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文档简介

家校互动规范行为共同成长,文昌街道孟李小学2011.8,活动目标,目标一：强化中小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。目标二：通过学生的纽带作用，引导广大家长参与到行为规范养成教育中，规范行为，为文明社会做贡献。,宣传发动在放假会议上，向全校学生发出倡议，号召大家学习小学生守则，积极参加大队部组织的各项活动，争做文明礼仪小学生。,图为活动现场,学校制作的行为建设活动展板,社会实施教育要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解与支持。充分发挥家长的作用，通过走出去、请进来等形式，组织学生“七一”“八一”观看有教育意义的电影，并参加社会上有益的义务活动，到社会上给老人送温暖，为社会献爱心，使良好的行风习惯不断得养和强化。,下面是学生的社会实践活动,家庭实施教育家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，通过家访家长，实施小学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。班主任利用假期进行家访，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。,下面是家庭教育活动,在家敬父母，何必远烧香,在家尊老爱幼，体谅父母，帮父母做力所能及的家务活。因为家里有很多菜地，父母天天忙着种菜、卖菜。五年级的房明辉同学放学后，一边写作业，一边烧水。每逢周日、假期时间，小明辉就到地里帮父母干农活。父母摘完豆角捆成一小把后，就扔在地上，明辉就把这些豆角全部抱到地头上，有时能达到几百斤。瞧，小明辉抱的多起劲！,手抄报集锦,手拉手，共进步,作为家长和子女在亲情关系的基础上，还有朋友关系。小手拉大手，一家齐进步，小家连大家，社会共发展。我校利用写信的形式进行手拉手。1、爸爸（妈妈），我想对你说2、孩子进步了,开展扎实效果显著,学校通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，
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