项目一---货币与货币制度

专业基础课程,货币银行学课程,主讲：XXXXXXXX,项目一认识货币,项目二计算利息,项目三走进银行,项目四交易证券,项目五巧用保险,项目六使用外汇,项目七理解央行,项目八解读政策,项目九学会理财,课程内容,你是否了解经济生活中金融现象？,货币-银行-证券-保险身边的金融世界,说到金融大家能想到什么？你能否列举一些实际生活中的金融活动吗？金融与我们的生活、工作是否有相关？为什么要学习金融知识？.,校园IC卡、公交IC卡信用卡、住房按揭支付宝、财富通银行存款、汽车货款住房按揭助学贷款投资理财（股票、债券、基金、外汇.）工资、奖金煤气、房租水费、电费你对金融的认识？,入门知识解读金融现象,你会使用信用卡？,入门知识解读金融现象,你j是否会选择房贷的还款方式？,一看外围股市,道琼斯指数纳斯达克指数恒生指数日经指数法兰克福指数,上证指数深成指数（主板、中小板、创业板）沪深300中小板指数,沪深A股涨幅排名沪深A股综合排名,板块股财务报表及个股排名,证券投资看盘知识,二看沪深大盘,三看沪深排行榜,四看热门板块股,五看所持个股,看个股基本面看个股技术走势（先长后短，先整体后局部）,入门知识解读金融现象,美国为什么一定要让人民币升值？大国博弈的最主要工具外汇人民币如何走向世界人民币国际化,金融博弈世界财富转移的秘密,入门知识解读金融现象,美国为什么要求人民币升值？,促进中国国内通胀,抑制中国产品出口,减轻美元对人民币的债务压力,入门知识解读金融现象,金融是指货币资金的借货或融通。,入门知识解读金融现象,金融场所,金融方式,金融机构,金融对象,银行,信用,货币,金融市场,入门知识解读金融现象,学习金融知识的理由,第一，对自己有利，能更好分配管理个人财富，实现财务自由；第二，寻求令人感兴趣和回报丰厚的职业；第三，拓展思路，认识现实经济生活中的各种问题；第四，处理商务世界中的问题；第五，认识金融领域中许多有兴趣的现象,模块二认识货币制度,模块三我国的货币制度,模块四国际货币制度,项目一认识货币与货币制度,模块一认识货币,任务一货币的概述,任务二货币职能,任务三货币形态,模块一认识货币,项目一认识货币与货币制度,任务一认识货币,货币是从固定充当一般等价物的特殊商品。,任务一货币的概述,一般等价物,实物货币,金属货币,代用货币,信用货币,电子货币,实物货币的特点,什么是实物货币？,普通商品充当一般等价物。如：贝壳、绵羊.,具有货币、商品双重属性；足值货币，数量大，价值小；不便携带,实物货币,（一）,金属货币的特点,什么是金属货币？,以金属为货币的币材，实行铸币制或秤量制。,价值稳定；易分割，易携带、易保存；稀缺性。货币形式：铁、铜、银、金，银等。,金属货币,（二）,代用货币的特点,什么是代用货币？,代替金属货币流通的货币符号，主要是指纸货。,可与金银自由兑换；易于携带与流通，节省流通费用；能够避免实物货币流通受磨损使价值不足。,代用货币,（三）,信用货币的特点,什么是信用货币？,通过信用渠道发行价值符号以取代金属货币。,一种价值符号，无十足的内在价值；一种债务货币；具有强制性；以信用为基础。,信用货币,（四）,电子货币的特点,什么是电子货币？,电子货币是使用电子化方法来转移支付。,银行卡（借记卡、贷记卡）储值卡（电话IC卡、公交IC卡、购物卡、市民卡、校园卡、地铁乘车卡等）网上银行（第三方支付、P2P网贷、众筹等）。,电子货币,（五）,储藏手段,价值尺度,流通手段,支付手段,世界货币,基本职能,派生职能,任务二认识货币职能,价值尺度的特点,什么是价值尺度？,货币用来衡量和表现其他商品的价值量大小。,观念上的货币；足值的货币；商品价值通过价格标准表现。,价值尺度,（一）,价值尺度是商品价格的表现。,流通手段的特点,什么是流通手段？,货币充当商品交易媒介的职能。,现实中的货币；（一手交钱,一手交货）不足值的货币；具有一定的货币危机性。,流通手段,（二）,流通手段是实现商品价值的表现。,储藏手段的特点,什么是储藏手段？,货币退出流通领域作为社会财富而被保存。,现实中的货币；足值的货币。退出流通处于静止状态（如：银行存款、金融工具、房地产、古董字画、黄金等）。,储藏手段,（三）,储藏手段是实现财富积累的表现。,支付手段的特点,什么是支付手段？,货币执行单方面转移支付的职能。,1.现实中的货币（如付房租、工资，购物、缴税、投资收益等）；2.不足值货币；3.货币危机性。,支付手段,（四）,支付手段是货币单方面转移的表现。,世界货币的特点,什么是世界货币？,货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能。,1.国际支付手段（支付贸易差额）2.国际购买手段（购买外国商品）3.社会财富代表（资本转移、对外援助、战争赔款等）世界货币：黄金、英镑、美元、欧元等；,世界货币,（五）,世界货币是世界范围交易的表现。,A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界货币,课堂问题思考,在商品销售中，一部手机的售价为3686元。这里货币执行的职能是()。,A,技能训练,A.小王到银行取回10000元存款的本息B.1台洗衣机标价1500元C.李四在工厂里领回了当月工资和奖金800元D.小陈在商场用100元钱买了一副球拍,学中做,在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是()。,D,技能训练,A.货币在执行流通手段职能B.货币在执行价值尺度职能C.观念上的货币D.现实中的货币E.电冰箱的价格,货币商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（）。,BCE,学中做,技能训练,A.货币在执行流通手段职能B.货币在执行价值尺度职能C.观念上的货币D.现实中的货币E.电冰箱的价格,老黄家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是（）。,ADE,学中做,技能训练,任务一认识货币制度,任务二货币制度的演变,任务三我国的货币制度,模块二认识货币制度,项目一认识货币与货币制度,是从是由国家法律确定的本国货币流通的组织形式。又称“货币本位制”。,任务一认识货币制度,货币材料,货币单位,货币种类,法定偿还能力,货币流通程序,发行准备制度,货币对外关系,含义,货币材料确定,确定用何种材料制作货币。,白银黄金纸币电子货币银本位制金银复本位制金本位制纸币本位制（信用本位制）。,货币材料,（一）,货币单位规定,表现形式,规定货币单位的名称和单位货币的价值量。,货币名称：国名货币单位名称中国+“人民币（圆）”美国+“美元”英国+”英镑”.,货币单位,（二）,主币,辅币,足值货币；国家垄断发行；无限法偿。,不足值货币；限制铸造；有限法偿。,货币种类,（三）,含义,货币支付能力规定,规定货币的支付能力，即规定主币有无限法偿力；辅币为有限法偿能力。,1.有限法偿：规定货币有限支付能力,当超出规定限额时,对方有权拒收。2.无限法偿：规定货币支付或偿还债务，对方不得拒收。,货币支付能力,（四）,含义,货币流通流程,规定金属货币的自由铸造与限制铸造；信用货币的分散发行与集中发行。,金属货币流通，规定辅币由国家垄断发行，本位币规定自由铸造或限制铸造。信用货币流通，先由分散发行到商业银行自主发行，后改为由央行垄断发行。,货币流通程序,（五）,通货膨胀：（供不应求）物价持续上涨，货币贬值股票、债券、房地产上涨,通货紧缩：（囤货积压）物价不断下跌，经济冷股票、债券、房地产下跌,货币发行量的影响,发行过少,发行过多,含义,货币准备制度规定,规定国家集中黄金于国库或中央银行，其目的在于稳定货币。,1.世界货币的准备金(外汇储备）；2.国内金属货币流通的准备金（黄金储备）；3.支付存款和银行券兑现的准备金（存款准备金）。,货币发行准备制度,（六）,含义,特点,规定一个国家的货币能否自由兑换。,1.规定是否可自由兑换；2.规定一国外汇储备制度；3.规定一国的货币管制。,货币对外关系,（七）,强大的经济实力,健全的金融体系,完善的金融市场,充足的国际储备,稳定的政治格局,人民币能否成为国际货币？,银本位制,金属货币,信用货币,金银复本位制,金本位制,任务二货币制度的演变,含义,特点,是指以银币作为本位币流通。,自由铸造；自由输入输出国境；银币自由兑换；具有无限法偿。,含义,特点,是指金币和银币同时作为本位币流通。,金币和银币均可自由铸造；金币和银币都有无限法偿能力；自由输入输出国境。,金币、银币都是本位币；金币可自由铸造，银币不能自由铸造；金币、银币以固定比例兑换。,平行本位制,双本位制,跛行本位制,金币、银币都是本位币；金币、银币可自由铸造和熔化；金币、银币兑换比率完全由市场决定。,金币、银币都是本位币；金币、银币可自由铸造和溶化；国家规定金银的兑换比例。,含义,分类,是指以黄金作为货币基础的货币制度。,金币可自由铸造，自由熔化；银行券和辅币可自由兑换成金币；黄金可自由输出和输入国境。,金币自由铸造和熔毁；金币具有无限法偿；银行券可自由兑换金币。,不铸造金币；不流通金币；银行券可自由兑换金块。,银行债券不能直接兑换金币和金块；本国货币按一定比率兑换外汇；可向外国兑换黄金。,金币本位,金块本位,金汇兑本位,含义,特点,是指以不兑现的纸币为本位货币的货币制度。,纸币不规定含金量，不与黄金、外汇挂钩；货币制作成本低，便于流通。内在通胀压力大；汇率波动大；运行依赖货币政策。,A.银本位制B.金银复本位制C.金本位制D.信用本位制E.银行券本位制,货币制度经历形态包括（）。,ABCD,学中做,技能训练,货币材料,人民币：纸币信用货币,货币单位：主币：元辅币：角、分,央行集中统一发行,货币发行基金,货币单位,流通发行,准备制度,对外关系,有管理的浮动汇率制度人民币经常项目可自由兑换,任务三我国的货币制度,第四层次（M3）,第二层次（M1）,第三层次（M2）,第一层次（M0）,M0=现金（流通中）,M1=M0+活期存款（狭义）,M2=M1+储蓄存款+定期存款+保证金存款（广义）,M3=M2+金融债券+商业票据+大额可转让定期存单,我国的人民币制度（第一套）,任务三我国的人民币制度,自1955年退出流通后，收藏价值一路狂涨，有的从1975年的6千多元飙升到现在的200万元天价。现全球仅存30余套，濒临绝迹危机。,我国的人民币制度（第二套）,我国的人民币制度（第三套）,我国的人民币制度（第四套）,我国的人民币制度（第五套）,香港货币制度（港币）,港币HK$，发钞银行为中国银行、汇丰银行、渣打银行，与美元实行联系汇率，7.8:1,百分之百的外汇储备作为发行保证。,澳门货币制度（澳门币）,澳门币MOP$，发钞银行为中国银行、大西洋银行，与港币实行挂钩，1.03:1，百分之百的外汇储备作为发行保证。,台湾货币制度（台币）,澳门币MOP$，发钞银行为中国银行、大西洋银行，与港币实行挂钩，1.03:1，百分之百的外汇储备作为发行保证。,课堂综合实例,眼看、手摸、耳听、对比,怎样识别人民币？,任务四技能拓展,1.有隐形的“100”字样，把票面和眼睛接近平行，对着光源能看到。而假币是直接印上去的，任何角度都能看到“100”。,2.几处图案和文字，用手摸，凸凹感非常明显。假币没有凸凹感。,任务四技能拓展,3.金属线。真钱是完整的一条，假币中间一般有明显断续。,4.对着光亮看，真币两面的图形会合在一起，成为一个非常完整的中国古铜钱“孔方”形状。假币不能合成圆形。,任务四技能拓展,5.有个“100”的隐形字样。假币也有，和真币对照看，差别很明显。,6.把真钱上下晃动，“100”的字样会变颜色，一会变蓝一会变绿。假钱完全不变。,任务四技能拓展,任务四技能拓展,能辨别面额，票面剩余四分之三(含四分之三)以上，其图案、文字能按照原样连接的残缺、污损人民币,全额兑换,任务四技能拓展,能辨别面额，票面剩余二分之一(含二分之一)至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污