《窗》(扬州市江都区武坚中学 徐海民).ppt

窗,泰格特,澳大利亚,译者刘根龙：,“这篇小说文字简洁，短小精悍，寓意深刻，读来确实耐人寻味。对这篇小说，不同读者可以作出不同的理解，如细细回味，也许可以悟出点人生哲理。”,俯瞰（）一泓（）斑斓（）金盏草（）咳嗽（）充塞（）卡住（）洗漱（）挪动（）手肘（）争奇斗妍（）扣人心弦（）栩栩如生（）气喘吁吁（）,字词读音,字词读音,俯瞰（kn）一泓（hng）斑斓（ln）金盏草（zhn）咳嗽（su）充塞（s）卡住（qi）洗漱（sh）挪动（nu）手肘（zhu）争奇斗妍（yn）扣人心弦（xin）栩栩如生（x）气喘吁吁（x）,小说的三要素：,1、人物形象2、环境描写3、故事情节,初读感知课文内容,1、故事发生在：。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始，两人的关系，他们经常，靠窗病人经常为同伴描述。后来，不靠窗病人因为，所以他在同伴生命垂危的时候。,一家医院的病房里,靠窗病人,不靠窗病人,很严重,友好,谈天,窗外风景,嫉妒,见死不救,再读讨论小说情节小说的故事情节是如何展开的？,开端,发展,高潮,结局,关系融洽1-3,从“享受”到“困扰”4-7,见死不救8-12,光秃秃的一堵墙13-15,窗,悟读探讨文章主旨,1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这样做？为何用大量的篇幅描写窗外风景？2、你是如何看待这两位病人的？,用一个词（四字短语更佳），来形容这是两个什么样的人，并说明你的理由。,靠窗的病人是的人,不靠窗的病人是的人,乐于助人、心地善良、道德高尚,冷酷无情、内心丑恶、灵魂卑劣,心地善良心胸宽广乐观向上品德高尚,靠窗病人的品质：,心胸狭窄自私自利丑陋冷酷,不靠窗病人的品质：,心理描写,为什么偏偏是他,他凭什么要占据,为什么不该是我,津津有味地听,各抒己见,用一段话来谈谈你对其中的一位病人的看法。,靠窗的病人，他渴望生命，热爱生活，所以他幻想出了这五彩斑斓、争奇斗妍的美丽景象，激励自己跟病魔作顽强的斗争，他是坚强的乐观的。同时，在他心目中，病友的生命同样重要，他要尽自己所能激发病友的生之欲望，点燃同伴奄奄一息的生命之火，所以他更是善良的、无私的、高尚的。,不靠窗的病人，他也热爱生命，他一开始也有善良的本性，但私欲的膨胀使他变得冷酷无情，从而人性被这嫉妒的毒液给淹没了，灵魂被自私的心理给扭曲了。,读了窗这篇小说之后你受到哪些启发？,善良高尚,卑劣丑恶,扬善,贬恶,小说为什么以“窗”作为标题？,（1）本文的故事情节围绕“窗”来展开;（2）窗既是病房上的窗，也喻指二人的心灵之窗。（通过窗，我们看到了人性中美的一面，人性中丑的一面。）,体会标题独具魅力,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,心地善良热爱生活道德高尚,内心丑恶冷酷无情灵魂卑劣,对比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,品味语言精练含蓄,小说结尾一句是：“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”(“欧亨利”式结尾),请同学们发挥想象，试想一下他当时看到这堵“光秃秃的墙”后的心理活动。,想象合理,他自责、惭愧，心想：“原来靠窗病人是用这种方式来安慰我、鼓励我，而我却我真是该死啊！他十分生气，暗骂靠窗病人：“这个大骗子！根本就没有什么美景。原来，他每天都在说谎，他是在骗我啊！”,卑劣是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。,爱是我们共同的语言。,赠人玫瑰，手有余香。,心有