归去来兮辞习题.ppt

归去来兮辞,陶渊明,1指出下列句中加点词的活用类型并解释。(1)园日涉以成趣()(2)时矫首而遐观()(3)策扶老以流憩()(4)或棹孤舟()(5)生生所资()(6)幼稚盈室()(7)眄庭柯以怡颜()(8)悦亲戚之情话()(9)乐琴书以消忧(),名状，每天,名状，时常,名动，拄着,名动，用桨划,名动，维持,形名，小孩,使动用法，使愉快,意动用法，以为愉悦,意动用法，以为乐,2解释下列古今异义词在句中的意思。(1)悦亲戚之情话古义：_；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(2)将有事于西畴古义：_；今义：泛指，范围扩大。(3)既窈窕以寻壑古义：_；今义：(女子)文静而美好，(妆饰、仪容)美好。,父母和兄弟,有耕种之事,深远曲折的样子,3指出下列句子的句式特点。(1)复驾言兮焉求(2)胡为乎遑遑欲何之(3)乐夫天命复奚疑(4)农人告余以春及(5)将有事于西畴(6)既自以心为形役(7)遂见用于小邑(8)稚子候门(9)寓形宇内复几时(10)乃瞻衡宇，载欣载奔,宾语前置,宾语前置,宾语前置,状语后置,状语后置,被动句,被动句,省略句,省略句,省略句,4名句填空。(1文中表明作者对过去生活的反思和反省，悔悟和庆幸之情溢于言表的两句是，。(2)归去来兮辞中“_，_”两句写的是作者回乡后喜话家常，以琴为伴的闲适生活。(3)归去来兮辞中描写作者回家后，四处走走看看，看到云从山头冒出，鸟飞回巢中的情景的两句是：_，_。,悟已往之不谏,知来者之可追,悦亲戚之情话,乐琴书以消忧,云无心以出岫,鸟倦飞而知还,(一)阅读小序，完成15题。1解释下列句中加点的词。(1)会有四方之事()(2)家叔以余贫苦()(3)彭泽去家百里()(4)皆口腹自役()2对下列句中加点词的意义判断正确的一项是()亲故多劝余为长吏故便求之寻程氏妹丧于武昌闻之，欣然规往。未果，寻病终A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同,恰逢,因为,距离,役使,朋友,所以,不久,C,3下列各句与“遂见用于小邑”句式相同的一句是()A将有事于西畴B复驾言兮焉求C既自以心为形役D载欣载奔,C,C项与例句均为被动句。A项是介词结构后置句；B项是宾语前置句；D项是固定句，载载；一边一边,4下列选项对文意的理解错误的一项是()A陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。B陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。C陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。D陶渊明妹妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。,A,A“单纯是为了养家糊口”错误，概述不全面。,(二)阅读下面的文字，完成69题。6下列句中加点词的解释有误的一项是()A眄庭柯以怡颜怡：使愉快。B景翳翳以将入景：景色。C乃瞻衡宇瞻：看见。D审容膝之易安审：明白，知道。7下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A.悟已往之不谏知来者之可追B.乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷C.策扶老以流憩云无心以出岫D.门虽设而常关河曲智叟笑而止之曰,B,日光,主谓之间,于是,表修饰,表转折,表修饰,D,8下列表述与分析，不符合文意的一项是()A作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。B作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。C作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。D最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。,“帝乡”在这里应指仙境,B,基础运用1下列各句中加点词的解释有误的一项是()A舟遥遥以轻飏遥遥：遥远的样子。B景翳翳以将入翳翳：阴暗的样子。C泉涓涓而始流涓涓：细水慢流的样子。D胡为乎遑遑欲何之遑遑：心神不定的样子。2下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()A策扶老以流憩B或棹孤舟C园日涉以成趣D乐琴书以消忧,遥遥：飘摇放流的样子,A,C项，名词作状语，其他三项名词作动词,C,3对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是()舟遥遥以轻飏农人告余以春及木欣欣以向荣家叔以余贫苦A和不同，和相同。B和不同，和不同。C和相同，和不同。D和相同，和相同。,和都相当于连词“而”，表修饰关系；是介词“把”；是介词“因为”。,C,4下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是()A悦亲戚之情话B将有事于西畴C既窈窕以寻壑D善万物之得时5下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是()A胡为乎遑遑欲何之B乐夫天命复奚疑C何不委心