六年级语文上册第二单元作文读后感

习作,-读后感,读后感：,读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话、或几句名言后把具体感受和得到的启示写成的文章。,1、读好原文,读后感，顾名思义，就是先读后感。因此，读是至关重要的。只有通过读，抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会。只有精读文章，才能找到“感点”。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。,2、选准感点,一篇文章叙述的内容很多，你的感受也可能很多，切不可面面俱到，要抓住文章中你自己体会最深的内容来写，如果像开杂货铺一样面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，重点部分也像蜻蜓点水一样一略而过，必然使文章平淡、不深刻。,所以写感受前要认真思考、分析，你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。,3、叙述要简,既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。,但是它不同于记叙文中“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文时，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。,4、巧借技法,（1）要起一个好题目。读者看文章，首先着眼于文章的题目。一篇文章有了个好题目，就能使读者产生阅读兴趣。一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容，副题指出所读文章的名称。,如：我和卖火柴的小女孩比童年-卖火柴的小女孩读后感这个题目，应抓住“比”字来写，用自己的幸福生活和小女孩的悲惨遭遇做比较，反映社会主义制度的无限美好，揭露资本主义制度的罪恶。,2、要写好开头,读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求。一般来说，开头要先交代一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括出自己总的感受。,3、要重点写好感想,写读后感要抓住体会最深的一两点展开，深入，透彻地写出心得体会。重点要落在一个“感”字上，即结合社会实际还要善于联想。由此及彼，一层一层地深入思考，把看到的、想到的、听到的写出来，就是一篇好的读后感。,词海拾贝,精忠报国赤胆忠心嫉恶如仇大义灭亲碧血丹心为国捐躯江山如画忠心耿耿战死沙场血洒疆场名垂青史浩气长存万古流芳以身殉国舍身为国赤心报国马革裹尸忧国忧民锦绣河山国泰民安日新月异国计民生美不胜收国家兴亡，匹夫有责,祖国在我心中尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是祖国在我心中。“河山只在我梦萦，祖国已多年没亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心”每当我听到这首歌，我的心情非常激动。这首歌表达了海外游子对祖国的眷恋之情。歌告诉我们：我是中国人，我爱我们的祖国！是的，无论何时何地，身在何方，每一个炎黄子孙，都应该爱我们的祖国、爱我们的母亲！这让我想起了我国杰出科学家。他在美国留学的时候，地位、荣誉、金钱都有了，但一听到中华人民共和国成立的信息。他就说“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。后被美国警局逮捕，天天被折磨，后来周恩来去美国大会的时候提出钱学森回国的事，美国不得不同意，后来，钱学森带着幸福的眼泪回到了祖国，是啊，谁不爱自己的祖国呢？我们的先辈为了我们的祖国，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己宝贵的生命。我们的抗日英雄杨靖宇，他和日军日夜奋战，最后活活饿死；邱少云为了战斗的胜利，被烈火活活烧死；董存瑞舍身炸碉堡他们用自己的生命换取了祖国光明的未来，他们的精神影响了一代又一代中国人。现在作为青少年的我们，是幸福的。我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，有知识渊博的老师耐心