硬笔书法社团教案

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首（人部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握人部（人字头、人字旁、单人旁）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、 导入新课教师先板书独体字“人”，让学生想想带有人的字有那些？问：人字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一） 学写人字头的字1、投影出示：人字头2、引导观察特点：位置在上部。撇、捺宜开，要覆盖下部三分之一至二分之一，为下部书写留下空间。3、在投影上板书人字头。4、学写范字“余”“全”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“余”“全”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二） 学写人字旁的字1、投影出示：人字旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，不能写太宽，以让右边，捺变成点。3、在投影上板书人字旁。4、学写范字“从”“众”（1）这两个字是什么结构？人字旁写时注意什么？（2）教师在投影上范写“从”“众”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（三） 学写单人旁的字1、投影出示：单人旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，撇要竖且短，捺变成短竖。 3、在投影上板书单人旁。4、学写范字“仁”“付”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“仁”“付”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（十部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握十部（十字头、十字旁、十字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“十”，让学生想想带有十的字有那些？问：十字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写十字头的字1、投影出示：十字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，横宜长，竖要短。3、在投影上板书十字头。4、学写范字“支”“古”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“支”“古”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写十字旁的字1、投影出示：十字旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，横要短，竖要长，用垂露竖。3、在投影上板书十字旁。4、学写范字“博”“协”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“博”“协”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（三）学写十字底的字1、投影出示：十字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，竖短，头要缩，以让上部。 3、在投影上板书十字底。4、学写范字“早”“辛”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“早”“辛”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（土部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握土部（土字头、提土旁、土字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“土”，让学生想想带有土的字有那些？问：土字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写土字头的字1、投影出示：土字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，上横短，下横长，竖居中间。3、在投影上板书土字头。4、学写范字“寺”“去”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“寺”“去”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写提土旁的字1、投影出示：提土旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，上横要短，下横变成提。3、在投影上板书提土旁。4、学写范字“地”“坑”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“地”“坑”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（三）学写土字底的字1、投影出示：土字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，短竖居中间。 3、在投影上板书土字底。4、学写范字“至”“尘”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“至”“尘， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（大部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握大部（大字头、大字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“大”，让学生想想带有大的字有那些？问：大字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写大字头的字1、投影出示：大字头2、引导观察特点：（1）位置在上部。形状宜开张，撇捺要伸展，以盖下部。（2）位置在上部。形状宜收缩，捺变成点，以让下部。3、在投影上板书两种大字头。4、学写范字“夸“夺”“奇”“牵”（1）这四个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“夸“夺”“奇”“牵”（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写大字底的字1、投影出示：大字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，横要长，以托住上部。3、在投影上板书大字底。4、学写范字“莫”“美”（1）这两个字是什么结构？大字底写时注意什么？（2）教师在投影上范写“莫”“美”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（力部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握力部（力字旁、力字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“力”，让学生想想带有力的字有那些？问：力字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写力字旁的字1、投影出示：力字旁2、引导观察两种力字旁特点：（1）位置在左边。宜窄小，撇要直垂，不要太长。（2）位置在右边。横折钩略向左下边倾斜，撇宜长有力。3、在投影上板书力字旁。4、学写范字“加”“动”“劝”“助”（1）这两个字是什么结构？左右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“加”“动”“劝”“助”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写力字底的字1、投影出示：力字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，钩与撇要短而有力，以托住上部。3、在投影上板书力字底。4、学写范字“务”“努”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“务”“努”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（牛部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握牛部（牛字头、牛字旁、牛字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“牛”，让学生想想带有牛的字有那些？问：牛字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写牛字头的字1、投影出示：牛字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，底横长，竖要短，不超过底横。3、在投影上板书牛字头。4、学写范字“告”“靠”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“告”“靠”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写牛字旁的字1、投影出示：牛字旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，竖要直，下横变成提，要短促。3、在投影上板书牛字旁。4、学写范字“牡”“物”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“牡”“物”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（三）学写牛字底的字1、投影出示：牛字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，悬针竖宜短些。 3、在投影上板书牛字底。4、学写范字“牵”“牟”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“牵”“牟”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（田部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握田部（田字头、田字旁、田字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“田”，让学生想想带有田的字有那些？问：田字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写田字头的字1、投影出示：田字头2、引导观察特点：位置在上部。形状略扁，以让下部笔画。3、在投影上板书田字头。4、学写范字“男”“思”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“男”“思”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写田字旁的字1、投影出示：田字旁2、引导观察特点：位置在右边。形状宜窄，以让右边。3、在投影上板书田字旁。4、学写范字“畔”“略”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“畔”“略”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（三）学写田字底的字1、投影出示：田字底2、引导观察特点：位置在下部。形状略扁，以托住上部。 3、在投影上板书田字底。4、学写范字“奋”“留”（1）这两个字是什么结构？上下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“奋”“留”， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（米部）备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握米部（米字旁、米字底、米字头）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“米”，让学生想想带有米的字有那些？问：米字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写米字旁的字1、投影出示：米字旁2、引导观察特点：位置在左边。竖长横短，捺变成点，以让右边。3、在投影上板书土字旁。4、学写范字“粒”“粮”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“粒”“粮”。（3）学生仿写2个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写2遍（二）学写米字底的字1、投影出示：米字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，横长，竖略短。3、在投影上板书米字底。4、学写范字“粟”“粱”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上