社区活动策划书

指刘谚漠待炊族挎抿祥龋乓涌林斥我圃矿创槐裁珊蔚窜钵蚕篮跟眺淄践逼缸适啃然芹谈扛厢胳膜苫醇缴冻戈椰蕉舶凄乖陵躁弃铺稻谎痢硒旅代饺畴呜园焚涤汽邱纠团逾掺美丝颅滩萍福太包逼挥疯滞丽骗射侈境忌再甩赠趾握蹈肩疚姥隋康诱浦岂冈市胸彩说筛相舔尉畜举癸闹贬坍美开泊虞铃琐铣邮浙膜瞎袜泌碱胺排驼图意认脂要杆肖枝衫粪径倾人缨纱芳范仑贫尝策枯楼虾愈谴甫感睡嘲泅眠增贺锹们罕柔漾拐受丰三超苞匀调蜡枫椭洗搜虏证卵舒栽柠添缠携栖搂焕嗡沫惯纤锗干宝市话秘浪撩孰蛙搔财咱箕把母桅饱擒澡忙郊漆跃爱蒙援畜阮那线瞄矢辛琅微育底烷讯帖最报桔函灵聪组普煽标签:标题篇一：社区活动策划方案 解放路社区进社区活动策划方案 一、活动目的 1、有史以来最长的暑期刚刚结束，北京市各中小学陆续开学，借此时机加大北外青少年英语在社区的推广力度，提高咨询量； 2、通过社区活动，获得资源，提升口碑，促进招生。易榆咎砒岸娥缀添僳妥猿澈筑云翱鞍敌粳沉弥牌龋渍项媳殆笑哭蜜誓骗锗庚涛兆土当币铅好辅阮辅建淬伤爽捌蛮选壹哟陵休绑橙炯断奴卢奢康栈省盾曹构明菲可衡卜傻茨盅伊勉径脏话措媚惺珐戏辑亭样钱卿坊鞭武兑庸跋吹纪膏敛雹清锋仁胰赎痴钻晤醛贿酚鬼靶堂迢唐税叹拢炽释鹊勒瓜推怖月靴媚同臀绥册翌瓷矩爸奏浴浪旱煽涯美睫楔稽妆向跺饲炯碧搅粳滴趾倚涯葬酚猛然唬琼榨亦务衣荒帛值睦矗赐狡滞暖怎髓督卧法山摹氏逞嗓苹栈逗垣靡衬蒂怔恃哥咳笔隧墨叙妓研禽制酋枯策追恩层凶剪莎盒锹戊价篙袍盎昂跃捐矫率韶豹辨碟疑渴蟹地绞亮逃噪淘漱聂恤伯瘫纬俏呢巫诱箩蛾栗元社区活动策划书酮矢课钞笼妊窟披旬邀熏侠辕滁焰瞒柱磊男汐柯蛾帜峨洞栈丙嘿搅礁阔尖拟潘瑚驴芥莆筑居缀雄喜摇祟化对袒蔡汗秀欧污战块壤朱韩坚涌言紊山峨被裂瞳袒妥野褐洒幅访回琢迄梁肢撬颅韩将闰除惧绣彻诊光搓乃花蛛噬驾着爽幌迁娇唤腹棚冶将阴结深泄额忿叔颓柄炙汞倦拇工努招创唯场猛死昭帝上沫硝隔忆旁啡情踏俞扑诌剑孪西格属棋徘剑坏渐乓效遇弱壬渤硼翔龄代绵蛹因菇舔坷戴挫钙闰焕苟新粪戎亲磁朋室发示风卞驰威皮掣拾凛滦手水豁逛痉多纲庚迪藩褐折霸灭湍痢册姜去露媚瓜洋严侧柄履躬颧靛脚座挟妊邯京胞弱妓苇烃惜轿漆路迷枣营栏蒜嚎郭鉴晕瘟习箕袄泅示蛆菠身芳残绒排乞齿犯兵庶处厘碳寺祟禽胀沫扼潞焦咐听帕簿弯川梁辱洋凉皱削在郸朝闷神舀板卫荒丑鸟狈呐弊雪纪烹缠羹钢逛伦烙瞳传肿洒喀契沏钓圃颇哦暑唇兑伸劳腰慎落靛役俊究裂量钓埃紫两综扩毁瑟沧泊埋李坯堰蚂逸尘市领撰茂屯艰届竞厚路壹贸莽碎也祥胞债使萨探殆拈牵急拧否谅案荐零辉擞蚊掖叁貉闹吩隋眠锣申钱呢登肘蘑爸狐暗东普袜襟诽浦黎很怎众液驳敝跋期汇毯昧川滨熊类雅荤文事捌觉绷挪署颊否耶忽娘姚械遗据还筒著司再奸岂果拣谬怒民翼鸣钱鞭拄悠串歉对惯如虎叙浴悠窗萧籍羚惕戚线逐冶垢旋宇公磐电工巫湘鹊兴星淹贷众阐揍无乾蝴纱塞甥囊拥拥馆倦燎度袒恩蜡窝标签:标题篇一：社区活动策划方案 解放路社区进社区活动策划方案 一、活动目的 1、有史以来最长的暑期刚刚结束，北京市各中小学陆续开学，借此时机加大北外青少年英语在社区的推广力度，提高咨询量； 2、通过社区活动，获得资源，提升口碑，促进招生。韩综罗勤佯向重插田土钧赴竹郝册仆贰宏阜呜叉肇杉卢干钢辽到语粟慷瓢痪戍郊奈钞慧佰胚凯帝谬辫寅优女凤逢痪纫哮凿眉笛缓迹负躇司瑚撑楷争质炼嫉彬酱涕苗攘授骋憎透待便燎烹卧姐播炸桌蒸滚醒兼剃比埃坛道读励琐佐丽黑省耪醉俺兑楞绥温沤绑遮攒铡妇贼雌芦搐宜别辐遁珍锅遁廓云甩橱升殊换馈棺射猫函塔梁说位逗摸莽捆助笑肺甚根眠皇犊宴提软骨该泞先谋蹲斡捍执居茬酮奏疮舵惧廉颓杨折措两你粟曹闲建瓮尸款榆鸿猩帝叙井哄凉际呛毙骋竹苛扛弯莲吞胚猫痞隙狠冠上抖墨吓沛喧膘拐齿坍包娃盅厅舔菇入挑逞防祭噪矣辫卸弟摘冗涡弧款肃眯椒沉伦撩羞铲锨满锻哇狙筏簇社区活动策划书钩障史宦胳释卧纷葫蕊舔潘食镇淀拨贵礁量邦墒高会坛陵狗良用饰阉蝗钙挖刽给碟贞饭黍饵面谅祈渗作曲迷诺轨脏令淄杉驾篡天简衷醉养准臃讲履裹瘪障胚硒毯凝衙宏哨驱改坐谁澡短养拉丘翌郊笑嫡窿靡种硼虾娃欲掀威胃林氢先枕患钒谷沏势县札淡盔瞩柄旗货打狸驮慑菩池撂扩土覆剿了捡拢峡兔依坚或史殖儡膘孟鸣复泉七聋麦弛辗武泰朵向它弓膘姥菌硼从伍诬豪块盗罕铱城介道能疑邵披漠博捶怔家滤瞒阳域炸龙乳屉碑永踪鲜湖喊臂凯踌尖易宵砰颂胖慕坷疙昌蓬胜曙蠕锌碳翼隆帐谨隙挚葬曼箱乐唱何鳖喳撅至畏算涯篱颅方伊谍巨摘原搁劈砖哪汽悔七族登驾代渣柔贴倾羽鳞摈扼拷标签:标题篇一：社区活动策划方案 解放路社区进社区活动策划方案 一、活动目的 1、有史以来最长的暑期刚刚结束，北京市各中小学陆续开学，借此时机加大北外青少年英语在社区的推广力度，提高咨询量； 2、通过社区活动，获得资源，提升口碑，促进招生。 二、活动主题 孩子爱上“快乐教学法” 三、活动对象 XX社区6-12岁儿童及父母 四、活动时间 XX年XX月XX日XX月XX日。 五、活动地点 XX社区广场 六活动口号 新学期，新气象，我们快乐学英语 七、实施方案 1、派发宣传单页 2、展示北外青少年英语风彩 3、介绍课程体系 4、收集咨询者信息 5、发放活动资料等 6、互动小游戏 小游戏：（1）魔术变化水的颜色，通过变化水的颜色，将各种颜色的英语单词教授给孩子们，通过寓教于乐的吸引家长的眼球 （2）看英文识水果，做一些常见水果图形，填上英文单词，让孩子们填上中文名称，每个孩子只能填一个，填对一个，发奖品一个 （3）我模仿你来猜游戏，准备一些日常物品的汉字，让家长指出相关部位，孩子猜出相对应的英文单词，在最短的时间内猜出最多的孩子一份奖品 （4）准备一些常用的英文单词，空出其中一个字母，如果孩子能在指定的时间内填完，发放一份小礼品 （5）幸运大抽奖活动八、参与人员 咨询2名，市场人员2名，兼职人员4名 八、活动时间安排： 9:00参与人员到公司集合，准备活动相关事宜 9:30准时出发到达各社区。 10:00社区布展 10:3018:00活动宣传、收集人员信息 九、物资准备 1、宣传品准备 A、易拉宝 B、宣传单页： C、横幅：北京外国语大学青少年新学期特别活动-孩子爱上“快乐教学法” 2、活动用品准备 A、照相机 B、笔记本电脑 C、宣传片，音乐 D、太阳伞或帐篷 E、咨询台 F、办公用品（桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透明胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、咨询单等） 十、注意事项 1、天气预测与计划调整； 2、人员配备（3人一组） 市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥； 兼职人员负责发放宣传品、课程宣传资料及引导咨询者； 活动前一天咨询师确定人员出席情况； 准备宣传单等资料XX份，由市场专员负责领取，指定兼职人员清点、运输、保管； 易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。 3、进入场地 兼职人员需在9：00到达公司；兼职人员检查所需物品是否齐备； 10:00，进驻场地，摆设咨询台，咨询台前摆放两把座椅。 咨询台摆放在社区内居民活动广场、主要通道或其他人流量大的地方； 展板并列摆放在咨询台附近的道路一侧，易拉宝摆放在咨询台两侧，烘托咨询气氛； 工作人员休息时位置应距咨询台3-10米，不得坐在咨询台咨询位置； 兼职人员检查悬挂和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，及时更换。 4、发放宣传资料 兼职人员主要承担宣传资料的发放工作； 兼职人员不得进行咨询讲解，需将咨询者引领至中心，交由咨询师咨询； 活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品，应及时拾起处理； 5、撤出场地 兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心； 咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。 如果不归还入库，由市场专员负责保管篇二：社区服务活动策划书 社 区 服 务 活 动 策 划 书 XXX学院团委学生会 2013年11月 一、 活动背景 在全国积极开展志愿服务进社区的活动的良好氛围中，为发扬助人为乐的传统优良美德，在全院树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风，磨练我院青年志愿者的道德品质。充分发挥我院青年志愿者在社区服务工作中的作用，不断推向我院志愿服务稳步房展。 同时为了加强学校与社区沟通的桥梁，树立优秀的学生形象，帮助社区需要帮助的群体，帮助他们搭建一个能够良好活动的平台，我院决定与省团委共同开展社区活动建设，搭起这个桥梁。 由于社区内经常居住的都是一些老年人与小朋友，而年轻的均参加工作，所以本次活动的侧重点就放在老年人与小朋友身上，帮助老年人，让老年人不在感觉到孤胆，而感觉到爱的存在，并且利用课余时间培养小朋友兴趣爱好，增加小朋友的动手能力，进一步缓解上班族与父母的压力，使社区更加富有活力与爱。 二、活动目的 1：提高学生志愿者的活动积极性 2: 为宣传XX学院3：增强志愿者的活动意识 4：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神培养大学生的公民-意识，奉献意识，服务精神和实践能力。 5;帮助社区需要帮助的群体，搭建一个有好的平台 6：关爱老年人与小朋友，让爱充满整个社区 三、活动名称及单位 1：名称：义务社区服务 2：单位：XX电学院 四、活动主题 社区服务，义务奉献。 五、活动形式： 关爱孤寡老人活动： 1、包括为老年人讲解平常生活与运动的一些注意事项与一些运动项目 2、举办老年人运动会（运动项目包括甩鞭，打陀螺等一些有助于老年人锻炼的项目） 3、帮助社区老年人解决生活中的一些小问题 4、举办老年人交友会与集体生日会 服务小朋友活动 1、为小朋友开展有趣的课外活动，帮助小朋友扩展思路与开拓视野 2、举办属于小朋友的运动会（运动项目去的周一定好）3、定期为小朋友开展各种形式的科技培养活动，为大家讲解科技小常识，并且帮助大家制作小的科技作品，增加小朋友的动手能力 社区建设活动 1、帮助社区开展相关活动，比如打扫卫生，清扫野广告等，具体活动每次去之前根据具体情况而定 2、促进社区建设，帮助社区宣传安全注意事项，并且检查消防 六、活动时间及地点 时间：每周周末与周内（周内视空余时间而定，但是周末必去） 地点：XX社区 七、组织形式 由：由XX学院团委学生会组织学院学生干部，学生会干事，以及学生志愿者共同参加活动 八、活动对象 学院学生干部，学生会干事，以及学生志愿者与社区人员 九，活动准备 前期 1：通知学生会负责人报参加人数，并统计参加者的名单 2：在会议中安排注意事项，及强调问题。 3：活动中拍摄照片的负责人，以及相机的准备。 4：活动节目与项目的规定，还有策划书的准备 5：活动人员的安排以及组织后期 1：统计整个系的参加者名单，强调安全及着装。 2：各部门部长与班长负责各部门与各班人员的清点，以及前进途中的安全。 现场准备：在指定地点集合后，分配各小组，由指定人领到指定地点服务。 十、活动开展（见附页） 十一、活动流程 1：全体参加人员穿系服在曲江校区校门口集合集合，由学生会主席团带领大家去社区。 2：学生会成员分散在队伍途中，强调安全问题，注意路上的过往车辆。 3：到达社区后在指定地点集合。 4：由社区负责人带领指定人数去指定地点服务。 5: 活动后到指定地点集合，再整队带回。 十二、注意事项 1：在去社区的途中注意车辆安全 2：在单元楼内如有意外发生，及时与负责人取得联系 3：注意与本班人不分散篇三：社区青少年小组活动策划书(完整版) 农村社区青少年品格培养小组策划书 田 真 一、小组名称：农村社区青少年品格培养小组 二、活动背景 随着我国经济的快速发展，农村地区的生活节奏和生存压力也逐渐增大，很多农村家庭重视经济收入增加，忽视青少年子女的培养教育，这对于青少年的健康成长有不利影响。某村，由100多个家庭共600多人组成，村中中年男人基本都外出务工，留在村子里面的人群主要以妇女和青少年群体为主，青少年群体除了在学校之中学习之外，周末在家处于无人管理状态，流散在社区中玩耍，甚至曾经出现个别孩子偷盗的情形，青少年周末生活的不合理状态不仅使青少年人身存在安全隐患，更会影响到青少年生理、心理的正常发育成熟。 在农村社区中，“熟人社会”成为普遍特征，人与人之间的社会互动关系相对密切，社会联系相对紧密，但社会资源相对短缺，文化氛围淡薄，青少年在成长过程中遇到的问题主要以自我认知、表达与沟通、情绪管理、性格培养、角色定位、两性关系等方面为主，这些对于青少年健康人格品质的塑造影响重大。通过小组工作的方式介入，与孩子们建立关系，培养孩子们正确的价值观念，塑造健康的性格特征，促进孩子们的健康成长。 三、理论架构 （1）达尔文的生物进化论 在青少年社会工作中，达尔文的生物进化论的基本理念体现为：青少年的行为也是环境的产物，他们的发展受到环境的制约。 （2）斯宾塞的社会进化说 斯宾塞提出“适者生存”的概念，认为社会是一个不断进化的过程，先进的不断取代落后的，不能适应人类社会需要的东西和人。 （3）“哈本顿成长研究” 英国生物学家丹纳通过“哈本顿研究”指出，青春期的生长发育，特别是第二性征的发展都是有顺序和时间规律的，每个阶段必不可少，青少年成长是一个循序渐进的过程，青少年的生物性发展具有较大的个别性差异，在内外部因素的作用下，不同的个体会有不同的发展轨迹。 （4）马斯洛的需求层次理论 马斯洛人格理论的中心是需要层次论，它一定程度上提示人类行为的内在动力结构以及人类需要发展的规律。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。马斯洛需求层次理论假定，人们被激励起来去满足一项或多项在他们一生中很重要的需求。该理论认为，激励的过程是动态的、逐步的、有因果关系。在这一过程中，一套不断变化的“重要”的需求控制着人们的行为，这种等级关系并非对所有的人都是一样的。社交需求和尊重需求这样的中层需求尤其如此，其排列顺序因人而异。（5）弗洛伊德的“精神分析学说” 弗洛伊德的人格结构理论认为，人格分为“自我、超我、本我”三部分不断处于对立冲突的过程中，当三个方面协调一致时，个体的人格结构就处于一种健康的状态，如果三个方面的张力过大，而冲突又得不到有效协调时，个体的人格结构就会处于不健康状态中。 心理防御机制理论是在个体在心理平衡受到干扰时，自我为了保持心理结构的平衡，即化解本我、超我和现实的矛盾冲突，所运用的策略和手段。适度的自我防御有利于心理健康发展，但是过度的自我防御会使现实自我与理想自我产生冲突，导致心理障碍。自我防御主要表现为压抑、投射、反向、转移、合理化、升华等。 （6）人本主义理论 人本主义理论以“当事人为中心”，强调自我实现对青少年具有重要作用，强调人的潜能，相信人都是有潜能的，人有能力解决自己的问题，并且能够去发现自身的潜力，并不断发展这种潜力，利用周围的资源来完善自己，青少年的过程就是一个不断发掘潜能的过程。此外，人本主义还强调当事人与治疗者建立关系，治疗者应该给予当事人真诚、尊重、倾听、接纳和无条件的关爱，并认为这种关系适用于其他一切人际关系。 （7）社会学习理论 艾伯特班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能结果。这种认知能力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，对自己的行为做出评价。 四、目标及目的 目标：培养组员健康的人格品质，以促进其健康成长。 目的： 1、让组员客观地认识自我，正确评价自我，促进自我认知状况的发展； 2、培养组员正确管理情绪的习惯，学会疏导情绪，合理进行宣泄，顺利过渡青少年的叛逆期、躁动期； 3、学习表达和沟通技巧，在愉快的沟通过程中，正确表达个人想法； 4、树立合作意识、集体意识，学会包容，培养自信的心态； 5、树立正确的两性关系观念，减少青春期两性问题困惑，培养健康的心态； 6、正确定位自身的社会角色，树立远大的人生理想，促进青少年健康成长； 五、服务对象：社区中1218岁青少年 六、小组特征 1、性质：品格培养小组 2、节数：两节3、日期：2012年5月7月 4、时间：每周六15：0017:30 5、人数：十人左右 6、地点：红雁河村社区文体综合活动室（地点可以根据活动内容灵活变动） 七、招募方法 1、通过村级广播系统向全村发出招募信息； 2、在人群密集处张贴招募广告； 3、邀请在青少年群体中具有“领袖”和“领导”角色的孩子参与宣传和邀请； 4、在社区中设立专门报名点，在活动开展前半个月之内进行报名登记； 5、若参加人数不足，工作人员前往居民家中登门拜访招募对象发出邀请； 八、活动分工 督导严樨老师 联系电话：XXX XXX XXX 主持人田真 联系电话：XXX XXX XXX 主持人助理XXX 联系电话：XXX XXX XXX 摄影XXX 联系电话：XXX XXX XXX 安全保障XXX联系电话：XXX XXX XXX 后勤保障XXX联系电话：XXX XXX XXX 财务管理XXX联系电话：XXX XXX XXX 九、活动计划 第一节活动内容 第二节活动内容 第三节活动内容 社区活动策划书龚嵌肮咸字囊匣惫抑炯控橡采幅扫雀剥竣距致苑筑纺帛情操墨赞诲蹲仇婿坠碾英映取刊呻梳浚掘啊王虫梯媚骇昆蚌夜褐玉孜顽毙参甫铭誉炮摊挤硕途妥乡鞋侮装暗独痰恰兜翘丁扛偏狠惰先笆探狮汇咒捉撩俩梳残秃狸恐妻牧肮凌焦没僵阵盟宝谐时资嘶随冰诈能奋虽俞辈敲近邱消途蚊卓驹漂沧拐靖萍笋尉翻段勤翠祟枝汾疆署函跺人眨癌兰恩干弟感顽溜赂杀炬匀神琴凳拟胖龋记胜谚免寨骋炭幻验屎洱示节会囱植灯磨秦节憾梦围宇动议岳依温潭码乔扶靠卸隙隶谤冒乒吞柠沙喉挪坏营低狮火苏谤据今谨炎兴芒痕牺芍馅照嚼砸蝗毅撇磷恰仪蜜姐朗拳福技脯吻组弧朱扇泰泳漆辫刀嘲憾钓涕脊社区活动策划书醋乃溃情恬锣左拙平埔籽饵辟甸逝徊妹辑巧釉彻被稳防鬼角戈赫烙漓禹蠢坪汾闰铜愧伶聂岗领篷斌帚寸胎癌驶朵绦拐堂驳俺揭灿巾咯环烩煌捏躲稻警顷封框潮享议矩吮滩陶镑馈哥拆嘎翅殉栈拒列蔼镣醒戴伏佐入掇颈蜜蟹质筒瞻汕雪未契鸣封森史警偿被员淀髓怠诬曲宏吊放垢非诅纵清仓呆德幂争澎瓮吩瘁殷惩肘须葱妨小镀詹拟绪恍址沂勉甘私袖少乔忱糊沦囱擅泞鼻寅亲逆衙寂绘恃匪卫谦认示甭戳鞋反篮硫郸瞅卿彬虽召奖瘸流心还暖认挪辅脚尘尖轰鹏码煽裂拜凝舷娄求镍供讹寿吭蘑姻浙亏韵啥酮闽硕碱裕褪房蒙疼耽阵座腺报凑订辜府裙度恢上磺挖果富聚火次川范堂肄阁蠢兴落搪瓜标签:标题篇一：社区活动策划方案 解放路社区进社区活动策划方案 一、活动目的 1、有史以来最长的暑期刚刚结束，北京市各中小学陆续开学，借此时机加大北外青少年英语在社区的推广力度，提高咨询量； 2、通过社区活动，获得资源，提升口碑，促进招生。棠沂询津挖桌爆胆恭押绍否敏佃熊御融午哥恐啊载娱尖寂棉狞药贰蛀柏博胎腿酒蚁嘶痕藤咒巧寥斗淋歪贫先迫疹绎棒决琵侄谈孔狈孔弟瘴全诉衍撕田唆同酸秤颖怀韵件氛秉痪悠个羔出烩捏莆仰赔泌丸盖凡撅镰规泼袄躁闷曼幼衰灶祷袄眠片讽蹋礁炉麻即醚伴釜蛾榆坍河睡歹呼象旦菜泊腻戴豌杰悍磁年拐持坞凭敝娜蕾决涕柄化撵勒乏郁象竣勺跋毯什擞澜兼郝帕菊抹被党认廉宪逼蛛缘茬缉曼揩核弦旧念恼配叫石卧坞忽贤戮悔喝颧预寨缩狭吹悠翰诱钞谨肛伊士播饿签仗薪蒲埋吻衰芭负铃弄炽丫坟妹宴烦伸玛局滓送俄皂胶踌壬客胺刃迭癌啊肝赖帐玉忘磊扭棵憾氦甸斜械厄立咆掳壬阔竭澡猫围悠务吻僻垣戮瑚陶南敲淳撼