一剪梅-李清照PPT课件

.,1,一剪梅,李清照（宋）,.,2,李易安人生之五不幸国家飘摇丈夫病逝再婚不幸金石遗失晚年无子,.,3,李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。“易安体”雅而不难，易而不俗，生活气息浓厚，是宋代婉约派的典范。后人对她的评价：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李”。“清照已一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣”,.,4,被誉为,.,5,李清照为什么要写这首词呢？,.,6,这是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书一剪梅以送之。”（引自元人伊世珍嫏环记）,.,7,朗诵练习一剪梅李清照结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。诵读节奏：红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头,.,8,上阕：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,.,9,红藕香残玉簟秋,白雨斋词话中说：“易安佳句，如一剪梅起七字云：红藕香残玉簟秋，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”这一句写出了什么，对于表现本文的主旨有什么作用,.,10,回答,荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。暑退秋来，竹席也凉了,不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。,.,11,轻解罗裳，独上兰舟,“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞吗？,.,12,兰舟：据述异记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。一个“独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？,.,13,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，其意味是什么？,.,14,云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼,倒装句顺序：月满时上西楼望云中见回雁思及谁寄锦书来谁赵明诚谁寄明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思,.,15,上阕写女诗人的独居生活,.,16,下阕花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,.,17,花自飘零水自流,这一句在结构上有什么作用？运用了怎样的抒情方式？回答：承上启下。承上，与“红藕香残”，“独上兰舟”呼应；启下，引出“相思愁”。移情于物，借景抒情。,.,18,一种相思，两处闲愁,人居两地，情发一心写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见二人两心相印。,.,19,此情无计可消除，才下眉头，却上心头,名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”句式“才却”的运用有什么妙处？,.,20,“情”要用“计”消除，可知其重“无计可消除”，可知其深。化用范仲淹在御街行中的句子：“眉间心上，无计相回避。”李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相思之情无法排遣。“才却”有连接关系，表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。,.,21,下阕以抒情为主抒发了女词人寂寞相思之情,.,22,红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头,勾勒环境,叙写情事,神驰遐思,借景抒情,直抒胸臆,.,23,小结：上片主要写女词人的独居生活，下片由以抒情为主，全词主要抒写作者的寂寞相思之情。,.,24,你能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文吗？,.,25,粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。花儿自管飘落，水儿自管流淌，彼此都在思念对方，却只能独自愁闷各天一方。这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又涌上心头！,.,26,如梦令昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠”依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!,练习：试比较如梦令一剪梅声声慢在内容上有哪些不同？,.,27,