浙江省高考物理选考总复习课件第2章相互作用第2课时.ppt

第2课时力的合成与分解,基础过关1.合力与分力(1)定义：如果一个力_跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的_，原来的几个力叫做_。(2)关系：合力和分力是_的关系。2.共点力作用在物体的_，或作用线的_交于一点的力。,考点一力的合成(c/c),产生的效果,合力,分力,等效替代,同一点,延长线,3.力的合成(1)定义：求几个力的_的过程。平行四边形定则：求两个互成角度的_的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的_和_。,合力,共点力,大小,方向,【过关演练】1.关于合力的下列说法，正确的是()A.几个力的合力就是这几个力的代数和B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力一定大于这几个力中最大的力,解析力是矢量，力的合成不能简单地进行代数加减，故A是错误的；合力可以大于分力，可以等于分力，也可以小于分力，故B、D是错误的，C正确。答案C,2.物体同时受到同一平面的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是()A.5N，7N，8NB.5N，2N，3NC.1N，5N，10ND.10N，10N，10N,解析三个力合成，若前两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，就可以使这三个力合力为零，只要使最大的力的大小在其他两个较小力的合力范围之内，就能使合力为零，即第三个力F3满足：|F1F2|F3F1F2。答案C,要点突破1.合力和分力关系(1)合力不一定大于分力。(2)合力与分力的作用效果作用，但它们并不是同时作用在物体上。(3)合力与分力是等效替代关系。,2.由分力确定合力范围(1)两个力的合成合力范围：|F1F2|FF1F2。几种特殊情况下的合力(2)三个力的合成以三个力的大小为邻边，看能否组成三角形，若能，则：0F合F1F2F3；若不能，则合力的最大值仍为三力之和，最小值为三力中最大力减去两个较小力之和。,【例题】(多选)在研究共点力的合成实验中，得到如图所示的合力与两分力夹角的关系曲线，关于合成F的范围及两个分力的大小，下列说法中正确的是()A.2NF14NB.2NF10NC.两力大小分别为2N、8ND.两力大小分别为6N、8N,答案AD,精练题组1.一物体受到两个共点力的作用，力的大小分别为6N和8N，夹角为90，其合力大小为()A.10NB.2NC.14ND.48N,答案A,2.(2016浙江安吉期末)下列四种情况中，三个大小相等、方向不同的力F同时作用于同一点O，其中合力最小的是(),答案D,3.三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是()A.F大小的取值范围一定是0FF1F2F3B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大C.若F1F2F3368，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D.若F1F2F3362，只要适当调,解析三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1F2F3，但最小值不一定等于零，只有当某一个力的大小在另外两个力的大小的和与差之间时，这三个力的合力才可能为零，A、B、D错误，C正确。答案C,答案A,【方法总结】1.记牢几个重要结论(1)两个分力一定时，夹角越大，合力越小。(2)合力一定，两等大分力的夹角越大，两分力越大。(3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。2.共点力合成的方法(1)作图法(2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力，是解题的常用方法。,1.定义已知一个力求它的分力的过程叫做力的分解。2.力的分解法则力的分解是力的合成的_，同样遵守_定则。把一个已知力F作为平行四边形的_，那么，与力F共点的平行四边形的_就表示力F的两个分力。3.力的分解依据(1)一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为_对大小、方向不同的分力。(2)在实际问题中，要依据力的实际作用效果分解。,考点二力的分解(c/c),逆运算,平行四边形,对角线,两个邻边,无数,【过关演练】1.(2015浙江1月学考)小刘同学用轻质圆规做了如图所示的小实验，其中圆规两脚A与B分别模拟横梁与斜梁，钥匙模拟重物。通过实验能说明：O点受到向下的力F产生的对横梁A与斜梁B的作用效果分别是()A.压力、拉力B.压力、压力C.拉力、拉力D.拉力、压力,答案D,2.如图所示，重物挂在弹性很好的橡皮筋的中点，在橡皮筋的两端点N和P相互缓慢靠近的过程中，其长度()A.先增加再缩短B.逐渐增加C.逐渐缩短D.保持不变,解析因为两边橡皮筋对悬挂点的张力相等，它们的合力等于重力不变，根据平行四边形定则(如图所示)，随着夹角的减小，张力减小，根据胡克定律可知，长度缩短，故C选项正确。,答案C,要点突破要点力的两种分解法1.力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向；(2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形；(3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小。,【例1】小明想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱居然被推动了！下列说法中正确的是()A.这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱B.这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没有那么大C.这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D.这有可能，但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力,解析衣橱被推动是由小明所受重力产生的效果，小明的重力可分解为沿两个木板方向的分力，由于两个木板夹角接近180，根据平行四边形定则，可知分力可远大于小明的重力，选项C正确。答案C,【例2】如图所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0kg的物体。细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连。物体静止在斜面上，弹簧测力计的示数为4.9N。关于物体受力的判断(g取9.8m/s2)，下列说法正确的是()A.斜面对物体的摩擦力大小为零B.斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C.斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上D.斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上,答案A,精练题组1.如图所示，重力为G的物体静止在倾角为的斜面上，将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么()A.F1就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同，大小为GcosC.F2就是物体受到的静摩擦力D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用,解析重力G是物体受的力，其两个分力F1和F2作用在物体上，故A错误；F2与物体受到的静摩擦力等大反向，并不是物体受到的静摩擦力，C错误；F1、F2不能与物体的重力G同时作为物体受到的力，D错误；物体对斜面的压力的大小等于重力G的分力F1Gcos，方向与F1方向相同，B正确。答案B,2.一位体操运动员在水平地面上做倒立动作，下列哪个图中沿每个手臂受到的力最大(),解析以人为研究对象，人受到重力和沿两手臂方向的支持力作用，沿两手臂方向的支持力的合力与重力大小相等。在合力一定时，两分力的夹角越大，两分力越大，故D正确。答案D,3.如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO，则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)()A.ON绳先被拉断B.OM绳先被拉断C.ON绳和OM绳同时被拉断D.因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断,解析由于MONO，所以，则作出力分解的平行四边形如图所示，由四边形的两个邻边的长短可以知道FONFOM，所以在G增大的过程中，绳ON先断。答案A,解析物体在力F1作用下和力F2作用下运动时的受力如图所示。将重力mg、力F2沿斜面方向和垂直于斜面方向正交分解，由平衡条件可得：F1mgsinFf1FN1mgcosFf1FN1,