输盘不说请献十金再拜然胡不已乎胡不已乎,疑问语气词您同“悦”，高兴请允许我两次但是为什么停止,解释加红色的字,吾既已言之王矣胡不见我于王舍其文轩邻有敝舆而欲窃之邻有短褐而欲窃之荆之地方五千里此犹文轩之与敝舆,已经引见装饰华美的车破车粗布衣服方圆好像,解释加红色的字,虽然以牒为械子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎吾知所以距子矣在宋城上而待楚寇矣,虽然如此木片同“拒”，抵抗通“御”，抵挡。抵挡通“屈”，理屈用来.方法入侵,一词多义,子,子墨子闻之愿借子杀之,说,公输盘不说（yu）请说之,已,胡不已乎吾既已言之王矣,先生