自然界中的水

莱西市初中百位名师青青义教系列微课初中化学八年级第二单元第二节自然界中的水莱西市第四中学李玉香,自然界中的水,地球上的水,地球上的海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.391018m3。,地球“水球”,地球的表面约71%被水覆盖着,人类拥有的水资源,1.水,是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?,在通常情况下，水是一种无色无味的液体。在标准状况下，水的沸点为100，水的凝固点为0。能够溶解很多物质。在1个标准大气压下，4时的水密度最大为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度。,一：认识水的天然循环,观察图中水的天然循环路线，想一想：在水循环的每个环节上，水分子是怎样远动的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其能量变化,水的天然循环是通过其三态变化实现的的。太阳为水分子提供能量。,大自然就是通过水分子的运动，即实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。,二:水的人工净化,无水之苦,水中杂质的分类：,探索之旅：天然水的净化,使用什么方法可将水中的不溶性杂质除去？,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,不能除去悬浮物、小颗粒不溶性杂质,一、除不溶性杂质的方法,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,明矾溶于水后会形成一种有吸附性的物质可以吸附水中的悬浮颗粒，形成较大颗粒而沉降。,明矾的作用,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,2、过滤,主要仪器及用品：,适用于固体与液体混合物的分离。,一、除不溶性杂质的方法,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,原理：,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁.,二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘,三靠：烧杯口要靠在玻璃棒；玻璃棒的末端要靠在三层滤纸；漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？,应该再过滤一次，直到澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)滤液液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净,探索之旅第一站：除去不溶性杂质,我实验、我反思,探索之旅：天然水的净化,利用活性炭的吸附性将色素、异味除去.,3.吸附,活性炭疏松多孔，表面积很大，具有较强的吸附性水或空气中的一些有颜色和气味的杂质很容易附着在其表面而被除去。,探索之旅第二站：除去色素、气味,生活之旅：生活处处皆化学,蓬松棉,纱布,活性炭,小卵石,石英砂,交流共享,3.活性炭的作用：,有吸附性，能除去水中的色素和异味,2.小卵石和石英砂位置是否可以交换？,不可以，降低净水效率（速度）,想一想,1.小卵石和石英砂、纱布等起什么作用？,起过滤作用,探索之旅第三站：除去微生物和可溶性杂质,蒸发：加热时，水由液态变气态，扩散到空气中，我们说水分蒸发了。,结晶:溶解在水中的矿物质，在水分蒸发后以固体的形式留在玻璃片上，我们说矿物质结晶析出了,4、蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水,四、蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水,除去颗粒较大的不溶性杂质,除去颗粒较小的不溶性杂质,除去有颜色和气味的杂质,除去可溶性杂质和微生物,我的收获,假如你是工程师，你会设计怎样的净水流程，帮助花妮的家乡建自来水厂呢？,生活之旅：生活处处皆化学,除去不溶性杂质,除去色素、异味,杀死水中的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,自来水厂净水过程示意图,生活之旅：生活处处皆化学,除去微生物,自来水厂净水过程：沉降过滤灭菌，使之达到饮用水的标准。自来水在输送过程可能受到二次污染，所以要加热煮沸后在饮用。,填写表格,智力快车,杀菌药物，氯水，漂白粉，氟化物等,蒸馏,沉降,过滤,自来水生产过程,生活之旅：生活处处皆化学,让我们珍惜现在有水的生活吧,课外拓展,近年来发现明矾中含有的铝对人体有害。长期饮用明矾净化的水，可能会引起老年性痴症。生活中你能寻找到“绿色”絮凝剂吗？,一.纯净物和混合物,纯净物：,由单一物质组成的物质,混合物：,由多种物质组成的物质,判断：下列物质属于纯净物的是（）,空气氧气雨水食盐水蒸馏水海水液氧酒精自来水镁氧化镁碘酒硫磺铁冰水混合物医用酒精二氧化碳,如蒸馏水,如天然水,1.概念,2、硬水和软水,1、定义：含有较多可溶性钙、镁矿物质的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水叫软水。2、硬水给生活和生产带来的危害：(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。,怎样区分硬水和软水？,用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）,3、硬水和软水的区