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文档简介

第二单元多彩的校园生活,第三课我的服装我做主,我国百年校服史,从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现,三十年代：中式旗袍在校园内得宠,四十年代，延续了三十年代的服装风格,五十年代：比较随意，缺乏特定校服,六十七十年代：旧军装,九十年代：面口袋校服一统天下,八十年代：校服重新出现,二、学生装的种类,1.礼仪装,2.休闲装,3.职业装,4.运动装,1.礼仪装,2.休闲装,3.职业装,4.运动装,三、学生装的特点,1.反映学生的身份,2.体现学生的年龄特征,3.符合学生身体生长的要求,四、校服的功能,1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象。反映着当代学生的精神风貌。,如果你是设计师，你觉得设计学生装有哪些注意点？,款式：特点（简洁流畅、朴实大方、活泼新颖）如制服式学生装、运动式学生装、休闲装等。,制服式学生装,运动式学生装,休闲装,色彩：稳重明快、清新柔和。搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的特点。,面料：学生装的面料应具有舒适柔软、吸湿透气、耐脏耐磨的特点和功能,学生装设计的基本原则：学生装的设计要兼备美观性和实用性,1.手绘校服设计步骤,六、校服设计手法,学生手绘作品展示,学生手绘作品展示,服装色彩搭配小窍门,再选搭配色,先定主体色,最后填点缀色,小练习：,1、根据校园文化和校园环境，设计一套校服（男生、女生各
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