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文档简介
.,1,课前准备,勾线笔、8K纸,.,2,.,3,书包,线描,.,4,观察书包，帮助老朋友寻找丢失的记忆,01,.,5,包带,包体,外部装饰,你是怎么认出他的？,.,6,他身上有哪些形体？,.,7,小组内顺时针旋转书包并观察，你发现了什么？,.,8,角度不一样，书包的形体及部件的形状也会发生变化。,.,9,我们已经帮书包找回了一部分记忆，这就是书包的结构，但是这些记忆非常的凌乱，我们应该如何把这些结构的记忆表现在书包上呢？,.,10,以小组为单位，观察书包及材料，用“线”组织记忆。,02,.,11,是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画。,粗细,曲直,疏密,轻重,曲、密,直、疏,细节：拉链？网带？搭扣？转折.,1-4题每对一题得一分,得分最多的小组会得到锦囊妙计。,.,12,缝合线,侧边网袋,搭扣,细节,拉链,.,13,穿插、转折,.,14,.,15,线描表现，恢复老朋友记忆。,03,.,16,先画大，后画小，表现细节更重要画书包,三个面，体积空间能表现直线硬，曲线软，质感体现很明显粗细线,疏密变，线条对比是关键,锦囊妙计,.,17,展示点评,04,.,18,书包的记忆,.,19,幸福就在我们身边，我们要善于发现感受身边的事物，体会平凡中的幸福。,你能和大家分享一下你生活中的幸福吗？,.,20,线条的
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