信息系统开发串讲PPT演示课件

信息系统开发,1,课程特点,概念多（信息论，方法论,管理论）识记多，实际应用（20%）每年只有一次考试机会类似课程管理系统中计算机的应用,2,试题类型和分值,单项选择10填空30名词解释15简答25应用20,3,选择题,1信息活动是管理活动的主要支柱，信息的生命是（）A及时B准确C适用D经济,07年10月题目,4,选择题,1.信息技术的主要支柱是（）A.通讯(信)技术、计算机技术、控制技术B.计算机技术、数据库技术、通讯技术C.控制技术、数据库技术、通讯技术D.计算机技术、多媒体技术、WEB技术2.企业中信息流与物流的关系是（）A.信息流反映物流，驾驭物流B.物流反映信息流，驾驭信息流C.信息流与物流相互反映,08年题目,5,填空题,11事物之间相互_和相互_的状态的描述称为信息。12企业管理活动分为三个层次，而管理信息系统的层次分为战略信息处理、_信息处理、_信息处理和事务信息处理。13国内外经验表明，各级管理人员，特别是_参与与重视是管理信息系统建设成功的重要条件。14管理信息系统的生命周期，总体上可以分成_、系统开发、_与系统更新四大阶段。,07年题目,6,名词解释,28满意解29计划类数据30结构化语言31单元测试32负荷分布技术,07年真题,7,名词解释,30结构化方法31管理信息系统规划32业务流程图33编码错误34系统开发的目标评价,06年真题,8,简答08真题,35.简述系统开发计划的主要内容。36.简述管理信息系统的信息处理功能结构。37.简述数据流图绘制的主要原则。38.简述鉴别数据库组织合理性的几个方面。39.简述什么是系统的可修改性和影响可修改性的因素。,9,简答07真题,33简述信息的层次及各层次反映的问题。34简述结构化方法中用户参与原则的内容与意义。35简述系统分析中收集信息的策略与方法。36简述数据存储总体设计的内容。37简述信息系统有形和无形的效益。,10,应用07年真题,38某单位招聘考试，共考核三门课，录取方式是：总分250分（含）以上，且每门课都70分（含）以上录取；如果总分250分（含）以上，其中至少1门在60分（含）以上70分（不含）以下需复试该课程，复试后达到70分（含）以上录取；其他情况都不录取。作出录取过程的决策表。39根据以下变换型数据流图：画出以变换为中心的模块结构图。,11,应用题,决策树、表DFD系统流程图（转换为中心、事物为中心）,12,复习要求,搭建信息系统开发的知识框架简答名词解释全书细看2遍填空、选择掌握应用的知识点,13,信息系统,信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，支持组织高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。,14,什么是信息系统,15,16,什么是信息,信息的定义事物之间相互联系、相互作用的状态信源、信宿、载体、通道信息流和物流信息和数据,17,信息的四个层次,迹象（表面）事实（本质）知识（原因）智慧（解决),18,计算机辅助管理发展,事务处理-EDP系统处理-MIS支持决策-DSS综合服务,19,信息的特点,传输性存储性加工性共享性时滞性,20,管理信息,管理信息的特点信息量大信息来源面广资源的非消耗性处理方式和手段的多样性管理信息的分类对管理信息的要求管理信息的分类加工程度决策层次稳定系数管理职能、用途对管理信息的处理要求及时适用准确及时,21,管理中的优点缺点,人：适应性强，可不断积累经验并改进速度低容易犯错计算机：迅速准确可靠存储能力强适应性差应变能力差,22,信息系统如何开发,SDLC生命周期PROTOTPYE原型法OO面向对象,23,生命周期方法的特点,整体性和全局性生命周期法强调系统开发过程的整体性和全局性，在整体化原则下进行系统分析和设计。完整性和顺序性生命周期法强调系统开发过程各个阶段的的完整和顺序性，在实际开发过程中把整个系统开发过程划分为若干个工作阶段，严格按照划分的工作阶段，一步步工作，每个阶段有明确的任务和目标。,24,生命周期的不足,劳动密集型，手工为主开发时间过长对用户需求的变更不能及时反应信息系统开发的非结构化因素很多,25,原型法,在关系数据库系统、第四代开发语言（4GL）和各种可视化开发环境的支持下提出的一种开发方法,26,1、用户提出系统要求2、识别、归纳上述要求3、开发一个模型原型4、评价模型5、模型不可行处理6、模型不满意处理7、修改模型8、确定模型后的处理N、实际系统开发、运行、维护等,1,2,3,4,6,7,5,8,N,不可行,不满意,满意,原型法工作流程,27,优点：1、符合人们认识事物的规律；2、开发工具先进，与用户交流直观；3、能调动用户参与的积极性，启迪衍生用户需求；4、开发效率高，降低风险能及早暴露系统实施后潜在的一些问题,原型方法,28,原型法的特点缺点：1、不适合大型系统的开发；2、不适合大量运算及逻辑性强的模块；3、对原企业基础管理工作要求较高；否则容易走上机械模拟原手工系统的轨道。4、不适合批处理系统。,29,面向对象的方法,对象对象是面向对象方法的主体消息类（父类、子类）,30,对象的特征,继承性封装性多态性动态联编,31,面对对象分析,以对象为主体开发信息系统的方法就是面向对象方法。面向对象方法的结构和特征包括：现实世界由对象组成对象由属性和方法组成。属性反映对象的状态，方法定义改变属性状态的操作对象之间的联系主要通过消息传递来实现对象抽象为类（class),32,开发过程四个阶段(1)系统调查和需求分析(2)分析问题的性质和求解问题（OOA）(3)整理问题（OOD）(4)程序实现（OOP）,面向对象的开发方法,33,OOA,面向对象分析方法是建立在对处理对象客观运行状态的信息模拟和面向对象程序设计语言的概念基础上的。面向对象方法从信息模拟中吸取了属性、关系、结构以及对象作为问题域中某些事物和实体的表示方法等概念，程序设计中吸取了属性和方法封装，以及分类结构和继承性等概念。,34,OOA,35,对象的定义,如何入手确定对象哪些可以确定为对象应该考虑什么内容那些对象不应该存在如何命名对象,36,OOD,4个部分5个层次问题空间部分人机交互部分任务管理部分和数据管理部分,37,OOP,classDateintdd=1;intmm=1;intyy=1;publlicvoidInit(intd,intm,inty)dd=d;mm=m;yy=y;publicintDay()returndd;publicintMonth()returnmm;publicintYear()returnyy;,38,OO方法总结优点：OO方法直接完成了从对象客体的描述到软件结构的转换，解决了传统结构化方法中可观世界描述工具与软件结构的不一致问题，缩短了开发周期。也利于软件的重用和维护。缺点：OO需要一定的软件基础支持才可以应用，对分析设计人员要求也较高。,面向对象的开发方法,39,CASE的概念,CASE（计算机辅助软件工程）工具及图形处理技术、程序生成技术、数据库技术和各类开发工具于一身，能对系统工程中的系统化和工程化思想的实现提供有效的帮助。CASE方法的基本思路借助专门的软件工具，使系统开发过程中的每一步与一定的程序形成对应关系。系统开发人员在此基础上再进行补充修改。,40,CASE方法的基本思想,CASE方法解决系统开发问题的基本思想是：结合系统开发的各种具体方法，在完成对目标系统的规划和详细调查后，如果系统开发过程的每一步都相对独立且彼此形成对应的关系，则整个系统开发就可以应用专门的软件开发工具和集成开发环境（CASE工具、CASE系统、CASE工具箱、CASE工作台等）来实现。,41,CASE开发环境,为了提供全面的软件开发支持，一个完整的CASE环境具有的功能有图形功能、查询功能、中心信息库、高度集成化的工具包、对软件开发生命周期的全面覆盖、支持建立系统的原型、代码的自动生成等。这些工具可分为三种类型：1）系统需求分析工具此工具是在系统分析阶段用来严格定义需求规格的工具，能将逻辑模型清晰表达出来。该阶段的工具，有原型构造工具、数据流程图绘制与分析工具、数据字典生成工具等。2）系统设计工具设计工具是用来进行系统设计的，将设计结果描述形成设计说明书，如系统结构图设计工具、数据库设计工具、图形界面设计工具等。3）软件生产工具该类工具主要用于最后的软件设计和编程工作。,42,CASE方法的特点,1）解决了从客观对象到软件系统的映射问题，支持系统开发全过程。2）提高了软件质量和软件重用性。3）系统开发具有较高的自动化水平，缩短了系统开发周期。4）简化了软件开发的管理和维护。5）自动生成开发过程中的标准化、规范化的统一格式文档，减少了随意性，提高了文档的质量。6）自动化的工具使开发者从繁杂的分析设计图表和程序编写工作中解脱出来。,43,生命周期法,成住坏空,44,系统规划,立项老子，道德经：治大国，若烹小鲜,45,系统规划的目标和工作内容,信息系统建设中存在的问题规划的主要任务制定MIS的发展战略确定组织的主要信息需求，形成方案，安排计划制定资源分配计划,46,系统规划的方法,SST战略集转换CSF关键成功因素BSP企业系统计划,47,SST战略集合转移法,1978年WilliamKing第一步是识别组织的战略集。第二步是将组织战略集转化成MIS战略,48,SST,49,战略目标集转化法应用示例,供销公司目标,合同管理计算机化。实现由合同自动组织生产。能够得到并管理国内外市场钢材品种信息。,年销售收入增长10。研制开发新的试销对路产品。,销售MIS目标,50,CSF,Criticalsuccessfactor1970年哈佛大学教授WilliamZani,51,CSF步骤,1.了解企业目标。2.识别关键成功因素。3.识别性能的指标和标准。4.识别测量性能的数据。,52,CSF示例,53,CSF的优缺点,优点是使管理者可以决定自己的关键成功因素，并且为这些因素建立良好的衡量标准，确定需求信息及其类型，据此开发数据库，进而开发一个对管理者有意义的信息系统。主要局限是它只注重特定的管理者的信息需求，而不是整个组织的信息需求,54,3.4BSP,BusinessSystemPlanning,BSP)IBM1970企业系统规划法的工作流程分为定义管理功能、定义企业过程、定义数据类、定义信息系统结构四个基本步骤。其中定义企业过程、定义数据类是BSP方法的核心。,55,BSP基本过程,56,定义过程,57,规划实例,点菜系统,58,系统分析,DFDDD决策树决策表,初步调查可行性的分析现行系统的详细的调查提出逻辑方案,应用题,59,系统分析工作的特点,工作内容涉及面广、不确定性大主要面向组织管理问题，与人打交道成果为文件追求有限目标,60,收集信息的方法,面谈问卷式查阅文献实地观察和实践,61,系统分析各阶段工作,初步调查可行性分析当前系统的详细的调查提出新的逻辑方案,62,初步调查,目标：从系统分析人员和管理人员的角度探讨新项目开发的必要性,63,可行性研究,技术可行性经济可行性营运可行性,64,当前系统的详细调查,DFD/DD决策树、决策表,65,新系统的逻辑方案,系统说明书,66,DFD,Dataflowdiagram组织中信息运动的抽象，是逻辑模型的主要形式是开发人员和用户交流的有效手段系统设计的主要依据,67,DFD的特点,在数据流程图中具体的组织机构、工作场所、人员、物质流等等都已去掉，只剩下数据的存储、流动、加工、使用的情况。这种抽象性能使我们总结出信息处理的内部规律性。它把系统对各种业务的处理过程联系起来考虑，形成一个总体。而业务流程图只能孤立地分析各个业务，不能反映出各业务之间的数据关系。,68,基本组成和符号,外部项加工数据存储数据流,69,画数据流图的主要原则,明确系统界面自顶往下合理布局逻辑上的表达不断修改图形,70,08年考试题目,41.教学管理工作的主要过程是：系办公室输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务。根据本学期教学任务，查看教师表制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务，学生输入班级和时间，查询班级教学计划。,71,DFD的局限性,反映信息的运动，反映信息间的联系但是没有明确内容，不能反映决策控制过程不能反映人机交互过程,72,数据字典DD,DATADICTIONARY对数据流图上的所有成分进行定义和解释,73,DD的内容,数据流数据存储数据元素加工,74,数据流条目,给出DFD中某个数据流的定义，通常包括：数据流标识数据流来源数据流去向数据流的数据组成流动属性描述：频