第4讲力与运动

页眉 第4讲 力与运动 （第1课时） 姓名 【学习目标】1 掌握长度和时间的测量（单位及换算、测量方法及读数）2 了解运动和静止的相对性、会判断物体的运动状态3 了解速度的概念、掌握速度的定义、定义式、单位及简单的速度、路程、时间的计算【课前预习】1国际单位制中长度的单位是 ，常用的单位还有 。换算关系：1m= cm 1m= mm 1m= m 1m= nm国际单位制中时间单位是 ，常用的单位有 。换算关系：1h= min= s2测量长度时，要根据被测物的长度选择适当 的刻度尺，根据需要的精确度选择 适当的刻度尺，读数时要读到 位。记录结果时要标明数据和 。3测量时，误差是 避免的，通常我们采用 减小误差。 4我们通常所说的运动和静止都是 ，即都是相对于 来说的。我们在研究一个物体的运动状态时，先要选取一个 （参照物是一个标准，即把该物体当作是静止的一个物体），然后观察研究对象与参照物之间的位置是否有改变。两个物体相对静止的条件是：运动的方向 ；运动的快慢 。问题：坐在行驶的车上的乘客，以车窗为参照物，他是 ，以路边的树木为参照物，他是 。5速度是表示 的物理量，它的定义是： ，定义式是： ，单位： 、 等，换算关系是 。4 比较物体运动的快慢除了比速度外，还有哪些方法？ ； 6物体运动状态不变是指物体保持 状态或 状态，匀速直线运动是指运动的快慢（速度）和方向都不变的运动；运动状态改变是指变速运动是指：运动的快慢 或运动的方向 。7纸片下落的平均速度你会测量吗？需要哪些工具？写出简要的实验步骤；表达式。【课堂重点】1 用图14所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_mm，所测铅笔的长度_cm。2 位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色分析这一过程，下列说法正确的是A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的3 在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气)迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况在此情境中下列说法正确的是 A飞机模型相对于地面是运动的 B飞机模型相对于空气是运动的 C空气相对于地面是静止的 D空气相对于飞机模型是静止的4 甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是A甲运动的路程比乙长 B甲运动的时间比乙短 C运动相同的路程甲用的时间比乙长 D在相同的时间内甲运动的路程比乙长5 你一定听说过龟兔赛跑的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是A兔子始终比乌龟跑得快 B只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的C兔子在睡觉时肯定是静止的 D乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 【当堂反馈】1 一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于A10cm B20cm C30cm D40cm2 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，选择下列哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（ ）A“歼l0”战斗机 B地面上的房屋C加油机中的飞行员 D“歼l0”战斗机里的飞行员3 2008年5月31日，牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了9秒72的最新100m世界纪录，他在100m决赛时的最快速度大约为（ ）A. l0cm/s B. 10dm/s C. l0m/s D. 1Okm/s4 北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播，同步卫星虽绕地球转动，但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动，这是因为所选的参照物是A.太阳 B.月亮 C.地球 D.三者均可5 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ）A18.77cm B18.76cm C18.74cm D18.89cm6.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，右图为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容求：（1）出租车行驶的时间；（2）出租车行驶的速度。【课后巩固】 中考指导书 第五章复习练习一第4讲 力与运动 （第2课时） 姓名 【学习目标】1掌握力的相关知识：力的概念、特点、作用效果、会画力的示意图、会使用测力计2掌握重力的产生、三要素（大小、方向、作用点）、重力与质量的关系3认识摩擦力：产生、种类、测量、影响滑动摩擦力大小的因素、如何改变摩擦力【课前预习】（一）力：1力是物体对物体的 ，施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 ，力的作用特点是 ，力的单位是 。2力的作用效果有 ； 。影响力的作用效果的三要素是 、 、 。力的三要素可以用力的示意图表示，力的示意图中，箭头的起点代表力的 ，箭头的方向代表 ，箭头的长度代表力的 。（注意：画什么力！几个力！作用点在哪！方向如何！大小如何！）3弹簧测力计的原理是 ，（使用时要调“0”、方向要和力的方向一致）（二）弹力：物体由于发生 而产生的力。拉力、推力、压力、支持力、摩擦力等都属于 力。（三）重力：1重力是指在地面附近的物体由于受到地球的 而使该物体受到的力。重力的施力物体是 ，方向为 ，作用点叫 。拿起 只鸡蛋所用的力大概为1N。中学生受到的重力大约为 N。2重垂线的作用是检验物体是否 ，原理是 。3重力与物体质量成 ，公式为 ，g= ，表示 。4测量重力时，弹簧测力计应 放。（四），摩擦力：1概念：相互 的物体间，由于发生（或要发生） ，在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。2种类： 、 、 3方向： 4滑动摩擦力的测量：问题：物体在水平面上滑动时，受到的摩擦力如何测量？我们用弹簧测力计水平拉住物体，使该物体作 运动，测出拉力的大小为F，而由于物体做 运动，所以此时该物体受到的摩擦力与拉力是一对 力，则摩擦力f与拉力F的大小 。 5影响滑动摩擦力大小的因素有 、 。注意：探究滑动摩擦力的实验中采用的方法是 。（过程你熟悉吗？）结论是： ； 。滑动摩擦力的大小与速度大小、速度的变化、接触面积、有无拉力、拉力的大小等无直接关系！6如何增大有益的摩擦： 、 、 。 如何减小有害的摩擦： 、 、 、 。【课堂重点】1 鸡蛋敲石头，鸡蛋破了，而石头没事，是因为鸡蛋受到的力比石头受到的力大吗？你怎么理解？2如图所示，小物块A静止斜面B上请在图中画出A受到的所有力的示意图。3在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是_。【当堂反馈】图11如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）2如图1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力 C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力3下列实例中，为了增大摩擦的是 （ ）A拉杆旅行箱底部装有轮子 B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油 D在气垫船底和水之间形成一层空气垫4用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故用力拉弓，弓会被拉弯，说明力可以改变物体的 。5重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图【课后巩固】中考指导书 第八章复习练习一第4讲 力与运动（第3课时） 姓名 【学习目标】了解哪些情况下物体的运动状态改变了，运动状态不变是指什么运动状态认识力与运动之间的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。认识惯性的现象，会解释惯性现象掌握牛顿第一定律的内容及实验的过程掌握二力平衡力的条件及应用学会分析力时注意结合物体的运动状态；分析物体的运动状态时要结合力【课前预习】1力的作用效果有： ； 。2怎样理解力可以改变物体的运动状态呢？物体如果不受力的作用：物体的运动状态将 ，即物体将保持 或 。物体如果受平衡力的作用：其运动状态将 ，即物体将保持 或 。要改变物体的运动状态，则必须对该物体 。3物体运动状态改变是指：物体运动快慢（速度大小）的改变或运动方向的改变；物体运动状态不变是指：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。4牛顿第一定律的内容是：一切物体在 的作用时，将保持 状态或 。该定律是在 的基础上，总结了前人的研究成果，经过科学的 而形成的。该定律又称为 定律。（实验的过程你还清楚吗？请看书！）5惯性：惯性是指物体具有的保持原来运动状态不变的一种性质。注意：惯性 （是、不是）力 惯性的大小只决定于 。与是否运动、运动的快慢、受不受力均无关。问题：既然物体都具有惯性，那么我们怎么会经常看到物体的运动状态会发生改变？6平衡力：物体如果在几个力的作用下，如果能保持 或 ，则这几个力称为平衡力。二力平衡条件： 、 、 、 。【课堂重点】若物体只受一个力的作用，该物体能保持静止状态或匀速直线运动状态吗？为什么我们平时用很大的力推停在路边的汽车，而汽车却一动也不动呢？2小明用5N的水平力拉一个放在水平地面上的重100N的物体，该物没有动，则此时该物体受到的摩擦力为 N，当他用15N的力拉时，该物体恰好做匀速直线运动，则该物体此时受到的摩擦力为 N，这时他突然撤消拉力，则此时该物体受到的摩擦力为 N，当物体最终停下来时，该物体受到的摩擦力为 N。3在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？【当堂反馈】1如图1(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图l(b)所示的现象由此可判断A小车突然加速运动 B小车突然减速运动C小车保持匀速运动 D小车可能做加速、也可能做减速运动2频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是( ) 3下列事实中属于物体运动状态改变的是： A人坐沙发，沙发凹陷 B降落伞匀速直线下降 C用力拉弹簧弹簧变长 D正在进站的火车4如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力5一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将A.立即停止运动 B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动6下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远【课后巩固】 中考指导书 第九章复习练习一附录： 力与运动（当堂练习）姓名 1端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛， 使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( ) A船浆 B湖水 C同学 D龙舟2下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 ( ) A短跑运动员穿上钉鞋 B足球守门员戴上手套 C篮球表面上印有花纹 D旱冰鞋安装上滚轮3关于力的认识下列说法中错误的是 ( )A力是物体对物体的作用 B力能使物体发生形变或改变物体运动状态C物体间力的作用是相互的 D只有相互接触的物体才会产生力的作用4如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 ( ) (A)大小有关 (B)作用点有关(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关5一个杯子放在水平桌面处于静止状态下列各对力中，属于平衡力的是( )A桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 B桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力C杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力6获得牛顿第一运动定律的研究方法是： ( )A.只用推理 B只用实验 c数学推导 D实验和推理7下列事实中属于物体运动状态改变的是： ( ) A人坐沙发，沙发凹陷 B降落伞匀速直线下降 C用力拉弹簧弹簧变长 D正在进站的火车8一个物体受一对平衡力的作用，在光滑水平面上做匀速直线运动。如果它所受的这对平 衡力突然消失则物体将 ( ) A 、立即停止运动 B、运动速度越来越快 C、速度减慢，最后停止 D、仍做匀速直线运动9下列运动的物体中，受平衡力的是 ( )A自由下落的苹果 B 加速上升的火箭 C沿斜面匀速下滑的木块 D减速行驶的机车10对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是 ( )A苹果从树上落向地面 B子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远C同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大D汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受11刘星同学的质量为40 （选填“Kg”、“g”或“mg”），则他的体重为 N12如图3所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_N。13放学后，同学们在球场上踢足球，小丽用力把球踢了出去，同时感到脚上有点疼，这是因为_ _；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为足球有_。14小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后, 自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大 的方法来增大摩擦力.15一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞段时间后以5ms的速度竖直匀速下降，过时运动员（包括伞）受到的阻力为_N。16某学校开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远，小玉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小刚认为：铅球掷出的距离可能与掷出铅球时的射出仰角(投掷方向与水平方向的夹角)有关。于是，他们制作了个右图所示的小球弹射器来进行