金色花----优质课

金色花,泰戈尔,周家庄子学校王晓彦,猜猜作者是一个什么性格的人？,泰戈尔,猜猜作者是一个什么性格的人？,泰戈尔：（18611941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。,又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。,金色花,1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、体会诗歌中浓浓的母子情。3、品味诗歌的精美语言，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。,学习目标,匿（）笑：祷()告：沐浴()：罗摩衍那()花瓣()膝上（）,生字词,偷偷地笑。,比喻承受润泽、培育。,向神祈求保佑。,美读悟情,你认为该用什么样感情基调来朗读？,喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮,美读指导,金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。,（着急、关爱）,（欣喜、嗔怪）,（顽皮、撒娇）,重点揣摩：试读以下诗句，应读出怎样的语气?,活泼可爱、热爱母亲,慈爱善良、喜爱孩子,想一想,我从课文读到了一个_的孩子。我从课文读到了一个_的妈妈。,读出人物形象,1、孩子变成金色花后做了几件事？,2、孩子做了这些事，为什么到最后也不让妈妈知道？,美读悟情,感悟探究,孩子变成金色花后做了几件事？,妈妈我,做祷告时,读书时,拿灯去牛棚,-,散发香气,-,将影子投在书页上,-,变回孩子，求妈妈讲故事,2、孩子做了这些事，为什么到最后也不让妈妈知道？,孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。,妈妈,孩子,大爱无言,母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。学习这首诗，你从中感悟到什么?请结合自己的实际谈谈。,体验反思,父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承弟子规,主题：这首散文诗，以“”发生想象，表达了那种亲昵，亲热的,从而感受到。,母子之爱,母子情深,假如我变成一朵金色花,仿写延情,如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你最想变作什么陪在妈妈身边？,我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。,母爱的赞歌,谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）,课本124页冰心繁星春水,小结金色花让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报