发展要立足本人实际.ppt

PowerPointTemplate,职业生涯规划,第2节发展要立足本人实际,案例导入,选我所爱，做我所能王佳，一个来自河南农村、沉默寡言但心灵手巧的女孩。从小就喜欢为小伙伴描眉画眼、梳头打扮。村里人常常说：“王佳将来可以当个美容美发师啊。”王佳听了很高兴，但她父母却不乐意，因为美容美发在家乡是被人瞧不起的行业。初中毕业后，王佳的父母经不住王佳的软磨硬泡，同意她报考了某中职学校美容美发专业。在校期间，王佳处于对专业的浓厚兴趣，学习起来特别用心，加上在美容美发上有一定的天赋，王佳学习成绩一直名列前茅，临毕业前半年，学校要选派优秀学生赴韩国实习，王佳凭实力赢得了这个机会，并在出国实习期间大大提升了自己的能力。回国求职时，王佳被某知名美容机构录取，并很快晋升为高级美容美发师。王佳总结自己成功的经验时说：兴趣与能力，一个都不能少，选自己所爱的专业，做自己所能做的工作。,结合案例，思考回答：1、王佳为什么要学习美容美发?2、王佳为什么学习能名列前茅？3、学校为什么给王佳机会出国实习？4、知名的美容机构为什么要录取王佳？4、王佳的成功最终取决于什么？,发展职业生涯要立足本人实际,职业兴趣,职业性格,职业能力,职业价值取向,个人学习状况和行为习惯,有人给比尔盖茨出了这样一个题目：“你的办公桌有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，你只能带一把钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问盖茨先生，你带的是哪一把钥匙？”比尔盖茨回答：“毫无疑问，兴趣！兴趣中隐藏着你的人生秘密。”你的回答是什么？,一、最好的老师-兴趣分析与培养,看了比尔盖茨的回答，你对“兴趣”产生兴趣了吗？,打游戏,打篮球,跳舞,写作,做实验,唱歌,化妆,交流,画画,玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画你喜欢做的是哪些事情呢？,一、最好的老师-兴趣分析与培养,1、兴趣的含义：,所谓兴趣，是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感想联系。,2、职业兴趣的含义：,是指一个人在探究某种职业或从事某种职业活动时，所表现出的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。,一、最好的老师-兴趣分析与培养,3、职业兴趣的作用,如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%90%。,研究表明：,一、最好的老师-兴趣分析与培养,职业兴趣影响职业定向和职业选择,3职业兴趣的作用,职业兴趣可以提高职业的稳定性和工作满意度，增强职业生涯的适应性。,职业兴趣影响职业定向和职业选择,最近，浙江卫视有一档节目叫中国好声音，四位大师级人物仅用他们的耳朵为中国选择“好声音”。他们是？,刘欢上学时，是个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直是学校的文艺骨干，经常在学校里组织演出，那时他常常夜里在楼道弹吉它、唱歌，同屋的朋友都无法忍受刘欢的折磨。当年，就读于北京著名的政治外交类高校国际关系学院，攻读法国文学专业的刘欢曾参加过一次由法国使馆举办的法语歌曲大赛，一曲法国民歌奥维涅人之歌赢得了到法国旅游半个月的机会。那时候大家出国多带回香水和时装，而刘欢却整日待在法国小镇的酒馆里搞创作，阿尔卑斯山的小雨就是他在法国的灵感结晶。后来别人抱着试试看的态度请他演唱雪城、便衣警察等歌曲，从那时起，这个国际关系学院的团委老师刘欢不断地穿梭于北京的各大录音棚，为的不是成名，也不是得利，仅仅是因为喜欢音乐，喜欢唱歌。现在的刘欢做着他喜欢的工作-唱歌同时担任对外经贸大学教授，主要教授西方音乐史等课程。一到他的课，除了本班级的学生以外，其他班级慕名而来的学生都会站满教室的走廊。他讲课从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙语横生。听他的课是一种享受，所以学生们愿意站着听课。,1）培养广泛的兴趣,2）形成中心兴趣,3）保持稳定的兴趣,4）培养切实的职业兴趣,4、职业兴趣的培养,培养广泛的兴趣,兴趣多了该怎么办呢？,形成中心兴趣,他怎样才能找到水呢？,说一说,保持稳定的兴趣,乔布斯的兴趣,乔布斯说过：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。”,我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。乔布斯,第一架飞机的来历,飞机的发明者莱特兄弟1877年冬天，一场大雪降在美国的代顿地区，城郊的山冈上到处是白茫茫一片。一群孩子来到堆着厚厚白雪的山坡上，乘着自制的爬犁飞快地向下滑去。山坡上顿时响起阵阵笑声。在他们旁边，有两个男孩静静地站着，眼睁睁地看着欢快的爬犁从上而下划过。大一点的男孩叹道：“嗨！要是我们也有一架爬犁该多好啊！”另一个孩子撅着嘴说道：“谁叫我们爸爸总不在家呢！”他灵机一动，又接着说道：“哥哥，我们自己动手做吧！”被称做哥哥的男孩一听，顿时笑了起来，愉快地说道：“对呀！我们自己也可以做。走，奥维尔，我们回去！”于是，两个孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飞快地跑去。,这弟兄两个就是莱特兄弟，大的叫威尔伯，小的便是奥维尔。他们从小就喜欢摆弄一些玩意，经常在一起做各种各样的游戏。他们的爷爷是个制作车轮的工匠，屋里有各种各样的工具，弟兄两个把那里当作他们的乐园，经常跑去看爷爷干活。时间一长，他们就模仿着制作一些小玩具。因此，弟兄两个决定，这次要做架爬犁，拉到山坡上与同伴们比赛。当天晚上，弟兄俩就把这种想法告诉了妈妈。妈妈一听，非常高兴地说道：“好，咱们共同来做吧！”于是，弟兄俩个跑到爷爷的工作房里，找到很多木条和工具，不假思索就干了起来。“不行”妈妈阻止他们说，“干什么事情得有个计划，我们首先得画一个图样，然后才做！”弟兄俩个明白了这个道理，就同妈妈一起设计图样。妈妈首先量了兄弟俩身体的尺寸，然后画出一个很矮的爬犁。“妈妈，别人家的爬犁很高，为啥你画的爬犁这么矮？这能行吗？”弟弟奥维尔不解他问,孩子，要想叫爬犁跑得快，就得制成矮矮的，这样可以减少风的阻力，速度也就会快多了。”妈妈温和地解释道。弟兄俩个这才明白，干任何事情都不应莽撞，应首先弄懂道理。过了一天，莱特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄俩把它推到小山冈上，刚放在山坡上，就跑来了一个男孩。“快来看呀，莱特兄弟扛了一个怪物！”这个男孩大惊小怪地叫道。不一会儿，孩子们都围了上来，指手划脚地议论着这个怪模怪样的东西。莱特兄弟不以为然，勇敢地说道：“谁和我们比赛！”先前跑过来的男孩连忙叫道：“我来！我来与他们比赛！”说完，就把自己爬犁拉了过来。比赛结果，当然是莱特兄弟获胜，孩子们再也不嘲弄这个爬犁，反而围起来左瞧右看，似乎想从中找到什么。莱特兄弟非常高兴，带着胜利的喜悦回家去了,圣诞节到了，爸爸也从外地回来。圣诞节早晨，爸爸把礼物送给了他们，兄弟俩急不可耐地打开一看，是一个不知名的玩具，样子好怪好怪的。爸爸告诉他们，这是飞螺旋，能在空中高高地飞去。“鸟才能飞呢！它怎么也会飞！”威尔伯有点怀疑。爸爸笑了一笑，当场做了表演。只见他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就发出呜呜的声音，向空中高高地飞去。兄弟这才相信，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西，也可以飞上天。于是，弟兄俩便把它拆开了，想从中探索一下，它为何能飞上天去。从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了将来一定制造出一种能飞上高高蓝天的东西。这个愿望一直影响着他们。1896年，莱特兄弟在报纸看到一条消息：德国的李林塔尔因驾驶滑翔机失事身亡。这个消息对他们震动很大，弟兄俩决定研究空中飞行,这时候，莱特兄弟开着一家自行车商店。他们一边干活挣钱，一边研究飞行的资料。三年后，他们掌握了大量有关航空方面的知识决定仿制一架滑翔机。他们首先观察老鹰在空中飞行的动作，然后一张又一张地画下来，之后才着手设计滑翔机。1900年10月，莱特兄弟终于制成了他们第一架滑翔机，并把它带到离代顿很远的吉蒂霍克海边，这里十分偏僻，周围既没有树木也没有民房，而且这里风力很大，非常适宜放飞滑翔机。兄弟俩用了一个星期的时间，把滑翔机装好，先把它系上绳索，像风筝那样放飞，结果成功了。然后由威尔伯坐上去进行试验，虽然飞了起来，但只有1米多高。第二年，兄弟俩在上次制作的基础上，经过多次改进，又制成了一架滑翔机。这年秋天，他们又来到吉蒂霍克海边，一试验，飞行高度一下子达到180米之高,弟兄俩非常高兴，但并不满足。他们想能否制造一种不用风力也能飞行的机器？兄弟俩反复思考，把有关飞行的资料集中起来，反复研究，始终想不到用什么动力，把宠大的滑翔机和人运到空中。有一天，车行门前停了一辆汽车，司机向他们借一把工具用用。来修理一下汽车的发动机。弟兄俩灵机一动，能不能用汽车的发动机来推动飞行。从这以后，弟兄俩围绕发动机动开了脑筋。他们首先测出滑翔机的最大运载能力是90公斤，于是，他们向工厂订制一个不超过90公斤的发动机。但当时最轻的发动机是190公斤，工厂无法制出这么轻的发动机。后来，一名制造发动机的工程师知道了这件事情，答应帮助莱特兄弟。过了一段时间，这位工程师果然造出一部12马力、重量只有70公斤的汽油发动机,弟兄俩非常高兴，很快便着手研究怎样利用发动机来推动滑翔机飞行。经过无数次的试验，他们终于把发动机安装在滑翔机上，不过是在滑翔机上安上螺旋桨，由发动机来推动螺旋桨旋转，带动滑翔机飞行。1903年9月，莱特兄弟带着他们装有发动机的飞行再次来到吉蒂霍克海边试飞。虽然这次试飞失败了，但他们从中吸取了很多经验。过后不久，他们又连续试飞多次，不是因为螺旋桨的故障，就是发动机出了毛病，或是驾驶技术的问题。莱特兄弟毫不气馁，仍然坚持试飞。就在这时，一位名叫兰莱的发明家，受美国政府的委托，制造了一架带有汽油发动机的飞机，在试飞中坠入大海,莱特兄弟得知这个消息，便前去调查，并从兰莱的失败中吸取了教训，获得了很多经验，他们对飞机的每一部件作了严格的检查，制定了严格的操作规定，于1903年12月14日，又来到吉蒂霍克，进行试飞试验。这天下午，兄弟俩先在地面上安置两根固定在木头上的铁轨，并有一定的斜度，好让飞机方便地滑行。接着，就把他们制造的飞机，放在铁轨上面。最后是由谁先飞的问题，兄弟俩争执不下，只好用抛硬币的方法，由威尔伯先飞。威尔伯上机后，伏卧在飞机正中，一会儿便发动飞机，发动机传出轰鸣的声音，螺旋桨也慢慢地转了起来。飞机在斜坡上刚滑行3米，就挣脱了结在后面的铁丝，呼啸着升到空中。“飞起来啦！”奥维尔兴奋地叫道。话音未落，飞机突然减慢速度，很快掉落在地上。整个飞行时间不到4分钟,奥维尔赶忙跑上前去。威伯尔已从堕落的飞机里跳了出来，兄弟俩赶紧观察飞机，飞机也未受损。“是什么问题呢？”兄弟俩左思右想，逐一检查。发动机没毛病，螺旋桨转动很好，技术操作也完全正确。“哥哥，我知道原因了！”奥维尔满面笑容地说道：“咱们是利用斜坡滑行的，距离只有3米飞机就起飞了。而这时螺旋桨的转动还没有达到高速，所以一会儿就栽了下来。”“对呀！”威尔伯点头称是，接着说道：“咱们不能利用斜坡滑行起飞，而要靠螺旋桨的力量飞上去。这样吧，把铁轨装在平整的地方再试验一下。”他们连续工作了三天，把铁轨又重新安置在一片平坦的地面上。1903年12月17日上午10点钟，天空低云密布，寒风刺骨。被兄弟俩邀来观看飞行的农民冻得直打寒颤，一再催促兄弟俩快点飞行,这次由奥维尔试飞，只见他爬上飞机，伏卧在驾驶位上。一会儿，发动机开始轰鸣，螺旋桨也开始转动。突然，飞机滑动起来，一下子升到3米多高，随即水平地向前飞去。“飞起来啦！飞起来啦！”几个农民高兴地呼唤起来，并且随着威尔伯，在飞机后面追赶着。飞机飞行了30米后，稳稳地着陆了。威尔伯冲上前去，激动地扑到刚从飞机里爬出来的弟弟身上，热泪盈眶地喊道：“我们成功了！我们成功了！”45分钟后，威尔伯又飞了一次，飞行距离达到52米，又过了一段时间，奥维尔又一次飞行，这次飞行了59秒，距离达到255米。这是人类历史上第一次驾驶飞机飞行成功，莱特兄弟把这个消息告诉报社，可报社不相信有这种事，拒不发布消息。莱特兄弟并不在乎。继续改进他们的飞机。不久，兄弟俩又制造出能乘坐两个人的飞机，并且，在空中飞了一个多小时,消息传开后，人们奔走相告，美国政府非常重视，决定让莱特做一次试飞表演。1908年9月10日这天，天气异常晴朗，飞机飞行的场地上围满了观看的人们。人家兴致勃勃，等待着莱特兄弟的飞行。10点左右，弟弟奥维尔驾驶着他们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。飞机在76米的高度飞行了1小时14分，并且运载了一名勇敢的乘客。当它着陆之后，人们从四面八方围了起来。过后不久，莱特兄弟在政府的支持下，创办了一家飞行公司，同时开办了飞行学校，从这以后，飞机成了人们又一项先进的运输工具,寓言的启示,培养切实的职业兴趣,驴和蝉的故事,清早，一只蝉喝足了露水，心情十分好，就在枝头“呜啊呜”地叫了起来，这声音虽然单调，但也十分嘹亮。一头驴听到了这声音，就想：是谁的声音那么好听？我一定要向他好好求教一番。因为它总是听到别人对它的嘲笑，都说它的声音实在是太难听了。驴子循声而至，终于在枝头发现了蝉。驴问道：“蝉大师，您能告诉我您是如何发出这样美妙的声音呢？”蝉说：“我很注意我吃的食物。”“那您每天都吃些什么东西呢？”蝉回答：“我呀，每天就是喝一些露水而已。”驴听了这话十分兴奋，它终于找到了可以改变自己声音的秘方。从此驴子就不吃草了，只喝草叶上的露水。过了几天后，气息奄奄的驴子试着练了一下声，果然发现自己的声音有了一点变化：声音尖细，有点发不出（这是饿的)，但它以为可能是时间太短效力不够，于是它还是坚持每天只喝点露水。又过了几天，它的声音真的变了，但不是变美，而是越来越轻，最后没了声音它死了。,故事启示：这告诉我们，不结合自己的实际情况，盲目地向别人学习，是愚蠢的,二、认识自己-性格分析与调试,二、认识自己-性格分析与调试,如果是你，你会有什么样的态度和行为方式？,1、什么是性格？,性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。,二、认识自己-性格分析与调试,2、性格有很多种,例如：依据人的独立性程度划分,比如我啦,依据人的心理活动指向划分,职业性格,三国演义中的人物性格,3、什么是职业性格？,职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的对待职业的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。,我们把绣花女与张飞的位置换一下，让绣花女带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以?,这说明了什么呢？,不同职业需要不同的职业性格,4、不同职业需要不同的职业性格,5、职业性格类型,独立型,喜欢计划自己的活动和指导别人活动，对将要发生的事情做出决定。,机智型,在紧张和危险的情况下镇定自若，工作出色。,服从型,喜欢配合别人或按别人指示办事。,变化型,喜欢工作内容经常有些变化，善于将注意力从一件事转到另一件事情上。,自我表现型,喜欢表现自己，善于表达自己的思想和感情。,重复型,喜欢按固定模式办事，爱好重复的、有标准规则的工作。,劝服型,乐于设法使别人同意自己的观点。,严谨型,注重细节精确，工作尽善尽美。,协作型,在与人协同工作时感到愉快。善于引导别人按客观规律办事。,变化型、协作型、严谨型,严谨型、重复型、服从型,变化型、独立型、自我表现型,变化型、协作型、劝服型,变化型、独立型、协作型,自我表现型、变化型、独立型,重复型、服从型、严谨型,服从型、协作型、严谨型,劝服型、独立型、严谨型,动动脑,丘吉尔的弱点,丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：每一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。,5、性格可以调适,2)向身边的优秀人物看齐,1)严格要求自己，提高素养,3)主动参加社会实践,6、调适职业性格的途径,三、发现自己的亮点-能力分析与提高,1、能力含义：,能力指人们顺利完成某种活动所必须具备的稳定的个性心理特征，是人的素质的集中和综合的表现，直接影响着人们的活动效率。它与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。,2、职业能力含义：,三、发现自己的亮点-能力分析与提高,3、能力的类型,三、发现自己的亮点-能力分析与提高,多元智力论（加德纳1983）：智力是多元的各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表现出来的。言语语言智力逻辑数理智力视觉空间智力音乐节奏智力身体动觉智力交往交流智力自知自省智力,能力倾向的分类,多元智力论告诉我们,对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同个体在哪个方面聪明的问题。每个人都是独特的，正如中国古人所言：“天生我材必有用。”如果个人能将自己独特的天赋充分发挥出来，那么，每个人都可以是出色的。,4、不同职业需要不同职业能力,三、发现自己的亮点-能力分析与提高,5、提高职业能力的方法,三、发现自己的亮点-能力分析与提高,纸上谈兵的故事,接触社会，在职业实践中提高,船到江心补漏迟,书到用时方恨晚,珍惜光阴，在学校学习中提高,美国雇主们最重视的技能,沟通能力积极主动性团队合作精神领导能力学习能力人际交往能力,灵活性/适应能力专业技术诚实正直工作道德分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,企业用人标准,在互联网冬季的时候,阿里巴巴公司的财政现状非常紧张.在这种特殊情况下,阿里巴巴公司仍然坚持要对客户做有价值有道德的服务.而在其中,一位当时在阿里巴巴的营销员工,在跟客户商讨订单的时候破格给了客户回扣.他当时每月给阿里巴巴公司贡献大概40%的销售额,是一位非常有才华的营销人员.可是事情发生后,阿里巴巴公司毅然的解雇了这位员工.这一举动对阿里巴巴公司的财政状况的影响是相当可观的,可是我想这更是非常清晰的刻画了优秀的中国企业的用人标准-德才兼备.,蒙牛集团的用人原则:有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。,企业用人标准,注重个人修养，培养良好品德,学校生活中有哪些提高能力的机会,？,四、做职业人生的掌舵人-职业价值取向分析与调整,1、什么是价值观？,价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。,例如，是要工作舒适轻松，还是要高标准的工资待遇，要成就一番事业，还是要安稳太平；当两者有矛盾冲突时，最终影响我们决策是存在于内心的职业价值观。,2、职业价值取向的分类,重要价值观列表,人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定，安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由独立，被认可，受尊重，能帮助他人，,工作环境,工作与生活的平衡,健康，家庭，朋友，亲情，兴趣，信仰，幸福，为社会服务，和谐，平等,能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉，地位，有意义，有学习/发展/成长的机会，权力（领导/影响他人），有益于社会，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，,真实价值观澄清,每个人都有自己独特的价值观，而且不论喜欢与否，生活中他人的价值观也常常对我们产生影响。重要的不是去评判这些价值的对错，而是去考量它们给自己的生活和职业发展带来的影响，并适时做出调整。很少有工作能够完全满足一个人所有的重要价值观。因此，我们要不断做出妥协与放弃，这是不可避免的也是必要的。只有对自己的价值观进行澄清和排序，才能知道如何取舍。,真实价值观澄清,真实的“价值观”需要具备以下基本要素：选择它是你自由选择的，没有来自任何人或任何方面的压力吗？它是从众多的价值观中挑选出来的吗？它是在你认真思考后所做的选择吗？,珍视你是否珍爱你的价值观，或者为你的选择感到自豪？你愿意公开向其他人承认你的价值观吗？行动你的行动是否与你选择的价值观一致？你是否始终如一地根据你价值观来行动？,真实价值观澄清,职业价值观举例：,你的职业价值观是？,1、能发挥自己的才能2、机会均等，公平竞争3、单位在大城市4、单位购买社会保险5、符合兴趣爱好6、能提供培训机会7、收入高8、单位在大城市9、单位的知名度高10、单位同事相处融洽,职业价值观市场,参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观，分别写在5张小纸条上。如果你认为重要的价值观在表中没有列出，也可以另写。在反面给每一条对你来说很重要的价值观下定义，即：要达到什么样的水平你才能满意？,现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。现在，如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条，你会放弃哪一条？再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的，放在一边。）继续下去，直到最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的？,讨论,通过这个活动，你对于自己的职业价值观有些什么样的了解？你的职业价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？其他人的职业价值观会对你的生活造成什么样的影响？,3、职业价值观取向的调整,1、应恰当定位，脚踏实地，切忌“这山看着那山高”。2、应看中发展，切忌急功近利。3、应立足自身实际，切忌好高骛远。4、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。,从实际出发调整自己的职业价值取向,从个人意愿出发的职业价值取向不易得到满足的原因：脱离本人实际（个人实际能力和家庭实际状况）脱离环境实际（国家社会经济发展的大环境和本人生活的区域环境）,从实际出发选择职业价值取向；经常反思自己的职业价值取向，并根据实际作及时调整；保持心情舒畅、精神焕发的心境。,怎样使自己的价值取向更易得到满足？,五、每天进步一点点-个人学习状况和行为习惯分析与改善,那条无法挣脱的锁链,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。在你心里是不是也有一条叫做“习惯”的锁链呢？,保持好习惯，摒弃不良习惯,1、明确目标。2、循序渐进。3、持之以恒。,学习习惯自测题,、一课前预习自测题l、你的预习是凭兴致或经常忘记吗？（）2、你是否要等老师布置预习要求才去预习？（）3、你是否着重预习薄弱的学科，其他学科则一般预习？（）4、你能找出预习内容中的重点和关键之处吗？（）5、你能努力解决预习中遇到的某些问题吗？（）6、你觉得预习是一件困难的事吗？（）7、你能记得在预习中遇到的疑点和难点吗？（）8、你对预习的内容基本上做到心中有数吗？（）9、你能说出不同学科预习的经验和体会吗？（）10、你能通过预习使学习的效果提高吗？（）,、根据你自己的实际情况，对每个问题作出回答：是、否或答不上,二、课堂学习自测题1、你能在上课一开始就很快地集中注意力听讲吗？（）2、你上课能不讲废话、不开小差、不受别人和外界的影响吗？（）3、你经常把讲课内容与预习中的问题或学过的知识联系起来思考吗？（）4、你在同学回答问题时能在脑子里积极思考问题答案吗？（）5你能主动举手回答老师的提问和参加讨论吗？（）6、你对不明白的地方，能在课堂上提出来或下课后问老师吗？（）7、你能根