寓言阅读PPT课件

,寓言阅读,1,.,寓言：,指用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，并给人以启示的文学体裁。,2,.,特点：,1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。2.具有鲜明的讽刺性和教育性：多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。,3,.,3.故事情节的虚构性：主人公可以是人，也可以是物。4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。,4,.,分类：,寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。,5,.,国内寓言：,寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，当时一些思想家把寓言当成辩论的手段。为了在政治主张上战胜对方、阐明自已的观点，往往取材于古代神话、传说、民间故事或谚语。通过艺术加工，用鲜明生动的抽象的代替议论进行激烈的争辨斗争。,6,.,在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。汉魏以后，在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。,7,.,中国古代寓言源远流长，在先秦时期已具雏形。先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言，魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。,8,.,外国寓言：,世界最早的寓言集是伊索寓言，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有克雷洛夫寓言、列那狐的故事、百喻经、拉封丹寓言等。四大寓言家：伊索、拉封丹、克雷洛夫、莱辛。,9,.,寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当成故事去读，弄清楚寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。,把握寓言中的“故事”,10,.,古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，就天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长起来。”,揠苗助长,11,.,一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“今天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。,12,.,起因：,希望自己田里的禾苗长的快点经过：一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。结果：禾苗都枯死了,13,.,领会寓意：,阅读寓言仅仅停留在“故事”上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。,14,.,揠苗助长的寓意？,光有良好的愿望，没有实事求是的科学态度，必将事倍功半。,15,.,体会寓言的生活哲理,除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简练，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，经常采用拟人、夸张