《发展经济学》

2020/5/20,1,发展经济学,2020/5/20,2,教学目标与教学形式,目标掌握发展经济学的基本理论熟悉发展经济学分析方法与工具了解发展经济学的各方面的专题研究运用发展经济学理论与分析方法研究中国的发展问题教学形式传统教学与多媒体结合课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析评估方法：平时成绩（40%）、考试成绩（60%）,2020/5/20,3,参考教材,谭崇台主编：发展经济学，山西经济出版社，2000年3月第1版英A.P.瑟尔沃著：增长与发展（第六版，郭熙保译），中国财政经济出版社，2001年12月第1版DebrajRay,DevelopmentEconomics,(PrincetonUniversity,1998).德布拉吉瑞发展经济学，北京大学出版社，2002年10月第1版叶静怡编著：发展经济学，北京大学出版社，2003年1月第1版谭崇台主编：发展经济学的新发展，武汉大学出版社，1999年11月第1版郭熙保经济发展理论与政策中国社会科学出版社(2000).张培刚新发展经济学河南人民出版社1999.,2020/5/20,4,中国的转轨改革在经历了30多年“摸着石头过河”式的推进后，正在进入一个新的时期。一方面，中国成为世界第二大经济体；另一方面，“中国的基尼系数达到0.45，超过国际公认的0.4警戒线，如今中国20%的最贫困人口收入份额只有4.7%，而20%最富裕人口收入份额则高达50%。”联合国开发计划署公布的2005中国人类发展报告显示，“如果贵州是一个国家，那么它的人类发展指数仅刚超过非洲的纳米比亚，但是如果把上海比作一个国家，其人类发展指数则与发达国家葡萄牙相当。”同时，有7080的中国农村人口没有医疗保障，这导致成千上万婴幼儿和农村人口等弱势群体不必要的死亡。对未来中国社会结构至关重要的教育改革，也被认为是不成功的，因为它正朝着越穷的人越不能通过教育进入快车道的马太效应驰去。,引子,2020/5/20,5,第一篇导论,第一章发展中国家与发展经济学,第二章经济发展的含义与度量,1,2,2020/5/20,6,一些基本事实,2020/5/20,7,1500年前后的世界,1500年前后，欧洲并非世界上最富有的地区，财富集中在东方。中东、南亚和东亚，甚至是新大陆，都是世界文明的中心之一；亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲，如丝织品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等；哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助欧洲人找到富裕的印度和中国。杰克.戈德斯通，为什么是欧洲，第5页,2020/5/20,8,西方世界的兴起,1450年前后，由于科学技术的进步，加之海外扩张，欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。随着18世纪中叶工业革命的爆发，西方世界进入了现代经济增长阶段，但由于种种原因，其他地方的国家并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐步展开，富国与穷国之间的差距越来越大。,2020/5/20,9,西方对世界的主宰,随着西方的逐渐强大，西方开始主宰世界；在这一过程中，许多其他地区被沦为西方国家的殖民地或半殖民地。譬如，印度、中国、东南亚国家等；也有少数国家在这一过程崛起，譬如美国和日本等。贾雷德.戴蒙德Guns,Germs,andSteel,2020/5/20,10,殖民地国家争取民族独立,进入20世纪后，第二次世界大战，殖民地国家开始实现民族独立；中国的全民抗日，印度“非暴力不合作”；非洲和拉丁美洲的民族独立战争；。,2020/5/20,11,富国vs.穷国,二战迄今，富国依然富裕，西欧、北美、日本等；仅有少数二战中获得民族独立的国家，实现了经济腾飞，亚洲四小龙；中国的经济奇迹，改革开放30多年以来的经济飞速增长；其他大部分地区并未实现同样的经济增长结果，非洲；拉美地区的“中等收入陷阱”。,幸福的国家依然幸福，但不幸的国家仅少数走在通往幸福的路上,2020/5/20,12,另一半人是如何生活的,北美中等家庭vs亚洲贫困农村生存状况比较北美一般水平的家庭：四口人，年收入在3-4万美元。亚洲农村一般家庭：5-7口人，年收入约300美元。发展中国家人均收入差距：中国个人收入的基尼系数，中国1994年超0.4，2003年0.461。(国际标准，基尼系数在0.4以上表示绝对不平均).巴西贫困人口总收入和富裕人口总收入相差28倍。亚洲开发银行标准，每天生活费低于2美元，即月入不足60美元为赤贫者，那么，整个亚洲所有发展中国家的60%人民约19亿人都在赤贫线之下。美国标准：若年收入低于1.2万美元，即属贫穷家庭。,2020/5/20,13,“两个孩子的世界”,2020/5/20,14,Jessia：住在美国中西部的一个郊区小镇,Desta：住在亚热带气候下埃塞俄比亚西南部的一个村庄,2020/5/20,15,2020/5/20,16,MeasuringEconomicGrowthfromOuterSpace,2020/5/20,17,2020/5/20,18,2020/5/20,19,19,穷人的声音：贫穷的体验,如果一个人很穷，那么他在公共场合就不敢说话，他会感到低人一等。他的家除了饥饿之外空空如也，没有吃的，没有穿的，生活无改善。乌干达共和国的一位贫穷妇女,2020/5/20,20,20,对于一个穷人，任何问题，生病、羞辱和羞耻都是非常可怕。我们是残疾；我们对世界的任何东西都充满恐惧；我们依靠所有人，但却没有人需要我们。我们就像人人都想扔掉的垃圾。摩尔多瓦共和国蒂拉斯波尔的一位盲人妇女不要问我什么是贫穷，因为您在我的房子外边已经见识到了。看看这房子，数一数房子上有多少个孔。看看我用的家具和我身上的衣服。看看吧，记下来吧，您看到的这一切就是贫穷。肯尼亚的一位穷人,2020/5/20,21,疑问：发展研究的视角,为什么繁荣与赤贫在不同地域上共存，而且在同一个国家内部甚至是同一个城市内也会同时并存？传统的低生产率、仅能维持生存的社会，能否转变为现代的高生产率、高收入的社会？贫穷国家实现发展的过程中，富裕国家发挥的是推动还是阻碍作用？一个国家，譬如中国的偏远农村地区的贫穷农民，通过什么过程，在什么条件下能够发展成为富裕的人群？什么原因造成了国际和国内不同地区之间在健康营养、教育、就业、人口增长和寿命长短等方面的差异？这些差异能够逐渐缩小吗？如何才能缩小？,2020/5/20,22,第一章发展中国家与发展经济学,背景：二战后，世界殖民体系开始土崩瓦解。亚非拉地区的殖民地或附属国相继脱离殖民统治，成为独立国家。然而，这些新生国家经济上仍然贫穷落后。如何加速经济发展、摆脱贫困就成了主要目标。发达国家的一些经济学家开始关注和研究发展中国家的经济问题。自1940年代末以来，各种发展理论相继问世。到50年代达到高潮，蔚然形成独立的学科发展经济学,2020/5/20,23,第一节发展中国家的基本特征,世界上有些特殊政治实体不是独立国家，为避免政治敏感性，学术界和国际机构常常用“发展中经济”或“发展中经济体”（developingeconomies）概念。“economy”在这里指一个独立经济实体。,2020/5/20,24,一、发展中国家的分类,（一）分类依据发展中国家的根本特征是收入水平较低。对其分类，一般是按照收入水平。最常用的是世界银行的标准：世界银行把213个经济体按照2009年人均GNI(grossnationalincome，国民总收入)分为四组。,2020/5/20,25,（二）大体分为两大类,1.发展中经济体：低收入和中等收入经济体。世界上有144个发展中经济体，占世界国家和地区总数的67.6%，世界上有三分之二的国家和地区属于发展中经济体。2.高收入经济体：区分为OECD成员国，有30个国家非OECD经济体，有39个国家和地区。,2020/5/20,26,（三）按收入水平和地区分类,地区分布：发展中国家主要集中在非洲、南亚和拉丁美洲。通常把低收入国家称为最不发达国家。主要集中在撒哈拉以南非洲。其次是南亚。富裕地区是拉美和加勒比。东亚和太平洋地区大部分属于中低收入，但一些国家发展很快。,2020/5/20,27,（四）中国的情况,中国经历30年高速增长，从低收入组进入下中等收入组，又开始进入上中等收入组。在这么短时间里，连续跨上两个收入台阶，创造了经济发展史中国奇迹。,2009年按汇率计算，中国人均GNI是3650美元，属于下中等收入经济体，排在213个经济体中的125位。,2009年按照购买力平价方法估算，中国的人均GNI达到了6890美元，排在第119位，比按汇率位次上升了6位。,2010年按汇率折算，中国人均GNI大约相当于4500美元以上。开始跨入上中等收入经济体的门槛。,2020/5/20,28,二、发展中国家的基本特征,发展中国家与发达国家相比呈现出更大的多样性，在国土、人口、自然资源、历史背景、社会制度、文化传统、经济结构、土地制度和发展水平等方面存在着鲜明的差异。既然称为是发展中国家，就必定有一些共同基本特征。贫困和落后：,（九）在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位,（一）收入水平低下,（二）生活状况较差，贫困现象严重,（三）技术进步缓慢，生产率水平低下,（四）人口增长率高，赡养负担重,（五）失业严重，隐蔽性失业显著,（六）农业所占比重大，二元经济显著,（七）生态环境恶化,（八）政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重,2020/5/20,29,（一）收入水平低下,人均收入水平低下是发展中国家最显著、最基本的特征。2009年，发展中国家人均GNI是2963美元，而高收入经济体是37970美元，后者是前者的12.8倍。高收入国家与低收入国家（也可叫最不发达国家），前者人均收入(37970美元)是后者（512美元）的74倍，或者说，低收入国家人均收入只相当于高收入国家的1.35。收入悬殊！,按汇率换算的人均收入低估了发展中国家的实际收入水平。,2020/5/20,30,（二）生活状况较差，贫困现象严重,低收入水平必然导致低生活水平。低生活水平表现为数量和质量两方面。住房短缺且住房条件恶劣，医疗卫生条件差，食物供给不足而营养不良，受教育程度低，婴儿死亡率高，预期寿命短，等等。,2020/5/20,31,（三）收入分配不公，两级分化严重,分配制度大多严重失衡，收入分配向两极分化。,富者愈加富裕、穷者愈加贫穷。富裕者穷奢极欲，贫穷者难以为生。,据2011胡润财富报告：2011年全国有96万千万富豪和6万亿万富豪，分别比去年增长9.7%和9.1%。赤贫、未解决温饱的尚有近3000万。,“70架”和“20万架”是中国与美国私人飞机的差距。据推算，中国有30万个“千万富翁”是私人飞机的潜在消费者。,讨论：中国民众为什么“仇富”？,2020/5/20,32,（四）技术进步缓慢，生产率水平低下,发展中国家技术、尤其是科学为基础的现代技术能力较低，不仅缺乏技术创新能力，而且对外国先进技术的吸收能力也比较低，技术进步缓慢，技术进步在经济增长的贡献较小。技术水平低的一个显著标志是劳动生产率较低。高收入国家的农业劳动生产率是低收入国家的90倍，是下中等收入国家的48倍，上中等收入国家的8.3倍。低技术、生产率与低收入、生活水平互为因果：贫困恶性循环,2020/5/20,33,附录：中国的科技水平,近代300年来的重大科学发现、技术发明及诺贝尔奖均与我国无缘。最近：每年1800亿美元出口产品中高科技产品不到10；1400亿美元进口产品中的大部分是高科技产品；粗钢年产1.1亿吨，却进口高档钢材1000多万吨；纺织品过剩，工人大批下岗，纺织机压锭，却每年进口高档面料60亿美元以上。,2020/5/20,34,（五）人口增长率高，赡养负担重,发展中国家人口增长率远高于发达国家。1990-2008年间，全世界人口增长率为1.3%。低收入国家为2.2%，高收入国家为0.7%，高收入的欧元区国家只有0.4%。发展中国家人口所占比重不断上升。高人口增长率的结果就是15岁以下的儿童数目占总人口的比重高。,2020/5/20,35,（六）失业问题严重，尤其是隐蔽性失业显著,失业问题的两个方面：1.公开失业。发展中国家公开失业率不比发达国家高多少，但公开失业只是一部分。2.隐蔽性失业。发展中国家更为严重的是就业不足，或叫隐蔽性失业。隐蔽性失业在农村较为严重，通常被叫做剩余劳动力。,2020/5/20,36,（七）农业所占比重大，二元经济显著,1.发展中国家的绝大多数人口生活、工作在乡村。2.农业比重大是经济不发达的一个重要标志。3.发展中国家经济的一个显著特征是二元经济结构，即规模较小的先进工业和规模巨大的传统农业部门并存。发达国家不存在二元经济结构，农业和工业都现代化了。,2020/5/20,37,（八）生态环境恶化,1.发展中国家的人口膨胀和贫困对环境造成巨大破坏。人口急剧增加对粮食需求不断增加，不得不加速开垦土地和过度使用化肥、砍伐森林和过度放牧。森林加速毁灭，荒漠化、盐碱化，土壤肥力衰减，灾害频繁。2.缺乏资金，无力建设污水和垃圾处理设施。3.发展初期，高污染性重化工业发展快，导致有毒物质大量排放。4.污染的国际转移。为保护本国环境，发达国家把污染工业向外转移，而发展中国家由于贫穷不得不承接这些污染性产业。,2020/5/20,38,（九）政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重,与发达国家相比，总的看来，发展中国家政治上不是很稳定，种族、民族和宗教矛盾尖锐，政府治理能力较差，政权更迭频繁。而且，大多数国家的法制不健全，政府办事效率低下，腐败现象非常严重。这些特征是不少发展中国家长期停滞不前的主因。,2020/5/20,39,（十）在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位,在政治、经济、文化上，穷国往往依附于富国，受富国支配。表现：富国占有控制国际贸易格局的支配地位富国拥有决定以什么条件向穷国转移技术、外援和私人资本投资的专断权力。富国向穷国提供援助和贷款往往附带苛刻的政治和经济条件。,过去几十年，发展中国家从整体上说取得很大进步。但国家之间，很不平衡。,总结：以上九个特征普遍存在，收入水平越低，这些特征越明显。,东亚和东南亚一些国家和地区进步最快，亚洲四小龙差不多都进入了高收入国家和地区的行列。,其他东南亚国家如马来西亚、泰国和印度尼西亚等发展也相当迅速。,其他地区如拉美，尤其是次撒哈拉非洲的发展较慢。其中有些国家完全停滞不前，甚至出现负增长，贫困状况反而进一步恶化。,2020/5/20,40,三、现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别,物质和人力资源禀赋与世界其他国家相比的人均收入和人均GDP气候差异人口规模、分布及增长国际移民的历史作用基础科学技术研究与发展能力国内经济制度的效率,2020/5/20,41,1）物质与人力资源禀赋,与发达国家最初开始现代经济增长之时相比，当代发展中国家的自然资源禀赋相对较弱。有些发展中国家资源丰富，但是缺乏资源开发的大量资金投入。发展中国家不牺牲资源的实际控制权就很难从发达国家获取资源开发所需的大量资金。人力资源禀赋差距尤为明显。,2020/5/20,42,2）与世界上其他国家比较的人均收入和人均GDP水平,世界上4/5的人口生活在发展中国家，其人均收入水平低于发达国家19世纪的人均收入水平。发展中国家大约一半的人挣扎在最低生活水平线上当时，发达国家经济起步时，就领先于世界；现在的发展中国家与发达国家比较起来，已经远远落后于后者，龟兔赛跑,2020/5/20,43,3）气候差异,几乎所有的发展中国家都处于热带和亚热带地区。经济上取得巨大成功的国家大多数处于温带地区。简单巧合？大多数穷国地处非常湿热的气候下，土壤质量退化，物品毁损速度快，工人不适，不愿意工作，疾病气候对一个国家是有影响的：俄国的“一月将军”和“二月将军”,2020/5/20,44,4）人口规模、分布与增长,发达国家的人口增长率发展中国家的人口增长率一直很快：2.5%人口自然增长率的分化人口越来越集中于少数一些地区目前发展中国家的人口土地比率远高于发达国家的早期2011年末,中国大陆人口总量为13.47亿人,比2002年增加6000多万人,年均增长率为0.53%,2020/5/20,45,5）国际移民的历史作用,19世纪-20世纪初，乡村剩余人口，国际移民1850-1914年，有6000万人口移居美国；意大利、德国和爱尔兰的大饥荒和土地紧张，促使乡村剩余劳动力向美国和澳大利亚转移；二战以后，欧洲主要是内部国家间的国际移民促进了东南欧的发展当今发达国家严格的移民限制这些移民受过良好教育、较高技能，恰是发展中国家最损失不起的一部分人,2020/5/20,46,6）基础科学技术研究与发展能力,当前，研发主要在发达国家，发展中国处于极其不利的竞争地位。当时发达国家开始其现代化增长时，其科学技术已经遥遥领先于世界后发优势：技术复制后发劣势：技术依赖导致并延续经济二元性,2020/5/20,47,7）国内经济制度的效率,经济制度是正式的和非正式的经济游戏规则（道格拉斯.诺斯）保护私人财产；布罗代尔钟罩，资本的秘密争端解决机制；制度是否公平、透明、公正政府管理是否更为民主,2020/5/20,48,四、发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同,趋同条件：要求发展中国家增长速度更快技术转移要素积累残酷现实：世界范围内看，存在轻微的穷国增长慢于富国的趋势发达国家内部存在趋同的趋势,2020/5/20,49,第二节发展经济学的研究对象与产生的时代背景,一、发展经济学的研究对象（一）发展经济学专门以发展中国家、即后进国家的经济发展问题作为研究对象。,经济发展问题可概括为两个方面,一是发展中国家为什么落后或不发达？不发达的原因和障碍是什么？,二是发展中国家如何加快步伐来追赶当今发达国家？应采取何种战略和政策来促进经济更快的发展？,恰恰相反,研究经济发展问题，强调发展中国家，并不是说不研究发达国家,发达国家的道路和政策有借鉴意义，是发展经济学研究的重要内容。发展中国家的目标是赶上发达国家，实现工业化，也可以说是经济发展的目标。,2020/5/20,50,（二）发展经济学与增长经济学,发展经济学的研究对象是那些还处于贫困状态的欠发达国家；增长经济学的研究对象是已经发展起来的发达国家。,发展经济学也叫发展中国家经济学（economicsofdevelopingcountries）只要还存在经济落后国家，具有上述不发达特征，发展经济学就不会消亡,实现工业化后，发展中国家变成发达国家，也还需要发展。不过，不再是发展经济学研究的问题，而是宏观经济学中的增长理论所要研究的问题。,一旦所有国家都发展起来，实现工业化，那么，发展经济学就失去存在基础。那时，虽然也有差别，但其性质完全不同，那是大富与小富的差别，而不是发达与不发达的差别。,1980年代中以后兴起的新增长理论拓宽了研究范围，研究从不发达经济到发达经济的全部过程，把发展经济学和增长经济学研究的领域综合起来。新增长理论也因此成为发展经济学第三阶段的重要理论。,2020/5/20,51,（三）发展经济学研究的特点,1.着重探讨与长期变化有关的制度、结构、战略与政策问题。,发展是一个长期的过程。例如，研究国际贸易，侧重于国际贸易是有利还是有害，以及采取何种贸易战略和政策最能促进经济增长等问题。,2.着重结构分析。,如产业结构和地区结构的转变对经济增长的影响。,3.强调非经济因素的影响分析。,如政治、社会、文化、土地占有制度的变革与经济增长之间关系。,4.更强调政府在经济发展中的重要作用。,发展中国家市场制度不完善，信息不灵敏，结构缺乏弹性，基础设施落后，再加上制度变革和结构转变以及资源调动等等，需要强大政府的推动。,与西方主流经济学的区别之处。,2020/5/20,52,第二章经济发展的含义与度量,经济发展是发展经济学的核心概念。首先要弄清楚经济发展，以及相关的经济增长、发展概念。,2020/5/20,53,第一节发展的含义,一、经济增长与经济发展（一）经济增长（economicgrowth）,用实际的GNP或GDP除以一国总人口，便得到人均的GNP或人均GDP。是反映一国富裕程度的主要指标。,经济增长：指社会财富即社会总产品量的增加。,指标,一般用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。所谓“实际”是指扣除物价变动因素，GNP或GDP的变动只是反映一国国民产品量的真实变动。,2020/5/20,54,（二）经济发展（economicdevelopment）,1.经济发展：除了包括经济增长之外，还包括经济结构的变化。,投入结构变化,简单复杂劳动，手工机械化操作，传统现代生产方法，劳动资本和知识密集型技术。生产组织和管理形式从传统小生产现代大公司,产业结构变化,第一产业劳动力和产值比重趋于下降，第二产业比重趋于上升，第三产业比重逐渐扩大并最终成为经济中最大的部门。农村人口向城市迁移，城市化与工业化同步进行。,产品构成变化与质量改进,生产出来的产品和服务构成适应消费者需求的变化，产品与服务质量不断提高，品种更加多样化。,居民生活品质提高,人均收入持续增加，营养、居住、医疗卫生条件和受教育程度明显改善，文化丰富多彩，人均预期寿命延长，婴儿死亡率下降，物质与文化环境更舒适。,分配状况改善和贫困下降,收入和财产的不平等程度趋于下降，贫困人口趋于减少。,2020/5/20,55,2.经济发展内涵,经济发展指经济结构转变，最重要的经济结构就是产业结构，即三次产业结构。工业部门不断扩张，在经济中所占比重不断上升。从这个角度来理解经济发展，它与工业化是同义语。,在谈论经济发展问题时，要把握场合和范围。否则就会被这个概念弄糊涂,最窄的角度,经济发展就是指的经济增长，这两个概念是同义词。,较宽的定义,经济发展既包括经济结构变化，也包括贫困的减轻，收入分配不公的下降，教育和卫生事业的进步，生态环境的改善等。发展经济学从最宽角度定义经济发展。,最宽的角度,2020/5/20,56,（三）经济增长与经济发展的关系,经济增长是经济发展的必要条件。,1.没有经济增长就不会有经济发展。,经济增长不是经济发展的充分条件。,2.经济增长不一定会带来经济发展。,不会带来真正的经济发展，如果:生产方式和生产技术仍然是以传统为主；产业结构仍以传统农业为主，二元结构没有明显改善；产品伪劣假冒，大量积压，缺乏需求；把收入增长大部分用于豪华宫殿，庞大军队和官僚机构；环境遭到破坏，污染严重，导致生活质量下降和健康受损；收入和财富分配不均，贫困人口没有减少，甚至还增加。,让低收入阶层和贫困者得到增长实惠。,3.增长果实的“滴注效应”。,改革开放以前，国民收入年均增长8.2，但生活长期得不到改善。改革开放以来，年均增长率高达近10，收入大幅度提高，生活明显改善。但是，环境不断恶化，收入差距越拉越大。,2020/5/20,57,二、经济增长与人类发展,（一）发展内涵确定关于发展所包含的内容，在学术界并不总是一致的。,认为发展包含的内容比经济发展更宽。发展比经济发展所包含的内容要宽得多。实际上，发展是指人的全面发展，而经济发展只是指经济结构的变化和人的物质文化生活水平的提高。,只是为了简便,实际含义与“经济增长”和“经济发展”没有区别。,严格区分发展与经济发展,邓小平名言：“发展是硬道理”，这里的发展指经济增长。胡锦涛提出科学发展观，这里的发展主要是指经济、社会、环境、城乡和区域协调发展，指人的全面发展。,不同场合的意义不一样,2020/5/20,58,（二）发展三核心内容,刘易斯指出：经济增长的好处并不在于财富增进了幸福，而在于增加了人类选择的范围；增长使人更能控制环境，从而增加自己的自由。,自尊是指人要被当人来看待。人在社会上要感到受人尊重，而不是被作为工具。现代社会通常把获得物质财富作为实现自尊的形式。,丹尼斯古雷特(DenisGoulet)认为，发展包含有三个核心内容：生存、自尊和自由。,生存,维持生存的资料包括食物、住所、健康和保护。满足这些需要，必须要增加收入，消灭贫困，增加就业机会，减少收入不平等。,自尊,自由指从物质生活条件中被解放出来。自由意味着社会及其成员选择范围的扩大，或者限制范围的缩小。财富可以使人获得对周围环境更大的控制力，获得更多的闲暇，得到更多物质产品和服务。自由也包含表达自由和参与社会活动和公共事务的自由。,自由,2020/5/20,59,（三）人类发展报告,从1990年开始，联合国发展计划署每年发表人类发展报告，对世界各国的人类发展状况进行评估和比较,目的是要使国际学术界和各国领导人把发展的目标从单纯的经济增长转到人类发展上来。,人类发展主要体现于人的各种能力的扩大：延长寿命、享受健康身体、获得更多知识、拥有充分收入来购买各种商品和服务、参与社会公共事务。这些能力的提高需要社会总产品的增加，需要经济增长。,人类发展（humandevelopment）：一切以人为中心，着重于人类自身的发展，认为增长只是手段，而人类发展才是目的。,进一步理解,人类发展不仅包含物质生活质量、生活环境的改善，还包括文化和政治生活的改善，本质是选择自由度的扩大，包含物质选择范围的扩大。,经济增长不一定导致经济发展，即使经济增长带来了经济发展，但也不一定导致人类发展。1996年人类发展报告讨论增长与人类发展。,2020/5/20,60,（四）5种有增长而无人类发展的情况,无工作的增长joblessgrowth,工作意味着生活保障，没有工作就等于剥夺了一个人的生活和发展的能力，以及损害尊严和自尊。当然，缺乏工作机会可能是经济增长缓慢造成的。,无声的增长voicelessgrowth,应让民众参与和管理公共事务，自由表达意见和观点。有些国家经济增长很快，但还远不是民主和自由的。,无情的增长ruthlessgrowth,在很多发展中国家，虽然经济增长较快，但收入分配不平等反而加重。增长利益大部分落入富人腰包，穷人状况日益恶化。,无根的增长rootlessgrowth,具有包容性和参与性的增长模式能够培育和增强文化传统，以丰富方式享受文化；但是，具有排外性和歧视性的增长模式却能够毁灭文化多样性，从而降低生活质量。,无未来的增长futurelessgrowth,不顾自然资源耗竭和人类居住环境恶化而换来的增长是不可能、也不值得持续下去。,2020/5/20,61,（五）选择自由度的扩大,物质选择范围的扩大,收入水平提高以后，可以选择劳动，也可以选择闲暇；可以选择购买房子，也可以选择购买汽车；可以选择在家休息，也可以选择外出旅游；可以选择在农村生活，也可以选择在城市居住；可以选择上学读书和培训，也可以选择工作；可以选择从商，也可以选择从教、从政。,更多的选择,可以选择自己的领导人，参加社会公共事务，对各种事情自由地表达自己的观点，可以参加任何宗教、党派和团体，可以选择自己所喜爱的文化生活方式，等等。,如果是一个穷人，他的选择范围就要小得多，想休息、想去旅游、想去读书，却没钱维持基本生活，因此，必须工作，挣钱养家糊口以维持生存。,2020/5/20,62,（六）经济增长与人类发展相互促进关系,中国决策层提出科学发展观，明确发展的目的是以人为本，发展的要求就是全面、协调和可持续，说明已经认识到发展决不是一个经济增长问题，也决不是一个经济发展问题，而是一个物质文明、精神文明、政治文明和生态文明的全面进步问题。,80年代中期以来出现的新增长理论，强调人力资本投资（人的生产能力的发展），特别是对教育和科研的投资是经济增长的真正原动力。对人的投资即使有利于经济增长，最终也是为了促进人的全面发展。,不仅增长能促进人类发展，而且人类发展也能促进增长。,进一步理解,为增进健康和提高文化水平所花费的支出，一方面促进人的发展，同时也促进技术进步和劳动生产率提高，从而推动经济增长。,对公众教育和健康的支出不都是促进增长的。例如：专为老人和聋哑人创办的学校与健康中心对生产率没有多大帮助。如果只考虑教育对经济增长的作用，这些支出是不值得的；但对于促进人类发展来说，又是非常必要的。,2020/5/20,63,三、自由与发展,阿马蒂亚森，将自由与发展联系起来。证明自由促进发展，而缺乏自由、压制自由阻碍发展。作为发展手段的自由，分如下五种：,政治自由,真正的民主政治要求公民权与政治权利，以便为有效的平等参与提供空间。如果没有诸如参加社团或者表达意见等政治自由，人们的生活选择将会大大减少。,经济机会,个人享有的、运用其经济资源于消费、生产和交换的机会。市场经济为这种自由提供充分的机会。,社会机会,保健、教育等社会安排影响个人赖以享受更好生活的实质自由。就教育来说，不仅是人力资本投资，而且在于培养人作为人的能力，培养自由的能力。,透明性保证,人们在交往过程中需要公开性、信息分享和信息准确性的保证。,保护性保障,为那些遭受灾难或其他突发性困难的人，收入处于贫困线以下的人以及失去劳动能力的人提供社会安全网。,2020/5/20,64,自由与发展的关系,自由的含义指“个人拥有的按其价值标准去生活的机会与能力”，包括法定的自由权利和获取某种福利的法定资格。森认为，经济发展最终应该归结为人们“是什么”和“做什么”，例如人们是否健康长寿，能否读书写字、相互沟通等等。这些直接与他们的权利而不是经济的总供给和总产出相关联。,自由是发展的首要目标，也是促进发展不可或缺的重要手段。,在发展过程中实现以上五个方面的自由，从自由中产生出发展的能力。,自由作为发展的手段,经济发展过程应该被看作是人们权利扩展的过程。,自由作为发展的目标,马克思在资本论中将未来社会称为“自由人的联合体”，可见自由是社会发展的基本目标。,2020/5/20,65,第二节发展的度量,一、增长的度量指标（一）增长度量指标公式衡量经济增长的最好的综合指标是实际GDP增长率。实际GDP=当期GDP除以价格缩减指数。实际增长率=（当期实际GDP-前期实际GDP）/前期实际GDP，就是通常所说的经济增长率指标。,衡量一国的实际经济绩效有许多缺陷，特别是作国际比较时，问题更为严重，不要忽略这些缺陷。,GDP指标,到目前为止，还没有找到比GDP更好的统计指标作为一国国民产品的综合指标。因此，这个指标仍然被广泛使用。,在使用这个指标时，在可能的情况下，应该对这个指标进行一些调整，或者用其他一些指标作为补充。,2020/5/20,66,（二）增长度量指标在准确性方面的缺陷,有些产品和服务不经过市场交换,与发达国家相比，发展中国家中没有进入市场交换的产品和服务的数量就要大得多。就一国而言，当前的实际GDP与较长时期以前的，从严格意义上说也不能完全相比。,地下经济（undergroundeconomy）的存在,发展中国家地下经济被认为更严重，印度估计达到合法GNP的30；缅甸更高，达到50之多。,没有扣除自然资源耗竭和环境污染所引起的人类福利的损失与防治成本,把环境资源纳入国民收入核算体系中还存在着许多困难，但是，资源的耗竭和环境恶化对生产率和经济增长的不利影响是显而易见的。,进行国际比较时，汇率换算不准确,发展中国家汇率的政府干预很大；即使完全由市场决定，汇率也很难达到均衡；即使汇率达到均衡水平，也只适合作为可贸易商品和服务的货币换算率。,2020/5/20,67,购买力平价（purchasingpowerparities，简写为PPP）,使得不同的货币具有相同的购买力。一个既定数量的某种货币当以购买力平价换算成其他国家货币时，在这些国家购买的商品和服务数量与在国内购买的同样商品和服务数量完全是一样的。,美国宾州大学克拉维斯（IrvingKravis）是现代购买力平价和国际收入比较理论与方法的创立者和权威，发展中国家的人均收入都比按汇率计算的人均收入高得多，甚至高出几倍。,原因,由于用汇率把各国的国民产品换算成同一货币不能真正反映它们之间的实际收入水平，大大地低估了发展中国家的实际水平。运用购买力平价作为货币换算因子，估算和比较各国收入水平。,好处,假设美国的猪肉价格是4美元/公斤，而中国是20元/公斤，于是，猪肉的购买力平价是5。无论在美国还是在中国，按照这一兑换率，一美元所能够买到的猪肉数量与5元购买的猪肉数量是一样的，即都是0.25公斤。,算法,2020/5/20,68,二、发展的度量指标,（一）发展指标与增长指标的差别,2020/5/20,69,（二）物质生活质量指数,对发展指标的研究可以分为两种：,1970年建立社会发展指标。挑选16个高度相关性指标，运用各自相关程度作权数。,1.最早对发展指标的研究是按第一种方法。,阿尔玛阿德尔曼（IrmaAdelman）和辛西娅莫里斯（CynthiaMorris）,在1967年选择40个变量来衡量，发现一些关键变量与经济发展之间有很高的相关性。,联合国社会发展研究所（UNRISD）,发展指数与人均GNP的关系在发达国家比在发展中国家高得多。人均达到500美元（1960年价格）前，社会发展比经济发展更为迅速。,效果,寻求按照结构变化而不是人的福利来度量发展。只强调投入的计量，如每千人医生数或医院床位数，学校入学率等，但实际上象寿命预期、识字率这样的产出才是真正的发展目的。,缺点,2020/5/20,70,2.按照生活质量度量。,D.莫里斯（D.Morris）。提出“物质生活质量指数”（PhysicalQualityofLifeIndex，缩写为PQLI）。由三个指标构成：,77岁（瑞典1977年的寿命预期，是当时世界最高）为100，28岁（几内亚比绍1950年的寿命预期，是当时世界最低）为1。,1岁时的预期寿命,最高一级按9（瑞典1973年，当时世界上最低），最低一级按229（加蓬1950年，当时世界上最高）确定。,婴儿死亡率,识字率与前两项指标不同，它是按自身的百分比来度量，1是最低一级，100是最高一级。,识字率,每个指标分为100个等级，1代表一国最坏的实绩，100代表最好的实绩三个指标分别打分，进行简单平均便得到该国的物质生活质量指数。,物质生活质量指数与人均收入呈正相关关系，但也不完全一致收入水平很高，物质生活质量指数低，如沙特阿拉伯。收入水平虽然不高，但物质生活质量指数较高，如中国。,2020/5/20,71,（三）人类发展指数（HumanDevelopmentIndex）最有影响,人类发展指数由联合国发展计划署（UNDP）在1990年首次发表的人类发展报告中提出，其后进行了一些修正。由三个指标构成：,以出生时的寿命预期来衡量。,寿命,以成人识字率与初、中、高各级学校入学率两指标加权平均获得（成人识字率三分之二权数，入学率三分之一权数）。,教育程度,以调整的人均GNP来表示（即人均GNP按照购买力平价和收入边际效用递减原则来调整）。,生活水准,这三个指标是按0到1分级的，0为最坏，1为最好。在算出每个指标的等级后，对它们进行简单的平均，便得到一个综合的人类发展指数。,按指数高低对世界100多个国家和地区的人类发展指数进行排序从2009年开始，按照均等国家数分为四组：很高、高、中等、低。,2020/5/20,72,2010年人类发展指数,在169个国家中，排名前十位的国家分别是：挪威、澳大利亚、新西兰、美国、爱尔兰、列支敦士登、荷兰、加拿大、瑞典和德国。其中最高的挪威人类发展综合指数为0.938（挪威人均寿命为81岁，人均年收入约为5.9万美元，接受教育年期平均达12.6年，高居榜首，已是自2001年以来第8次夺冠）。居于最后十位的国家依次是：马里、布基纳法索、利比里亚、乍得、几内亚比绍、莫桑比克、布隆迪、尼日尔、刚果民主共和国和津巴布韦（津巴布韦平均预期寿命仅47岁，人均年收入只有176美元）。中国的人类发展综合指数为0.663，位列中等发展行列，这一数值略高于世界平均水平0.624。,2020/5/20,73,2010年人类发展报告,人类发展指数超过0.8为发达国家，超过0.75为准发达国家（发达国家的预备队）。到2010年，世界已经有39个发达国家（比2009年增加2个）和16个准发达国家（比2009年增加1个）,2020/5/20,74,2010年人类发展报告,挪威（1）：人均寿命为81岁，预期受教育时间为17.3年，平均受教育时间为12.6年，人均国民总收入为58810美元，人类发展指数为0.938。澳大利亚（2）：人均寿命为81.9岁，预期受教育时间为20.5年，平均受教育时间为12年，人均国民总收入为38692美元，人类发展指数为0.937。新西兰（3）：人均寿命为80.6岁，预期受教育时间为19.7年，平均受教育时间为12.5年，人均国民总收入为25438美元，人类发展指数为0.907。美国（4）：人均寿命为79.6岁，预期受教育时间为15.7年，平均受教育时间为12.4年，人均国民总收入为47094美元，人类发展指数为0.902。,2020/5/20,75,2010年人类发展报告,中国：人类发展指数为0.663，位列89位，排名比2009年上升了3位。中国的人均寿命为73.5年。2010年的报告称，中国在30年间从全球最贫穷国家发展成为经济腾飞的背后也付出沉重代价，中国在2010年的经济发展速度指数中排名第一，但在提升教育及医疗排名当中仅为列79；同时，对大气，水，土地这些人们赖以生存的资源的污染及浪费不断升级；国民收入差距加大。蒙古国：人类发展指数为0.622，名列第100位。蒙古国的排名相对2009年有大幅提升。2009年蒙古国排名为144位。印度：人类发展指数为0.519，排名第119位,2020/5/20,76,HDI告诉我们什么？,GDP多少不能成为国家强弱的标志按照英国著名经济史和经济统计学家安格斯麦迪森的测算，1700年到1820年，中国的GDP不但排名世界第一，占世界的比例最高达到了32.9%。而同样根据麦迪森的估计，按照中国经济当下的发展速度，到2030年，中国占世界GDP的比重可能增加到23%，也仅仅是和200年前先人勉强打个平手。即使是抗日战争爆发前的1936年，中国GDP也远高于日本，约为日本的1.9倍至2.8倍，但显然，当时各国都认定日本明显强于中国。,2020/5/20,77,国民收入不等于国民福祉早在1934年，GDP指标的发明者，俄裔美国人库兹涅茨就发现GDP计算方法的最大缺陷：“国家的收入并不等于国民的福祉”。英国金融时报报道，以约瑟夫斯蒂格利茨和阿马蒂亚森两位诺贝尔经济学奖得主为首的24名顶尖经济学家在2010年4月发表了一份报告，探讨改善GDP的可能性。有人提出用GDPW（国内生产福利总值）取代GDP。美国学者加尔布雷斯曾指出，发展中国家有三种可以选择的现代化，其中一种是象征性的现代化，营造设施一流的机场、发达的高速公路和大型工程项目，但不代表带来福利水平的提升。,2020/5/20,78,经济发展更要看质量著名历史学家保罗肯尼迪在大国的兴衰一书中指出：“经济总量本身并无意义，数亿农民的物质产量可以使500万工人的产量相形见绌，但由于他们生产的大部分都被消费了，所以远不可能形成剩余财富或决定性的军事打击力量。英国在1850年是强大的，它强就强在拥有现代的、创造财富的工业和由此产生的一切利益”。,2020/5/20,79,中国问题：职工收入增长缓慢且长期偏低有网友曾在网上贴出他2010年2月份的工资条：基本工资1300元，扣除养老保险144元、社保198元、失业险18元、医保36元，加上迟到4次被扣900元，最后实发工资为4元。广东2010年的“社会温度计”调查报告也指出，居民认为，广东当前存在的最重大社会问题排在第一名的是“工资涨得慢”。阿兰德波顿在身份的焦虑中曾说，在繁荣的经济大潮中，一个已经困扰了西方世界长达数世纪的问题也东渡到了中国，社会保障了生活的基本需求之际，就是身份的焦虑滋生之时。,2020/5/20,80,中国经济发展的“硬伤”：分配不均中国已经快速晋升为世界第二大奢侈品消费国，汽车的生产和消费已位居全球第一，上海、北京等大城市的房价直追纽约、东京。学者张维为曾在GDP镜子照出什么样的中国一文中指出，今天的中国，已经形成一个3亿人口左右的“准发达国家板块”。在这个板块，北京和上海的人均预期寿命均超过纽约，多数城市居民的住房水平超过了日本和中国香港，住房自有率超过发达国家，人均教育水平也达到发达国家的平均水平，整体科技能力高于一般发达国家。中国的贫富差距正在加大。1994年，中国的基尼系数就超过了国际公认的0.4的警戒线，2007年时则已高达0.48。,2020/5/20,81,第三节千年发展目标TheMillenniumDevelopmentGoals,MDGs,一、千年发展目标的主要内容2000年，世界各国领导人在联合国发表千年宣言。主要目标是在全球范围内消除贫困。,2001年联合国出台千年宣言进程路线图，确立8项总目标和若干阶段性量化目标。以1990年为基期，2015年为目标完成期。设计监测进度指标。,2020/5/20,82,二、千年发展目标的实现情况已经过去了13年。,在有数据的87个国家中，只有49个有望达到，占56%。,减贫目标,普及初等教育、消除教育两性差距和获得安全饮用水。,进度最快的3个目标,改善儿童营养不良和降低儿童死亡率。,进展最差的2个目标,人类发展指标所取得的进步，亦喜亦忧。绝对数，成效显著。,千年发展目标的实现与经济增长存在密切关系：经济增长快的国家，减贫和各项社会指标就进步得快；相反，经济增长慢的国家，进步就要慢得多。中高收入国家实现千年发展目标要容易，大多数能够实现大部分目标。低收入国家除了实现初等教育性别平等和获得安全饮用水之外的其他目标都难以实现。,2020/5/20,83,第四节发展经济学的演变过程,发展经济学产生60多年，发展过程分为三个阶段。一、形成与繁荣时期第一个阶段从1940年代末到60年代中期结构主义思路占统治地位。（一）强调物质资本积累、工业化和计划化等的重要性。,强调资本积累。认为资本稀缺是制约经济发展的主要因素。,强调工业化。要摆脱贫穷，赶上发达国家，必须加快工业化。,强调计划化。认为发展中国家市场体系不完善，价格机制不能很好发挥作用。政府如果不进行积极干预，有限社会资源就不能得到有效使用。,三者相互联系，而非孤立：工业化是目标，资本积累是源泉，计划是手段。没有资本积累就不可能实现工业化；没有政府干预和计划安排，而仅靠市场自发调节，就不可能迅速进行资本积累，促进工业部门的扩张，从而也就不可能实现工业化。,具有“唯资本论”、“唯工业化论”和“唯计划论”色彩,2020/5/20,84,（二）反新古典主义的倾向,缪尔达尔在亚洲的戏剧中指出：只要从古典经济学那里继承下来的，尔后进一步得到发展的理论宝库限制在西方，就没有什么危害。但是，研究并不合适的南亚欠发达国家时，后果就严重了。,新古典经济学,强调市场作用,研究静态资源配置，基本思路是通过边际调节和市场修补来达到均衡。,认为政府干预只会导致无效率。,假定经济体系有韧性，能根据价格变化作出灵活调节。,反新古典主义倾向,这种假定并不符合发展中国家实际。,认为经