三年级阅读与习惯家长会.ppt

,欢迎您的到来,教育改革要从家庭教育开始,第一层次：舍得给孩子花钱。,第二层次：舍得为孩子花时间。,第三层次：家长开始思考教育的目标问题。,第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。,第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。,明确学习目的,通过学习这种手段，培养孩子成为具有良好的个性、健全的人格，独立的思想、创新的能力、合作的精神等全面发展的人。,2015小学语文新课程标准【最新修订版】,一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。,语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。,语文实践能力,学习能力,阅读能力,阅读习惯海量阅读,科学研究表明，6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期。这6年，对孩子的成长来说，没有比海量阅读更为重要的事了。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀了。,阅读量一二年级孩子每年100-200万字之间三四年级孩子每年200-300万字之间五六年级孩子每年300-500万字之间（有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）,遍读名著如同满山种树，最后收获的是无边的森林。,快乐小猪波波飞系列约4000字三毛百趣记约5000字童年河约70万作文里的奇案约16万字奇妙学校约80万鲁滨逊漂流记约11万袖珍男孩儿和袖珍小姐约23万了不起的狐狸爸爸约1万城南旧事约9万（我们暑假读的那本不止）亲爱的汉修先生约10万蓝熊船长的13条半命约45万深夜小狗神秘事件约20万汤姆沙耶侦探案约18万最后的獒王约30万玩转大自然：86个亲子创意活动未算在内总阅读量在340万左右。,海量阅读,必读选读书目,自选书目,咱班共读书目,朗读和默读相结合指导和放手相结合精读与略读相结合“威逼”和“利诱”相结合,腹有诗书气自华,良好的学习习惯文明的行为习惯,5+2=0,温馨提示,在家学习重点关注,1、做家庭作业前必须回看上次的作业，有无错题需要订正，获得什么等第，进入学习状态。2、重视预习、复习、朗读、背诵的作业。3、自己收拾学习用具，目标是又快又好。（收拾好第二天要交的作业，检查钢笔有无墨水，铅笔、尺、垫板、橡皮是否带全）,三年级语文预习详细要求一、课文必须读通(至少四遍)第一遍读要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号。第二遍读时要边读边思考你读懂了什么，读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，写在题目周围空白处。（用铅笔，归纳主要内容的语言要简练，不超出40个字）。第三遍把全文读通顺，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来，多读几遍。在不理解的地方批注出自己的疑问，画上问号。第四遍是默读，边读边思考课后的问题。把答案写在问题的后面。（用铅笔）,二、词语1.对照绿色通道认熟本课要求“会认”的生字，并在课本上标注拼音，划出带生字的词语，熟读生字词。2.方格中的生字先读两遍，用铅笔标出音序，偏旁，剩几画，组两个词。3.在课文中划出新词及4字好词，联系上下文理解词语的意思，理解有困难的词语请借助字词典、课课通等工具书，用铅笔抄在书上。三、记录（专用本，自备语文簿，每课都写新的一页，课题写首行中间）1.抄写词语：（课后词语两遍）2.日积月累：（好词佳句）3.我的发现：（多音字、近义词、反义词等）4.相关资料：自己查，如作者、写作背景、内容拓展以及相关的题材等。,家庭教育感悟,1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极。2、你可以生活委屈，但是你可以表现得很热爱生活。3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望