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文档简介
请思考：1、什么是历史？2、为什么要学习历史？3、如何学习历史？,“历史”的三层基本含义：一、历史是指过去发生的事件与过程即客观历史本身（客观性）二、有关过去的记录与研究即历史著述（主观性）三、历史还指一门学科，或一门专业,历史著述以客观历史本身为基础；历史著述在真理性主面可无限接近客观历史本身；历史著述有时也会背离客观历史本身,什么是历史？,思考：历史著述会如实反映客观历史吗？启示？,为什么要学习历史？,理论意义：1、指导社会实践（以秦汉、隋唐为例）列宁：忘记历史就意味着背叛2、启迪人们智慧培根：历史使人明智3、培养高尚情操4、丰富文化修养指鹿为马鸿门宴扶不起的阿斗国家,现实意义：江苏高考新方案,江苏高考新方案：江苏省2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。学业水平测试实行等级计分。统考科目包括语文、数学、外语三门。学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。,如何学习历史？,一、培养对历史的兴趣二、养成良好的学习习惯1、课前：预习（？）2、课堂：发言（若答错？）记笔记（？）3、课后：作业（？）整理笔记（？）质疑探讨记忆理解错题集,新高中历史教材简介,政治经济思想文化,政治活动政治制度,民主制度专制制度,一、分为必修和选修教材,二、必修教材,旧民主主义革命近80年1840-1919（重大事件）新民主主义革命30年1919-1949（主要时期）,民主革命时期,社会主义革命,社会主义建设,1949-1956年,1956年以来,复习回顾：一、中国古代朝代更替表（教材19页）二、近现代史及当代史,作业：一、熟记中国
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