幼儿园家长工作法宝(李春玲)

幼儿园家长工作法宝,沟通的魅力,一个小故事：吃药,有一项研究表明：有人说，矛盾的98%是误会所致。而误会与被误会的原因则往往是沟通不善或缺乏沟通。很显然，没有沟通，则缺乏了解；没有了解，则很难理解；没有了解，则容易产生误解。我们首先要通过沟通设法理解，然后通过沟通设法被理解。例如管理，管理当中出现的问题70%是由于沟通不善或缺乏沟通导致的，所以一位有效的管理者往往要花费70%的时间和精力用于沟通。,不能与家长有效沟通的后果？,讨论,影响与家长有效沟通的因素？,沟通不及时,误会猜疑,教育导向不一致,80后家长的特点？,讨论,转发,80后的100个特点,80后家长写给孩子的一封信,小结,80后家长是时代的产物。受到时代发展及新鲜事物的影响，和在座的各位一样个性彰显，学历普遍高，对于孩子的教育问题有想法，对幼儿园充满了非常高的期望值，同时对孩子的教育非常重视,面对孩子的第一次人生经历又充满了迷惑，不知道怎样去做如家幼衔接、配合园方教育等等；80后也有两种情况，一种属于“成熟型”积极负责，而且具备非常现代的教育理念与教育方法，甚至可以当一名合格的“幼儿教师”；另外一种属于“还未长大型”，孩子生出来后呢直接交给还比较年轻的父母，自己还没长大，放任自流而根本不管。,沟通理念,理解与被理解,相互沟通,沟通技巧,专业的信心欣赏与鼓励引导与支持,表格,沟通技巧,及时地沟通发现工作失误后的及时沟通发生临时疾病或伤害以后的及时沟通生病喂药、擦药、隔离等的沟通特殊疾病幼儿（自闭症、癜风）的沟通，获得家长的支持与理解,沟通技巧,技巧地传递肯定在前，希望在后（如果。，可能会更好）尊重事实，拒绝主观判断就事论事，拒绝贴标签技巧地传递孩子在园信息技巧地传递我们的工作,基本要求,专业的信心,及时的沟通,欣赏与鼓励,技巧的传递,引导与支持,专注和准确,适宜的身体语言,坦诚的自我开放,培训式的沟通方法,家长会,沟通感言,让家长感觉到我们很爱他的/她的孩子；让家长感觉到我们工作很细心；让家长感觉到我们对他/她和他/她的孩子很有耐心；让家长感觉到我们对工作很负责人；让家长感觉到我们很有水平、理念先进；让家长感觉到他/她的孩子很喜欢我们；让家长感觉到他/她的孩子在学校很开心；让家长感觉到他/她的孩子在不断进步。如果你做到了这一点，你的沟通定能成功！,李春玲，深圳市南山区教育学会学前教育专业委员会副理事长、广东省学前教育专业委员会首届讲师团讲师、首届广东游戏指导师、深圳市教育学会学前教育专业委员会讲师团副团长兼组织宣传部部长、深圳市南山区课程改革积极分子、深圳市南山区西丽幼儿园园长助理、教学主任、小学高级教师。从事幼教工作20余年，积累了丰富的幼儿教育一线经验和教学管理、家长工作及教师培训经验，应邀到全国各地讲学40余次，参与并负责试验园国家级课题3项，省级重点科研课题1项，市区级课题2项,撰写的论文、活动设计和经验总结多次在全国、广东省、深圳市获奖或国家级刊物出版，2009年参与教育科学出版社出版的幼儿园和谐发展课程、江苏教育出版社出版的幼儿生活安全教育宝典的编写工作，2010年参与江苏教育出版社出版的创意幼儿体能活动大全的主编工作。广东省教育学会学前教育专业委员会讲师团优秀培训师、深圳市优秀教师、深圳市南山区优秀教育工作者。2006年参加深圳南山区教育局派往英国为期一个月的培训学习及考察活动后，大胆尝试改变幼儿园教育环境和教师培训工作。主要研究领域：幼儿园团队文化、幼儿园课程管