《单片机原理与应用课程》说课汇报解读PPT课件

1,单片机原理与应用,教学合格评估“说课考察”电子类,-电子教研组,2,说课提纲,3,一、课程定位,单片机原理与应用是中职电子信息类、机电控制类等专业的通用技术类课程，本课程是面向应用的、具有很强的理论性、实践性的课程，是学生的“能力型”课程。,4,一、课程定位,电路原理,计算机应用基础,传感器仪表,可编程控制器原理与应用,自动检测与转换技术,单片机原理与应用,电子技术基础,5,二、课程目标,6,三、课程设计,1、设计理念,7,三、课程设计,2、学法设计,自身特点：学习主动性较低、动手能力强,专业特点：实操性强，注重理论联系实践,（1）学情分析：,知识基础：模拟电子，数字电子，电子CAD等课程,8,三、课程设计,2、学法设计,（2）学法指导：,1、将课堂学习、课后巩固作业有机结合,巩固所学知识；2、充分利用网络资源加深学生对行业的了解；3、以行业专家带来的实际案例来促进学生学习的兴趣；4、使用自学探究法，布置课后预习作业，让学生课下准备，使学生带着问题听课，提高效率；5、使用迁移学习法，用已掌握的知识解决新问题，提高逻辑分析能力，培养职业能力，从而使学生变被动为主动地求学；6、参观企业，用具体工作方向来促进学生的学习。,9,四、课程实施,1、教学内容：,10,四、课程实施,2、教材：,高等教育出版社，王凯旋主编,以就业为导向，以能力为本位；以项目为引导、以任务为驱动。,专班特色：SMT精英精成、电梯,每班每周6学时,教材特色：,授课学时：,11,四、课程实施,项目教学,合作探究,3、教法学法：,12,四、课程实施,4、实施过程,13,四、课程实施,教学环节：（以流水灯制作为例）,14,四、课程实施,复习上节课的主要知识点、回顾本节课要涉及到的知识点，由常见的现象导入新课,以作品或多媒体形式展示学习目标，学生感受控制现象，总结控制要求，下达任务书，描述项目学习目标,15,四、课程实施,学生讨论，选择“流水灯制作”的整体设计方案，利用小组式学习法，各小组分别提出完成项目的设计方案，每个小组选1名学生陈述本组的实施方案，师生共同讨论后进行分析比较优化，最终选定合理、科学的最佳方案进行实施。,学生按照工作计划，独立完成工作任务，在任务实施过程中老师巡视指导，给予必要的知识补充，该环节学生要完成交通灯系统的线路设计，控制系统的线路测量和安装，学生在实施过程中的每个步骤要进行自查，及时修正并进行工作情况的记录,项目完成后，针对最终给定的工作任务要求进行核对，检查项目完成情况，分为三个步骤：第一、质量检查，第二，填写检查报告单，三，学生成果展示并介绍、交流设计经验。,16,四、课程实施,模拟仿真,体验效果,17,四、课程实施,18,四、课程实施,实践操作,巡回指导,查漏补缺,19,四、课程实施,学生自评、互评,教师总评,20,四、课程实施,校企专班,岗位对接,课程内容与职业标准对接,21,四、课程实施,22,五、课程改革,（1）够用为度的立体化大课堂教学模式,23,五、课程改革,（2）多元化评价体系,公正、客观、全面的评价；结合结果评价引入过程评价、学生小组自评、小组互评、老师评价等形式来综合评价项目完成的优秀程度。,24,五、课程改革,（