第九章 能力与人格PPT演示课件

第九章能力与人格,第一节能力第二节人格第三节气质第四节性格第五节人格理论,人格,1,第一节能力,一能力概述二能力结构理论三能力发展的个体差异四影响能力发展的因素,2,（一）能力：顺利、有效地完成某种活动必备的心理条件。（二）智力：认识事物并运用知识解决实际问题的能力。（三）能力与知识、技能的关系1.区别：知识是信息在头脑中的储存；技能是个人掌握的动作方式2.联系：（1）能力是在掌握知识和技能的前提，制约着掌握知识、技能的难易、速度和巩固程度、达到的水平。（2）掌握知识和技能的过程中能力得到发展3.按高低：能力：才能：具备能力所需要的各种心理条件天才：具有才能+心理条件完美结合+做出杰出贡献,一、能力概述,3,（四）能力的分类,1.一般能力和特殊能力2.液体能力和晶体能力3.认识能力、操作能力和社会交往能力4.模仿能力、再造能力和创造能力,4,1、一般能力和特殊能力,一般能力：完成大多数活动所必须具备的基本心理条件。特殊能力：在某种专业活动或特殊领域活动中表现出来的能力。,5,2、液体能力和晶体能力,液体能力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。20岁达顶峰，30岁随年龄降低。晶体能力：获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化密切关联。人的一生都在发展，25岁后发展速度渐趋平缓。,6,3、认知能力、操作能力及社交能力,7,模仿能力：仿效他人言谈举止，做出与之相似行为的能力。再造能力：遵循现成模式或程序，掌握知识和技能的能力创造能力：不依据现成模式或程序，独立掌握知识和技能，发现新的规则和创新方法的能力。,4、模仿能力和创造能力,8,二能力的结构,（一）斯皮尔曼二因素说（二）塞斯顿的群因素理论（三）吉尔福特的智力结构理论,9,英国心理学家斯皮尔曼认为能力由两种因素构成“一般因素”（G因素）和“特殊因素”（S因素）G因素：体现在各种活动中，人人都有，个人G量值不同；S因素：对应于各种特殊能力，因人而异，每一种S参与一种特定能力活动,（一）斯皮尔曼的二因素说,10,（二）塞斯顿（Thurston）群因素理论：,智力由7种因素构成：词汇理解（verbalcomprehension，V）：了解词的意义的能力语句流畅(wordfluency，W)：正确、迅速地拼字、敏捷的词义联想能力数字(number，N)：正确、迅速地计算的能力空间关系(space，S)：运用感知经验正确判断空间方向及各种空间关系的能力联想记忆（associativememory，M）：对事物的机械记忆能力知觉速度(perceptualspeed，P)：迅速而正确地观察和辨别的能力一般推理(generalreasoning，R)：根据已知条件、已有经验进行推断的能力,11,（三）吉尔福特智力结构理论,智力的结构包括操作方式、操作内容、操作产物三个维度操作方式（五种）：智力所涉及的心理过程或活动(认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价)操作内容（四种）：智力活动的对象或信息材料的类型（图形、符号、语义、行为）操作产品（六种）：智力活动的结果（单元、类别、关系、系统、转换、含蓄）,12,13,三、能力发展的个体差异,1、水平的差异超常：智商高于140，占1%弱智：智商低于70，占3%2、类型的差异3、表现早晚的差异,14,1.能力的水平差异,智力水平的常态分布图,15,运动,逻辑,音乐,2.类型的差异,16,人的能力充分发展有早有晚。能力表现较早的称为-”人才早慧”。东汉曹植七岁能写诗，唐初王勃六岁善赋诗，李白五岁诵六甲；奥地利作曲家莫扎特5岁作曲，8岁作交响乐，11岁创作歌剧；贝多芬：4岁练钢琴，6岁开演唱会。能力的早期表现，在音乐、绘画等领域中最为常见。能力的较晚表现称为“大器晚成”，即智力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。,3.发展早晚的差异,17,18,四、影响能力发展的因素,（一）遗传因素：素质：生而具有的生理解剖特点（二）环境和教育因素1.基本物质条件：营养2.环境刺激：母亲、早期教育3.学校教育（三）研究遗传因素和环境因素的方法1.高尔顿：谱系调查2.同卵双生子养子、养女与亲生父母及养父母能力发展相关（四）遗传和环境因素互相作用关系,19,20,第二节人格,一人格概述二气质三性格四人格理论,21,故事：位老教授昔日培养的三个得意门生都是事业有成，一个在官场上春风得意，一个在商场上捷报频传，一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息?老教授说：现在还看不出来。人生的较量有三个层次。最低层次是技巧的较量其次是智慧的较量，他们现在正处于这一层次而最高层次的较量则是人格的较量。,22,一人格概述,（一）定义（二）特征,23,（一）人格定义,人格一词的来源源于古希腊的词persona，原意为希腊戏剧中的演员所戴的面具。人物角色不同，演员所戴的面具不同。心理学中沿用这个词，包含两个意思：（1）外在的人格品质：可以观察的自我-“面具”。（2）内在的人格特征：面具背后的真实自我。目前国内出版的心理学书对人格的三个定义：（1）人格是带有一定倾向性的心理特征的总和。（2）人格是个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。（3）人格是构成一个人思想、感情及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。,24,（二）人格的特性,1.独特性：每一个人都有区别于另一个或另一些人的特征，这就是独特性或者说个性。2.稳定性：人格具有一定的稳定性3.整合性：人格是多种成分构成的一个统一体，具有内在一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。4.功能性：人格在一定程度上影响人的生活方式，影响人的命运，甚至决定人生的成败这便是人格的功能性。强者改变命运，弱者听天由命，便是典型的人格决定命运。,25,二气质,（一）气质概述（二）气质类型说（三）巴普洛夫高级神经活动类型说（四）气质特性（五）气质类型外在表现（六如何看待气质类型）,26,（一）气质的定义,1.气质：个人心理活动表现在强度、速度、稳定性及灵活性等反面动力性质的心理特征的稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和心理活动的指向性心理过程的速度和稳定性。2.气质类型的提出：希波克拉底；盖伦,27,（二）气质类型学说,1、体液说：希腊希波克拉特根据哪一种体液在人体中占优势，把气质分为四种：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。2、体型说：德国精神病学家克瑞奇米尔提出。他把人的气质分为肥胖型、强壮型、瘦长型等类型。3、血型说：日本学者古川竹二提出来的。古川竹二根据人的血型将气质分为A型、B型、AB型、O型四种类型.4、激素说：由英国心理学家L柏尔曼提出。柏尔曼认为，人的气质是由甲状腺、肾上腺、脑垂体、副甲状腺和性腺等内分泌腺的活动水平决定的。5、高级神经活动类型说：巴甫洛夫认为，人的气质是由人的高级神经活动类型决定的，大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。,28,巴甫洛夫高级神经活动类型学说,（1）神经过程的基本特性：神经过程的强度：个体大脑皮层细胞经受强烈刺激或持久工作的能力。神经过程的平衡性：个体的兴奋过程和抑制过程之间的强度是否相当。神经过程的灵活性：个体对刺激的反应速度以及兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。,29,神经过程的三个基本特性的独特组合就形成高级神经活动的四种基本类型：强而不平衡的类型=兴奋型；强、平衡而灵活的类型=活泼型；强、平衡而不灵活的类型=安静型；弱型=抑制型。巴甫洛夫认为，兴奋型相当于胆汁质，活泼型相当于多血质，安静型相当于粘液质，抑制型相当于抑郁质。,30,31,（三）气质的特性,感受性:指人对内外刺激的感觉能力。耐受性:反映人对外界刺激在时间和强度上的耐受程度。反应的敏捷性:神经过程灵活性的外在表现，反应快慢、动作、语言、思维、记忆及注意转移速度等。可塑性：根据外界情况的变化而改变自己适应性行为的程度（灵活性的表现）。情绪兴奋性：情绪表现的强弱程度（平衡性）指向性:人的语言、思维、情感指向于外或者内（兴奋性）,32,33,（四）气质类型的外在表现,胆汁质：强但不平衡。多血质：强、平衡、灵活粘液质：强、平衡、不灵活抑郁质：感受性高而耐受性低，不随意的反应低，严重内向，情绪兴奋性高并且体验深，反应速度慢，具有刻板性和不灵活性。,34,不同气质的人与人交往方式,35,不同气质的人看戏的故事,看戏迟到的不同表现（AH达威多娃）胆汁质：与检票员，急于想进入剧场。他分辨说：剧场的钟走得快了，他不会影响别人。他打算推开检票员跑到自己约座位上去。多血质：知道检票员不会放他进入剧场，就通过没人注意的侧厅跑到自己座位上。黏液质：看到不让他进场，就想：“算了，第一场可能不大精彩，我还是去小卖部等一等，到幕间休息再进去吧。”抑郁质：“我总是不走运，偶尔来一次剧场就这样倒霉。”接着就回家去了。,36,（四）如何看待气质类型,1.气质的稳定性与可塑性。2.气质类型没有好坏之分。3.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。4.气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应。5.气质类型能影响健康。,37,三性格,性格定义：个体在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。（一）、性格的静态结构性格的态度特征性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征（二）性格的动态结构,38,四人格理论,（一）佛洛依德的人格结构理论（二）荣格的内外人格类型理论（三）人格特质论1.奥尔波特的人格特质论2.卡特尔的人格特质论3.艾森克的人格结构维度理论4.人格五因素模型,39,（一）弗洛伊德的人格结构理论,超我：位于人格结构的最高层次，由社会规范、伦理道德、价值概念内化而来，是个体社会化的结果。自我：位于人格结构的中间层次，在本我和超我之间起着调节的作用。本我：位于人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能。,40,（二）1.奥尔波特的人格特质理论,奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。1.共同特质(共性特质)：某一社会文化形态下大多数人或一个群体共有的、相同的特质。2.个人特质(个性特质)：个人身上独具的特质首要特质：最典型、最具概括性的特质中心特质：构成个体独特性的重要特质（5-10个）次要特质：个体一些不太重要的特质,41,(二)2.卡特尔的人格特质理论,卡特尔用因素分析的方法对人格特征进行分析提出了基于人格特质的一个理论模型。1、表面特质和根源特质表面特质：从外部行为直接可以观察到的特质。根源特质：具有某种联系，而以相同原因为其行为基础的行为特质。2.共同特质和个别特质共同特质：社区或集团成员的共有特质个别特质：某个人所特有,42,(二)3.艾森克的人格结构维度理论,由艾森克根据因素分析法提出。（1）外倾性(extraversion)：表现为内、外倾向的差异上。（2）神经质(neuroticism)：表现在情绪稳定性上的差异。（3）精神质(psychoticism)：表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等负面人格特征上。艾森克根据自己的理论编制了艾森克人格问卷（EPQ），在人格评价中得到了广泛的应用,43,1.高外倾的人喜欢社交，需要与人交谈，喜欢做富有刺激性的活动，并且有冲动性，闲不住，爱开玩笑使人振奋.高内倾的人整洁，有条理，守纪律、能自我克制,做事严肃,安静，谨慎,常深思熟虑,喜欢独居清静的生活。2.高神经质性倾向的人表现为焦虑，心情易变，易怒，有抑郁倾向及过分的情绪化艾森克把神经质和体质因素上的人格变量-情绪性联系起来，用神经质来代替情绪性。3.精神质：表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征。精神质倾向明显的人喜欢独处，隐居式生活；对抗权威；缺乏情感，常常很敏感，对人怀有敌意和攻击性。这种倾向明显的人易得神经症，在应激状态下可能诱发精神病。,44,(二)4.人格五因素模型,塔佩斯（Tupes&Christal,1961)用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再分析，发现五个相对稳定的人格因素。后来学者们经过进一步验证，形成了“大五因素模型”开放性(open