创新杯公共艺术课说课课件

2014,中国传统建筑欣赏,公共艺术（美术篇）,1,PPT学习交流,目录,一、教学内容,二、教学对象,三、教法学法,四、教学过程,五、教学反思,2,PPT学习交流,一、教学内容,1.教材分析,教材版本高等教育出版社公共艺术（美术篇）主编刘五华教材特点通俗易懂，图文并茂知识面广，信息丰富,3,PPT学习交流,2.教授章节,课程章节第三单元中国美术赏析第三节雕塑与建筑传统建筑欣赏,1）中国传统宫殿建筑欣赏-故宫2）中国传统民居建筑3）中国传统建筑的其他形式,一、教学内容,4,PPT学习交流,3.教学目标,情感目标培养学生对传统建筑的艺术欣赏能力。,知识目标中国传统宫殿建筑欣赏-故宫；中国传统民居建筑欣赏。,能力目标认识故宫的木结构建筑特色：斗拱。,目标,一、教学内容,5,PPT学习交流,4.教学重点、教学难点,一、教学内容,突出重点，解决难点,教学重点,教学难点,教学时间,6,PPT学习交流,二、教学对象,教学对象：酒店管理专业中职一年级学生,个性特点：喜欢新兴文化课堂参与性强对传统文化认识不够,基础能力：对美术的欣赏仅限于九年制义务教育中课本知识。在之前课程中已经学习了基础模块中的绘画，书法等相关知识。,7,PPT学习交流,三、教法学法,1.说教法,情景创设法体验-分享-交流-整合-应用,启发法教师引导-自主总结-巩固提升,相辅相成快乐教学,8,PPT学习交流,2.说学法,体验探究式学习自主学习-个性展示-巩固提升,小组合作式学习合作-交流-整合-展示,体验探究,归纳总结,自主学习,注重培养三种能力,三、教法学法,9,PPT学习交流,3.信息手段运用,课前：微信群、QQ群预习交流；课后：课程资料上传,互联网平台,三、教法学法,10,PPT学习交流,4.课堂结构及教学时间分配,分组,新课导入,知识讲解,讨论展示,自主学习,点评总结,课后辅导,课堂教学90分钟,三、教法学法,11,PPT学习交流,教学环节设计,四、教学过程,12,PPT学习交流,1.新课导入游戏导入,设置连线游戏，回顾课前预习的内容,明确学习目标,思考问题,1.中国现存最完整的宫殿建筑在哪里？2.中国传统建筑形式有哪些？3.故宫建筑结构是什么？,拙政园,天安门,平遥民居,宏村民居,应县释迦塔,长城,桥塔建筑宫殿建筑民居建筑园林建筑防御建筑,四、教学过程,13,PPT学习交流,2.知识讲解-强调重点，讲述难点,采用图片、影像资料直观欣赏讲授教学重点，突破教学难点,故宫的建筑特点：宏伟大气。故宫的结构特点：1.中轴对称；2.前朝后寝；3.三朝五门,四、教学过程,设计意图,14,PPT学习交流,2.知识讲解-强调重点，讲述难点,通过故宫的欣赏，引出宫殿建筑中木结构的应用-斗拱,四、教学过程,概念：斗栱是中国传统建筑特有的一种结构，是在柱子上部、屋檐之下用若干方形小斗和若干弓形拱层纵横穿插的组合构建。,结构：由“斗”和“拱”两种形状的木结构组成。,15,PPT学习交流,3.讨论展示-情境创设：跟我走中国,利用情景创设提高学习兴趣学生体验探究掌握教学重点,活动流程：第一步：每组选派代表抽签。第二步：根据抽签要求进行分组讨论以及互联网信息查询结果，总结中国民居建筑形式和特点。第三步：进行成果展示。第四步：每组选派代表进行陈述总结。第五步：其他小组进行评价,四、教学过程,设计意图,16,PPT学习交流,3.讨论展示-情境创设：跟我走中国,四、教学过程,“我”是一名某酒店的工作人员，有一天我接待了几位客人，他们对当地的民居建筑非常感兴趣，想让我做相关介绍。,请从以下几个方面进行思考：1.当地的建筑环境。2.“我要介绍的”建筑风格。3.民居建筑的建筑特点。,17,PPT学习交流,1）学生在讨论过程中，小组合作，查找资料，相互探讨，体验探究，实现“做中学”。2）在探究遇到阻碍时，老师有针对性的点拨，使用启发式教学法，实现“做中教”。3）通过分组成果展示，训练学生的团队合作能力及语言表达能力。,四、教学过程,3.讨论展示-情境创设：跟我走中国,设计意图,18,PPT学习交流,北方中原地区：砖土建造的砖墙结构住宅,四、教学过程,3.讨论展示-情境创设：跟我走中国,西南地区：以木结构为主的住宅,江南地区：内部主体木结构外砌墙体的砖木混合结构住宅,19,PPT学习交流,4.自主学习-分组活动,主题：中国的建筑形式除了课堂讲授的宫殿与民居外，还有什么形式？试举例。,四教学过程,1）学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重点，体现了“以学生为主体”的教学理念；2）了解学生，发现学生的潜能；3）培养学生团队精神和创新能力，严谨细致、严守岗位职责的工作作风。,设计意图,礼制建筑、庙宇建筑、防御建筑、桥塔建筑、园林建筑,20,PPT学习交流,答案展示：要求语言组织通顺，书写规范，体现各组的创意和特色。,四教学过程,4.自主学习-分组活动,21,PPT学习交流,5.知识总结,四教学过程,中国传统建筑1.中轴对称一、中国传统宫殿建筑例：故宫-布局特点2.前朝后寝二、故宫木结构建筑特点-斗拱3.三朝五门三、中国传统民居形式根据地域划分：北方民居例：北京四合院江南民居例：徽派建筑西南民居例：吊脚楼总结：中国传统建筑的特点：宫殿建筑建筑宏伟大气斗拱结构运用巧妙民居建筑形式丰富多样,22,PPT学习交流,6.作业布置,作业主题：以照片及文字记录的方式，撰写一份本地区建筑风格的图文报告。要求：1分组完成，4人一组；2.实地考察与网络资料搜集结合完成；3.作业提交至其他：如有其它疑问可登录班级QQ群或微信群讨论,四、教学过程,23,PPT学习交流,7.资料上传,1.便于学生课后复习。2.合理使用网络资源。,四、教学过程,设计意图,24,PPT学习交流,评价方式,小组互评（20%）,教师评价（70%）,学生自评（10%）,注重过程的多元评价模式,四、教学过程,25,PPT学习交流,实践了“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。教学环节做到了“做中