议论文之并列式结构写作PPT课件

.,1,3岁的小孩：我最喜欢我奶奶因为她从不打我所以我最喜欢她,这是典型的因果论证，结构严谨。,（论点）,（论据）,（结论）,.,2,对策,文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。,.,3,写规范的并列式议论文,议论文的模式化结构之一,.,4,训练目标,1、认识议论文并列式结构的模式和分解论点的使用要求。2、探讨分解论点的方法。3、学会在写作中运用并列式结构。,.,5,并列式结构它是一种十分常见的结构形式。即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。,一、并列式结构的内涵及类别、特点,.,6,【07年广州一模优秀作文】,做真正的自己,在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。,.,7,做真正的自己，是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来分”让他重拾自我。陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信，让他的田园生活丰富多彩。,做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。,.,8,做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。,每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。,注意：每个板块内部并列的分论点和论据之间的顺序可以灵活变化。最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使顺序更加合理。,.,9,分论点1,分论点2,分论点3,摆事实,讲道理,小结,讲道理,讲道理,小结,小结,摆事实,摆事实,【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】,引论（提出中心论点、分论点）,本论,结论（总结全文，呼应开头）,论点并列,更能显示思辨的深度,一、并列式,.,10,二、认识分论点使用的三个要求,例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构,（一）扣得住例一：读书1、读书要明确的目的；2、读书要有良好方法；3、读书要服务于社会。,（三）排得顺例三：读书乐1、读书乐在它是个人成长的必需；2、读书乐在它是人类进步的阶梯；3、读书乐在它是民族繁荣的保证。,（二）分得开例二：读书乐1、读书可增长知识，充实头脑，一乐；2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐；3、读书可提高素养，陶冶情操，三乐。,.,11,三、论点式并列结构运用中的常见问题及对策,例一、生命的价值总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。论点一：生命，认识世界的基础论点二：生命，人类进步的关键论点三：生命，迈向成功的前提总结归纳全文,【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）,【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上的分论点。,.,12,例二：拼搏论点一：拼搏创造奇迹论点二：拼搏铸就成功论点三：拼搏源于崇高的信念,【点评】分论点分类标准不一致（分不开）分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱,【对策】利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法选准展开的角度，确立具体的中心论点。,.,13,例三：淡淡的爱论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹,【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题。在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整，形式上要一目了然。最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、结尾方式一致，语句结构相同，更好。,【点评】分论点句式差别太大（排不顺），影响了文章结构的美观,.,14,四、并列层次的拟定角度,1、时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段（历史进程、人生的时间、一年的更替等）,比如高考优秀作文我想握住你的手是这样推进的：（1）春天，我想握住你的手。（2）夏天，我想握住你的手。（3）秋天，我想握住你的手。（4）冬天，我想握住你的手。,2、空间场合：本角度可以是生活的每个具体角落（家庭、学校、医院等），人物活动的每个场所，也可以是国内、国外的大空间，活动的不同场合（正式与非正式、庄重与随意等）,有一篇高考作文我们必须注重和谐是这样构思的：（1）在家庭我们要和谐（2）在单位我们要和谐（3）在社会我们也要注意和谐,.,15,3、追问类属法是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。例：勇敢a勇敢是富贵不能淫的品质。b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。,.,16,4、追问原因法为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。,例：说安：中心：安全是生产得到保障的前提。a没有安全，生产将受到威胁。b没有安全，劳动者生命得不到保障。c没有安全，长期赢利目标无法实现。,.,17,5、追问办法法怎么样、怎么办，主要是方法、途径方面的问题，可以简称为“法”。,例：谈意气：中心：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,.,18,4、追问结果法会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。,例：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。,.,19,5、追问对象法关涉谁，看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。,例、珍惜拥有a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。,.,20,追问类属是什么追问原因法为什么追问结果法会怎样追问办法法怎么样、怎么办追问对象法关涉谁,并列层次的拟定角度（方法）,.,21,请以“珍惜时间”为题，运用追问原因（为什么）分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。,（总）珍惜时间（分）1、珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒快乐。（并列）2、珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出优美的弧线。3、珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。（总）时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,小试牛刀（一）,.,22,请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用追问结果（会怎样）分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。,总（提出问题）分（分析问题）（并列）总（解决问题）,语言在沟通中多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上,恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通,恰如其分的语言表达，利于友情的沟通,恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通,请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。,.,23,请以“干事业需要激情”为题，运用追问办法法（怎么做）分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。,总（提出问题）分（分析问题）（并列）总（解决问题）,对待工作必须始终保持高昂的激情,高昂的激情来自崇高的理想,高昂的激情来自强烈的责任感,高昂的激情来自自强不息的追求,保持高昂的激情投入到工作中,.,24,中心论点：青年时代是黄金时代,分论点：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。青年时代是积累知识，增长才干的时代。青年时代是积极进取，建功立业的时代。中心论点：争做时代的弄潮儿,小试牛刀（二）,.,25,中心论点：没有规矩,难成方圆,分论点：没有规矩，个人不能成才。没有规矩，集体不能稳定。没有规矩，国家不能发展。,.,26,中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。一、理想是奋斗的起点。二、理想是奋斗的目标。三、理想是奋斗的动力。,这山望着那山高新解1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神;2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神;3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神;4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,.,27,读书是一门艺术一、提出中心论点：读书是一门艺术二设置分论点：1.读书是一门享受生活的艺术（例证引证排比）2.读书是一门提升自我的艺术（引证排比对偶）3.读书是一门充实人生的艺术（比喻例证）4.读书是一门感悟人生的艺术（例证）三、总结全