2011高考生物一轮复习课件:必修一2-1、5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物.ppt_第1页
2011高考生物一轮复习课件:必修一2-1、5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物.ppt_第2页
2011高考生物一轮复习课件:必修一2-1、5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物.ppt_第3页
2011高考生物一轮复习课件:必修一2-1、5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物.ppt_第4页
2011高考生物一轮复习课件:必修一2-1、5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物.ppt_第5页
已阅读5页,还剩56页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1、5节细胞中的元素和化合物细胞中的无机物,一、组成细胞的元素和化合物1组成细胞的化学元素(1)种类a大量元素:占生物体总重量万分之一以上的元素:等b微量元素:生物生活必需但需要量却很少的元素:等c基本元素:。,C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,C、H、O、N,(2)作用组成化合物进而构成细胞,如蛋白质、核酸等影响生物体的,如B能促进花粉萌发和花粉管的伸长(3)生物界与非生物界的关系组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到,说明两者具有组成生物体的化学元素,生物体内和无机自然界中的含量相差很大说明两者具有,生命活动,统一性,差异性,2化合物无机化合物:有机化合物:恩考探讨1组成人体细胞的主要元素中占细胞干重和鲜重的比例如何排序?主要原因是什么?,水、无机盐,糖类、脂质、蛋白质、核酸,二、细胞中的水1结合水(1)概念:在细胞内与其他物质相结合的水。(2)功能:是的重要组成成分。2自由水(1)概念:细胞内以游离的形式存在,可以自由流动的水。(2)功能:细胞内的。参与细胞内的许多为细胞提供液体环境运送,细胞结构,良好溶剂,生物化学反应,营养物质和代谢废物,思考探讨2代谢旺盛的细胞中自由水和结合水的含量有什么变化?,三、细胞中的无机盐1存在形式:主要以存在2功能(1)细胞的重要组成成分(2)维持细胞和生物体的(3)维持细胞内,离子,生命活动,渗透压和酸碱平衡,思考探讨提示:1鲜重条件下:O(65%)C(18%)H(10%)N(3%);干重条件下:C(55.99%)O(14.62%)N(9.33%)H(7.46%)。在鲜重下O元素最多的原因是H2O在细胞中含量最多。2自由水的含量升高,自由水与结合水的比例增大,生物新陈代谢旺盛,一、组成细胞的化学元素1组成生物体的化学元素的种类组成生物体的化学元素常见的主要有20多种,其组成、分类及含量归纳如下:,(1)最基本的元素是指生命的核心元素。碳元素本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链或环,从而形成各种生物大分子。(2)大量元素和微量元素的划分依据是含量而不是生理作用,无论是大量元素还是微量元素,都是生物体所必需的元素。,2生物界与非生物界的统一性和差异性(1)生物界与非生物界在元素种类上具有统一性,构成生物体的化学元素在无机自然界都能找到,没有一种是生物界所特有的。(2)生物界与非生物界在元素含量上具有差异性,3组成细胞的元素的主要作用(1)调节机体生命活动:如K、Na、Ca2、HCO等。(2)参与重要化合物的组成:如Fe2是血红蛋白的成分,Mg2参与叶绿素的形成,碘是合成甲状腺激素的原料等。(3)影响机体的重要生命活动:如B可促进花粉管的萌发,从而促进植物受精,油菜缺B会“花而不实”。,(1)大量元素和微量元素的划分是依据生物界中生物的整体情况,具体到某一种生物可能有差别。(2)不同生物体内所含的化学元素的种类基本相同,但在不同生物体内同种元素的含量差别较大;同一生物体内的不同元素的含量也不相同,这是细胞统一性和差异性的表现。,1如下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是(),A若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC图2中数量最多的元素是c,这与细胞中含量最多的化合物有关D若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,【解析】A项,根据扇形图的比例可判断正常细胞中A、B分别为H2O和蛋白质,它们的共有元素为H、O,而O在活细胞中含量最多。B项,细胞脱水后则A为蛋白质,蛋白质是以C为骨架建立的大分子物质,其中C含量最多,即为b。C项,细胞中氢元素数量最多,但由于其原子量最小,所以其含量仅占第三(可以计算),这与细胞中含量最多的化合物无关。D项,B物质含量第二,且具有多样性,则B物质是蛋白质,其必含的元素为C、H、O、N,可能还含有S、P等其他元素。【答案】C,2(2010年福建质检)有关生物体细胞组成元素的叙述,错误的是()A在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同B组成细胞的最基本元素是CC在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同D组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到,【解析】从元素组成的角度考虑,组成不同生物的元素种类大体相同,但每种元素的含量不同。【答案】C,二、实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理生物组织中某些有机化合物能与某些化学试剂产生特定的颜色反应。(1)糖类,(2)脂肪苏丹染液橘黄色脂肪苏丹染液红色(3)蛋白质双缩脲试剂紫色实验步骤先根据选材预测实验结果,然后再实验验证,因此本实验属验证性实验。(1)还原糖的检测和观察,(2)脂肪的检测和观察方法一:花生种子匀浆3滴苏丹染液橘黄色方法二:,结论:圆形小颗粒呈橘黄色,说明有脂肪存在(3)蛋白质的检测和观察,结论:说明组织样液中存在蛋白质,(4)淀粉的检测和观察结论:组织样液中含有淀粉,操作要点(1)斐林试剂与双缩脲试剂的配制、使用方法,(2)做鉴定还原糖和蛋白质的实验时,在鉴定之前,可以留出一部分样液,以便与鉴定后的样液的颜色变化作对比,这样可以增强说服力。(3)蛋白质要稀释主要是防止蛋白质与双缩脲反应后粘固在试管壁上,使反应不彻底,也不易洗刷试管,3下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是()A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定B脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用,【解析】本题在于考查学生的操作是否规范、正确,是否注意了不同鉴定实验之间的差别。在选用试剂上容易出现错误。斐林试剂与双缩脲试剂所用溶质相同,且所用氢氧化钠溶液的浓度相同,但二者所用的硫酸铜的质量浓度不同。鉴定还原糖时,是甲、乙两液现配现用,一次加入。而鉴定蛋白质时要先加A液,再加B液。还原糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果,是肉眼可见的。脂肪的鉴定中,由于脂肪滴小且分散在细胞中,所以需要借助于显微镜观察。【答案】B,4(2008年广东理科基础)双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,是由于蛋白质有()A肽键B氨基酸C羧基D氨基,【解析】鉴定生物组织中是否含有蛋白质时,常用双缩脲法,使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液。在碱性溶液中,双缩脲(H2NOCNHCONH2)能与Cu2作用,形成紫色的络合物。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键,因此,蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应,从而用来鉴定蛋白质的存在。【答案】A,三、细胞中的水1水的含量、分类及生理作用,2.不同生物含水量特点是细胞和生物体中含量最多的物质(如精肉中的水,沙漠植物中的水)。含水量:水生陆生;幼年成年老年;代谢旺盛代谢缓慢;幼嫩细胞衰老细胞。,(1)水的存在形式与代谢的关系若细胞内自由水比例升高,则代谢旺盛,反之代谢缓慢。(2)水的存在形式与温度的关系在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,具体转化如下:,即升高温度时,自由水增多,反之,结合水增多。(3)种子与水的关系种子晒干时减少的为自由水,但仍能保持生命活性,仍能萌发;试管加热或炒熟则丧失结合水,种子死亡不萌发;种子萌发吸水主要是增多自由水,代谢加强,呼吸作用加快。,5(2010年山东省淄博市模拟)人体红细胞呈圆饼状,具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中,如图为一段时间内的变化示意图,请分析该图说明的问题是(),A水分容易进出细胞B无机盐离子容易进出细胞C红细胞有运输氧气的功能D水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用【解析】据图,盐浓度的大小能够改变红细胞的形态和功能。因此水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用。【答案】D,(2008年江苏生物)下列各组物质中,由相同种类元素组成的是()A胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸D性激素、生长激素、胰岛素,【解析】A选项中胆固醇属于脂质,主要含C、H、O三种元素,而脂肪酶的化学本质是蛋白质,至少含有C、H、O、N四种元素;B选项中三种物质均为糖类,含有C、H、O三种相同的元素;C选项中氨基酸至少含有C、H、O、N四种元素,而核苷酸含有C、H、O、N、P五种元素;D选项中性激素属于脂质,主要含C、H、O三种元素,而胰岛素的化学本质是蛋白质,至少含有C、H、O、N四种元素。【答案】B,(2009年广东生物)对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(),A.BCD【解析】鉴别脂肪可以利用苏丹,呈现橘黄色,也可以利用苏丹,呈现红色;蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。【答案】D,常用染色剂及其作用,1探究性实验:指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动。2验证性实验:指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。,探究性实验与验证性实验的比较,相同:实验原理、所用材料、方法步骤相同。区别:现象不同。验证性实验每个装置只出现一种现象,只有一种结论;探究性实验往往有两种以上的可能性,两种以上的结论。,1华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,证实上面的猜测哪个正确。(1)材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。,(2)实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。,(3)方法步骤:首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和_培养液,分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。将三株长势相同的幼苗分别栽培在上述三种培养液中。,放在适宜的条件下培养一段时间,观察苹果幼苗的生长发育状况。(4)结果预测和分析:_缸内的苹果幼苗正常生长。若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有,则说明_;,若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病,则说明_;若B、C两缸内的幼苗都不表现为小叶病,则说明_。,【答案】(3)缺镁(4)A苹果小叶病是由缺锌引起的苹果小叶病是由缺镁引起的苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关,2通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3;其中3号试管为实验研究试管。第二步:分别向3支试管加入相应实验液体。,1号:加2mL正常尿液;2号:加_;3号:加_。第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL。振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有开水的大烧杯中,将试管放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min。第四步:观察并分析实验结果。(1)1号试管现象:,_;(2)2号试管现象:_;(3)3号试管若_,说明不含葡萄糖;若_,说明_【解析】要严格按照对照实验去操作,保证单一变量的前提下,提供各种合适的条件以排除无关变量对实验结果的影响。该探究实验可以用于糖尿病病人的初步检测。【答案】2mL葡萄糖液2mL待检尿液(1)不出现砖红色沉淀(2)出现砖红色沉淀(3)不出现砖红色沉淀出现砖红色沉淀该尿液中含有葡萄糖,1(2009年福建理综)下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(),A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变BRNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息CDNA分子碱基

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论