国际贸易合同设计.ppt

国际贸易合同设计课程整体设计说课人：陈继元,说课提纲,课程管理,5,6,教学效果,7,改进措施,8,特色与创新,1,课程体系构建,本课程定位,培养目标,培养规格,课程设置,国际贸易实务专业培养目标,1-1,高素质技能型外贸人才,单证员、跟单员、外销员等,外贸企业外资企业外运公司等涉外企业,良好的职业道德和踏实肯干的态度，具备外贸业务中合同解读和设计、合同磋商、制单结汇及外贸跟单等能力，能胜任外贸谈判、单证制作、外贸跟单、国际市场开拓等工作。,培养规格,1-2,1-3,1-3-1体系构建理念,1-3-2体系构建思路,1-3课程体系构建,体系构建理念,以面向岗位的任职要求为依据,以相关职业资格认证标准为参照,以面向岗位工作过程为导向,以面向岗位工作任务为主线,学习领域课程,1-3-1,体系构建思路,1-3-2,通过本课程学习，使学生在掌握履行国际货物贸易合同的基本规则和知识的基础上，熟练、准确地解读国际货物贸易合同；并在深刻理解国际贸易相关惯例和法律规范的基础上，结合我国外贸方针政策及企业经营意图，能独立、熟练地进行国际贸易合同条款动态设计、成本预算，并合理报价。并通过任务实施，培养学生沟通、协调、协作及应变等能力。,本课程学习目标,1-4,课程定位,1-4,后续课程,1.商务英语2.会计学基础3.外贸商品学4.国际贸易政策分析,国际贸易合同设计,1.国际贸易合同洽谈与订立2.国际商务单证制作,前修课程,课程定位,1-4,国际贸易合同设计是国际贸易实务专业必修的核心课程,课程定位,1-4,2,2-1内容选取,2-3重点与难点,2教学内容,2-2内容组织,教学内容选取,参照典型工作任务设计了五大学习情境,2-1,以国际贸易合同解读和设计为学习领域,引入国际贸易合同订立的最新规则,易,价格条款设计,条款综合设计,标的条款设计,支付条款设计,运输条款设计,经济方便安全,难,1情境,2情境,3情境,4情境,5情境,内容选取,子情境设计,教学内容组织,2-2,根据工作过程序化教学内容,依据工作过程设计了十一项工作任务,2-2-1,工作任务设计,2-2-2,工作任务序化,2-2-3,工作任务安排,重点与难点,2-3,难点：成本核算与报价、争议条款设计,重点：贸易术语选择、包装条款设计、支付条款设计、成本核算与报价,3,教学条件,教学团队,实训条件,教学资料,教学条件,教学团队,3-1,课程负责人,3-1,课程负责人陈继元，副教授、高级经营师，武汉大学世界经济专业研究生毕业、经济学硕士，武汉市优秀教师，多次获得院“教书育人先进个人”、“最受学生欢迎的教师”等称号。,实训条件,3-2,校内建有国际贸易综合实训室、报关与国际货代实训室等实训室，能够满足学生通过注册虚拟公司，完成合同条款设计等任务的需要。,实训室,报关与国际货代实训室,国际贸易综合实训室,外贸样品展示区,SimTrade外贸实习平台,虚拟教学环境,武汉英特玛机电工程有限公司,进口合同设计,出口合同设计,其他条款设计,湖北宏诚贸易有限公司,湖北现代国际贸易有限公司,湖北省轻工业品进出口股份有限公司,上海亚东国际货运公司武汉分公司,阿里巴巴（中国）有限公司,校外实习基地,教学资料,3-3,1教材选用：采用吕红军老师主编的国际货物贸易实务教材。校企合作编写的特色教材已基本完稿，即将出版。2课件开发：课程组教师开发了体现工学结合特色的电子教案和多媒体课件。校企合作编写了实训指导书。3.案例汇编：课程组教师深入多家外经贸企业，搜集外贸业务的最新案例并整理、汇编，供学生学习借鉴。,教学方法与手段,设,计,理,念,4,学生为主体，老师为主导,学习能力与工作能力并重,将工作引入学习,教学方法与手段,设,计,思,路,4,案例解析理论,讨论探索知识,情境锁定领域,工作锻炼能力,合作提高素质,教,学,方,法,引导文,分组讨论,任务驱动,案例分析,角色模拟,4,教学方法与手段,教学做一体化,教,学,手,段,投影课件,样品展示,校园网络,虚拟软件,4,教学方法与手段,5,课程管理,研究管理,质量管理,考核管理,课程管理,课程研究管理,校企合作追踪课程内容新变化,校企合作探讨教学方法新改革,课程组教师教学研究定期化,5-1,课程质量管理,课程组教师互听课制度,教学资料共享制度,学生意见跟踪反馈制度,5-2,教学文件标准化制度,课程考核管理,5-3,统一实训任务,统一实训考核标准,统一命题统一阅卷,课程考核管理,针对考证,岗位工作,5-3,校内督导,教学效果,满意,较高,八成以上,肯定,6,学生评价,社会认可,职业证书,督导评价,校外专家评价,武汉大学教授、博士生导师黄兆银,校外专家评价,华中农业大学教授、博士生导师易法海,行业专家评价,湖北现代国际贸易有限公司总经理杨明,行业专家评价,湖北宏成贸易有限公司总经理易家新,学生评价,社会评价,1学生实际动手能力强，受到企业欢迎学生就业率保持在93%以上。社会对毕业生综合评价优良率达90%以上，用人单位普遍反映本专业毕业生的素质较好，实践动手能力较强，到企业后能很快地适应岗位工作。2学生技能竞赛成绩优异2009年7月，我院国际贸易实务专业代表队荣获“第二届外经贸院校学生外贸技能竞赛”个人二等奖和集体三等奖。3学生职业资格证书或专业技能水平证书获取率高学生参加全国外贸跟单员、国际商务单证员、外贸业务员资格证考试通过率每年保持80%以上，学生毕业时100%获得职业资格证书。,社会评价,7,特色与创新,鲜明职业化特色的教学内容,“虚拟任务驱动”教学模式,符合学生认知规律的